浅谈英语教学中的思想教育

　　“有才无德是危险品，有德无才是次品，有才有德方是精品”。那么，越有才无德，他的危险性就越大。可见，思想品德在教育教学中有着不容忽视的重要地位。英语教学中，很多教师只注重传授知识，忽视了思想品德的教育，这不能不说是教育的一种失误。为此，英语教师必须注意教学中的思想教育。
　　一、在一言一行中进行养成教育
　　对于趋于成熟的中学生来说，硬性的说教和摆道理是行不通的，必须在一言一行中进行养成教育，使学生养成良好的行为习惯和道德品质。
　　本人在教学中，根据教材的实际，注重对学生道德礼貌的养成教育。在学生初学问好、打招呼、道歉、道谢等语句时，为学生创造语言环境，使学生多说这类话，这样既锻炼了学生的口语交际应用能力，又培养了他们的礼貌习惯。如同学之间、师生之间见面时的问候语“Good morning”，分别时的“Good bye”； 当别人有助于我们的时候，说一声“Thankyou”；走路不小心碰了别人或损坏了别人的东西时，要说声“I’m sorry”。这样，学到的语言知识既用到了实处，而且还培养了学生学习英语的兴趣，又对学生进行了礼貌道德的养成教育。
　　二、将思想教育贯穿于英语教学的始终
　　初中英语教材中有相当一部分内容是关于爱祖国、爱科学、助人为乐方面的。讲授这些内容的同时，要对学生进行思想教育。如在讲“The Great Wall”一课时，要对学生进行爱国主义教育、敬业教育。在讲“What a good，kind girl ”时，要对学生进行助人为乐、敬老爱幼教育。还有一些句型中的有关天文、地理、景观、古建筑的描述，都是对学生进行思想教育的良好素材。教师在传授知识的同时，有意识地举一些实例，贯穿和体现德育的内容，使学生逐步养成爱祖国、爱人民、助人为乐、敬老爱幼的良好思想品德。
　　三、以身作则，身教重于言教
　　“正人先正己，己身正，不令则行，己身不正，虽令不从。”教师是学生的表率，要对学生进行思想品德教育，教师本身必须有良好的道德品质和行为。举止落落大方，谈吐文雅，礼貌待人。时时刻刻为学生做楷模。如学生帮助老师收作业、扫地、擦黑板时，老师不应该看做是学生应该做的，应对学生表示感谢，说声“Thank you”或“Thanks a lot”，既是对学生劳动的一种肯定和赞誉，又是对学生的一种鼓励和影响。学生站起来回答问题后，老师要说声“Thank you，sit down please ”，如果学生回答错了，肯定其敢于发言后再指出错误的原因及改正的方法。
　　在英语教学中，这种思想教育不但养成了学生的良好道德风尚、礼貌习惯，加强了英语知识的掌握，还形成了良好的班级风气，融洽了师生之间、同学之间的关系。真是一举多得的教育方法呀！
　　因此，英语教学中进行思想教育，势在必得，功在当代，利在当代。
　　（作者单位 吉林省通化市通化县大安镇中小学）