如何培养学生的学习兴趣

　　摘 要：从三个方面论述了如何培养学生的学习兴趣。首先，教师自己对学习必须有浓厚的兴趣。其次，在课堂教学中培养学生的学习兴趣。再次，要把学生的学和玩结合起来。因为玩是人的天性，特别是少年儿童，玩，更是他们的天性，是他们生活中不可缺少的内容。总之，在培养学生的学习兴趣中培养学生的创造性能力和创新能力。
　　关键词：兴趣；培养；影响；爱好
　　
　　爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师。”也就是说，一个人只有在做他自己最感兴趣的事情时，才会不顾一切地去做，并且做好。或者说，只有让一个人去做他感兴趣的事情时，他才会努力地去做，并坚持到底。作为教师来说，要想在教育教学工作中有所作为，就必须在教学中激发学生的学习兴趣。那么，我们应该如何培养学生的学习兴趣呢？就自己在教育工作中的一些薄见浅述，并希望能与教育战线上的同行探讨。
　　一、教师自己对学习必须有浓厚的兴趣
　　因为教师对学生具有潜移默化的影响作用。我国古代教育家孔子在谈到教师的行为对学生的影响时说：“其身正，不令则行，其身不正，虽令不从。”说明了教师的行为对学生具有模范作用。俗话说：“活到老，学到老。”过去人们认为，在某一时期的学习能保证其享用终身，其实这是已经被社会否认了的观点。因此，我们现在提倡终身学习。教师更应该有终身学习的兴趣和习惯。“要想学生好学，必须先生好学。唯有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。”也就证明了教师自己对学生的影响力之巨大。每个学生在发展中的可塑性都是非常强的。正所谓“染于黄则黄，染于苍则苍。”教师作为学生的榜样，对学生的教育作用是直接的。试想：如果一位老师不学习，不进取，自甘落伍，他又如何能培养学生的学习兴趣呢？
　　二、在课堂教学中培养学生的学习兴趣
　　韩愈说过：“师者，传道授业解惑也。”学生的主要任务是学习。课堂上学习的各门知识是青少年全面发展所必备的基础。而课堂教学又是师生面对面地直接交流的活动。因此，作为教师，不应该单一地对待教学问题。比如：有的学生做错了一道题，老师就罚他抄几大篇相同的题。可是，这种惩罚有意义吗？难道我们要把学生变成复印机吗？这样做不仅没用，还会使学生产生厌学情绪。我觉得：教师要像学生父母一样关心、爱护学生。这样，才能在教学中找到激发学生兴趣的突破口。但人们对事物的兴趣可以经久不变，也可以变化无常，这就要求我们要有恒心，经常对学生进行理想教育。因为心中没有远大理想的人，兴趣就会变化无常。可见，理想和抱负是兴趣稳定持久的重要条件。这就是：有志之人立长志，无志之人常立志。
　　三、把学生的学和玩结合起来
　　因为玩是人的天性，特别是少年儿童，玩，更是他们的天性，是他们生活中不可缺少的内容。有的老师盲目追求成绩，而忽视了学生的爱好，从而剥夺了学生玩的权利。结果禁锢了学生的思维，反而使学生变得呆板。其实，玩能够丰富学生的生活，充实学生的头脑，使学生对事物产生好奇心，诱发其灵感。当今社会需要的是具有创造性和创新能力的人才。而对于这一新型人才的培养，作为教育工作者，应为学生营造一个较好的学习氛围。拿一个班来说吧，教师应该要求学生团结、互助。
　　综上所述，培养学生的兴趣，千万不能忽视教师的榜样作用，更要遵循学生的身心发展规律，为学生创设一个良好的学习环境。
　　参考文献：
　　［1］陶行知文集.江西人民出版社，1981：88.
　　［2］唐·韩愈.师说.
　　［3］论语卷七·子路第十三.
　　（作者单位 贵州省瓮安县中坪镇艾州小学）