幼儿园体操教学中多媒体的运用

　　 随着素质教育的全面实施，如何科学合理地提高体操教学的质量，激发幼儿参与活动的自觉性和主动性，使其感受到体操教学过程本身就是快乐的，有吸引力的，这已成为广大体操教师一个普遍研究的重要课题。媒体教学最大的优点就是能给幼儿提供直观的材料，通过画像、图片、声音等综合性多媒体技术，带给幼儿直观、形象、生动的感官刺激，给幼儿造成一种身临其境的感觉，在有限的时间里全方位感知更多的信息，检验信息，找出不足，从而根据自身的情况做出调整，积极练习，整个身心完全融入体操活动中去，真正达到快乐体操的效果。
　　 一、借用多媒体技术，有效激发幼儿学习的兴趣
　　 3~6岁幼儿是以具体形象思维为主，以往在讲解、分析体操动作时，幼儿听起来比较模糊，精神也不集中，但是让他们看动画片，那么情况就完全不一样了，看上个把小时也兴致勃勃。这是因为动画鲜艳的色彩和生动的画面吸引了他们的注意力，看后印象特别深刻，针对他们的这些特点，我们在教学中充分利用多媒体的多感官功能来刺激幼儿的兴趣，与孩子共同收集体操明星的资料、图片，引导其观看体操节目（体操明星的表演、比赛，幼儿体操V