一题多解 激活思维

　　在高三物理复习教学中，复习时间紧、内容多、要求高。作为科任老师，如何在有限的时间内使学生较好地掌握知识，能运用有关物理方法灵活解题，笔者认为，采用一题多解的方法，这不失为一种好方法。
　　例：如图1所示，小木块质量m＝1 kg，长木板质量M＝10kg，木板与地面以及木块间的动摩擦因数均为μ＝0.5。当木板从静止开始受水平向右的恒力F＝90N作用时，木块以初速4 m／s向左滑上木板的右端。则为使木块不滑离木板，木板的长度L至少要多长？（取g=10 m/s2）