在英语教学中如何体现素质教育

　　 素质教育在教学中就是培养学生的自主学习精神，创新精神，学会学习，学会思考，教学中如何体现素质教育？
　　 一、精心制订教学目标
　　 明确、具体的教学目标是保证课堂教学实效性的重点。教师必须了解教学内容，明确课程标准，洞悉教学目的，这样才能因材施教，分层教学，使目标教学落到实处。新目标英语教材每单元的构成分三部分：A部分、B部分、自测及自读部分。每单元都有自己的单元目标。目标教学就是将教学目标分成一个个具体的目标，先完成每堂课目标，而后完成单元部分目标，最终完成总目标。每堂课前，教师要备好课，定重点、难点，并根据学生的基础、习惯及爱好制订本堂课的教学目标、教学内容，为确保教学目标的顺利完成，教学内容可以细致到掌握多少单词，记住多少短语，并及时传达给学生，学生心中有数，课前预习有方向，课上学习有目标，同时检查指导也有目标，在教学中做到游刃有余，有的放矢，从而顺利完成制订的教学目标。
　　 二、精心设计教学过程
　　 教学过程是素质教育的桥梁，在进行教学时，教师首先要发挥自己的主导作用，巧妙导课，深入浅出。良好的开端是成功的一半。要帮助学生课前预习，划出重点，带着问题听课，这时的学生思想集中，全神贯注，听课认真，可达到事半功倍的效果。同时也要预知学生在自学中遇到的难点在何处，便于及时指导，对症下药。其次，教师要洞悉教材，认真钻研，精心设计，课堂上做到层次分明、条理清晰。哪些内容精讲，哪些内容自学，哪些要讲练结合，既要打好学生基础，又要发散学生思维，还要开阔学生眼界，拔高学生技能。同时还要避免填鸭式教学，让学生变被动为主动，真正使学生在自主学习中独立思考、发现问题、分析问题、解决问题。
　　 三、精心整合教学方法
　　 随着教育观念日新月异的更新，英语教学方法也要与时俱进，不断推陈更新，这就要进一步整合优化教学方法。课堂教学方法的选择是课堂效果的关键，采用合理有效的教学方法能起到事半功倍的效果，直接影响学生的学习。为此，教师应在教学上努力采用多样的教学方法，不拘一格，灵活多样，兼收并蓄，博采各家之长，紧紧围绕学生能力素质的发展进行教学。
　　 创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达不竭的动力。知识的创新、能力的培养和复合型人才的培养，需要一支高素质的教师队伍。在新形势下，教师光有埋头苦干的精神是不够的，要努力提高自身素质，同时要创造性地用好教材，把素质教育渗透于英语教学的方方面面，对社会主义的人才培养起到积极的作用。
　　 （作者单位 河北省故城县郑口镇坛村中学）