简析高中生数学问题表征能力提升之策略

　　数学问题表征是指个体将数学问题的外部信息转化为内部信息，形成问题空间，包括明确问题给定的条件、目标和允许的操作等，即可把它看作是对问题的理解和内化的过程。因此，学生对数学问题的表征能力可以定义9dzZZv9vtSMaAF6tUfwje0rH22H4W9AAPaUxoYmf60o=为能够准确表征数学问题的程度，这种表征能力的高低决定着学生理解能力的发展水平。可见提高学生数学问题的表征能力是有效解决数学问题的重要途径，本文结合一些实例给出几条提高学生数学问题表征能力的策略。
　　策略一：利用好常规表征和非常规表征
　　在解决一些数学问题时，我们有可能运用常规表征的方法去解决，但是遇到一些常规表征难以解决的问题时候，我们就要利用非常规表征。