谈物理教学中的学习方法指导与学习习惯养成

　　摘 要：在教学中，不仅要教学生知识，更重要的是要教学生学习方法，养成良好的学习习惯，使他们自己能够不断地获取新知识。
　　关键词：学习方法；基本方法；方法指导；学习习惯
　　
　　教学实践证明，重视学生学习方法的指导和学习习惯的养成是提高教学质量的法宝。因此，教学中我把工夫放在了指导学生“如何学”和“学习习惯养成”上，并取得了事半功倍的教学效果。
　　一、学习方法和习惯的意义
　　俗话说“授人以鱼，不如授人以渔”，说的是授人以鱼只供一餐之需，不如授人以渔，学到捕鱼的本领。所以在教学中，我们不仅要教学生知识，更重要的是要教学生学习方法，养成良好的学习习惯，使他们自己能够不断地获取新知识。
　　二、物理学习方法的指导
　　1.掌握研究物理问题的基本方法
　　（1）掌握观察实验的方法
　　要在演示实验和分组实验中注意引导学生掌握有意观察。并养成综合分析观察习惯。每次观察实验现象均要求学生说出看到了什么，说明什么，引导学生逐步养成有意观察的习惯。同时又要引导学生观察实验现象的全过程，不仅看结果，还要注意观察现象如何随时间变化，注意现象出现的条件，边看边想，养成综合分析的观察习惯。
　　（2）掌握实验方法，提高实验的技能技巧
　　要克服传统教学中教师讲得过多，统得过死的弊端，使学生完全置身于物理的环境中学习物理。如“密度”教学时，就可以指导学生“实验探索”，教师对教材可作创造性的处理，而不必完全形式化地依据教材展开和进行。
　　（3）掌握理想化模型法
　　将复杂的物理过程、物理现象中最本质具有共性的东西抽象出来，将其理想化、模型化，略去其次要因素和条件，研究其基本规律，这是研究物理问题的重要思想方法。在初中物理中应用的理想化模型如：原子模式结构、磁力线、电力线、光线。
　　（4）掌握等效思想方法
　　初中物理教材中体现出的等效思想方法如：力的合成与分解；电阻的串、并联计算。
　　（5）掌握数学方法和语文知识的应用
　　物理课是初中学生感到难学的课程，其原因是：物理课不但有系统、严密的物理概念和知识，而且物理课与数学、语文课的知识联系也很密切。例如数学中的运算及函数图象等知识在物理教学中经常应用，但数学知识又不能生搬硬套，在物理运算中也要联系实际。数学运算中有一个四舍五入的原则，但在物理运算中不一定适用。用函数图像描述物理过程和物理规律，在力学中有：S－t图，v-t图，电学中有：I-v图。可以用图像处理实验数据，导出表示物理规律的函数式；可依据物理图像求解物理量，对物理问题进行判断论证。所以学好数学知识对物理课的学习至关重要。同理，一个学生语文水平的好坏对物理的学习影响很大。因为物理中的概念、定理、定律的文字叙述言简意深。例如重力的方向是竖直向下，不能叙述为垂直向下；导体在磁场中切割磁感线运动时，导体中就产生电流，若无“闭合”二字，则产生的是电压而不是电流。可见语文知识对学好物理课的重要。
　　（6）养成总结交流学习方法的习惯
　　在一章或一个单元学完后让学生总结这部分知识的基本结构，即这部分知识的基本概念、基本原理、基本方法以及它们之间的相互联系。在总结的基础上每个学生写出学习小结，提出不懂的问题，在对知识归纳总结的基础上让学生进行相互交流、相互学习，交流知识的重点、难点，交流学习方法。
　　以上所述为研究处理问题的六种基本方法。在平时章节教学中分散训练，贯彻始终，总复习时可分专题总结归纳，以达到使学生条理清晰的目的。
　　2.物理学习过程中的具体方法指导
　　掌握学习物理的科学方法才能提高学习效率和学习能力。对学生进行有计划的训练和指导，使学生掌握正确的学习方法，养成良好的学习习惯，不断提高自学能力。具体指导与训练如以下课型。
　　（1）自学质疑课
　　按照老师下发的单元教学计划，在指定的课堂时间内进行自学，将自学中的疑难问题写在质疑小本上交给老师。
　　（2）讨论研究课
　　由教师依据学生的疑点及大纲要求确定适当的讨论题目，引导学生各抒己见，通过互相争辩加强对基本概念和规律的理解。对于可以通过实验研究的课题，引导学生根据研究课题设计实验方案（方案中包括原理、器材选择、实验步骤、记录表格和数据处理方法），经过讨论和完善后，学生按自己设计的实验方案动手实验，并分析实验记录，处理实验数据，得出实验结论。
　　（3）教师精讲课
　　此课将引导学生按照知识的逻辑关系整理单元知识（其中包括：概念、规律、方法），指导学生理解重点、难点知识，归纳总结掌握规律概念需要注意的问题。
　　（4）习题课
　　针对分析解答各部分习题的关键，精选例题，用小组竞赛的方法，对学生进行分析解决问题的思路方法和技巧的训练。
　　3.对学生学习过程中自我评价的指导
　　适时组织小组竞赛，课堂讨论，问题答辩及单元测验总结等。同时对学生提出正确评价自己的标准和要求。促使学生养成自我评价的习惯，准确的自我评价，可以不断增强自我完善的自觉性，对掌握学习方法，提高学习能力有明显作用。
　　以上是我指导学生掌握物理学习方法和培养学习习惯的一些做法，我相信只要在教学中处理好学会和会学的辩证关系，重视学生学法指导和学习习惯养成，对提高教学质量会有很大成效。
　　（作者单位 山东省无棣县佘家巷乡中学）