浅析连体组合床更适合寄宿制学校使用

　　从事学校后勤工作近二十年的我，自从学校招收住宿学生以来，多次处理因床铺设计不合理而导致学生从上铺摔下的事件。不论孩子是否受伤，我都很是心疼，从而更多关注孩子是否适应学校宿舍的床铺。经过观察发现学生床都是单组上下铺的，使得学生上下床很不安全。床不稳，学生普遍不愿意住上铺。且这种单组上下铺摆放起来不整齐，学生住一夜后原本工作人员辛苦摆好的床铺，第二天又显得不齐了，这就增加了后勤工作人员的工作量且不容易见成效。学校宿舍的床都是刷蓝油漆，偏冷色调，使得小学生的生活环境，不是活泼、愉快的氛围。
　　从我校2006年开始招收住宿生以来，通过对单组上下学生床铺不断的观察，我设计了连体组合床，并推荐给现在需要做学生床的同事们，其中某些地方已被同事们参考应用。经过实践证明，连体组合床更适合寄宿制学校使用。
　　右图为我所设计的连体组合床，连体床的结构尺码为，一层床面高40厘米，一层二层间距85厘米，长160厘米，宽80厘米。相较于原先的单组上下铺床的高度稍微矮点，这是为了学生上下方便，而且这样能更稳些。床头立柱和上边的横管用一寸钢管，弯角用冲压弯头连接，焊接时就多焊一个焊口。如果弯角是直角铁焊接，学生不小心碰到，就容易伤着，多一处安全隐患。床中间的三个横管用六分钢管，小撑护栏用钢筋，横边用4×4角钢并用螺丝连到床头上，梯子用四分钢管焊完用螺丝固定右床边角钢上。通过分析好多学生的颜色喜好，最终将连体床的颜色设计为葱心绿色。
　　之所以说连体组合床更适合寄宿制学校使用。
　　首先，床连到一起，增加稳定性，不再晃动，学生上下床铺更安全。学生来校，尤其是住宿的学生，除学习文化课程以外，想必家人更加关心孩子的安全问题，而这个小细节就使得家人放心，学生不用再有顾虑，同时这也是我们后勤老师最应重视的地方。
　　其次，各个地方的学校需要住宿的学生在不断增加，使得学生床的需求量加大，这就更显示出连体组合床的优点，它的立柱是挨到一起的，两个相邻床铺就用一根，只是多加一个连接接头，这样一组床就能省下一根管。我所设计的一组床，是三联，上下铺住六人，这就相较于原先的单组上下铺省下两根管。
　　再次，一行床连到一起整齐美观，不似单组上下铺那样摆放起来不整齐，学生住一夜后第二天工作人员也用不着辛苦重摆床铺，且便于打扫。
　　最后，床漆的颜色为葱心绿色，学生们说小草是绿色的，象征着生命；禾苗是绿色的，象征着收获；军装是绿色的，象征着和平；我们宿舍有绿色的希望，使得孩子充满生机与活力。
　　经过我多年的工作实践，总结了后勤工作应从最明显的水、电、易耗品等细节方面入手，从基础维修购物项目方面着手，在“不闲置、少重复、可循环、挖潜力”上动脑筋。连体组合床不仅对于每天睡眠八小时以上的学生是一个福音，也体现出我们后勤老师的用心，真正以学生利益为出发点。学校后勤人员应牢固树立节约意识，将其作为一条必须遵守的原则，这就要求后勤人员在工作中要合理、科学、有效地利用学校的人力、物力、财力，使其发挥最经济、最有效的结果，真正做到“搞后勤的要学会管家，学会少花钱多办事”（邓小平）。连体组合床不仅节约材料，也减少对宿舍空间的占用，并且提前做好预算，施工时严格监督，能自己干的活就不顾人干，也防止浪费和损失。当然对于连体组合床的大批量使用光有节约意识还不够，学校后勤还要提高节约意识。要勤于了解市场，“货比三家”，要“大帐”“小账”都会算，要一专多能。后勤要坚持服务意识，既要为教育教学服务，也要为创建节约型学校服务。
　　（作者单位 吉林省柳河县建设小学）