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细胞生物学实验教学中的多元评价
2011-12-29
范芳
王颖
蒋达洪
考试周刊
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2011年16期
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摘 要: 细胞生物学实验教学具有重大意义,多元评价贯穿于实验教学中,不仅能提高实验教学效率,而且能提高学生的实验积极性和实验能力。评价内容、主体、方式是突破实验教学瓶颈问题的有效策略之一,多元化评价能改变传统的学生被动实验的状况,充分发挥实验教学的作用。
关键词: 细胞生物学 实验教学 多元评价
1.引言
细胞生物学实验不仅能够训练学
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