对初中政治课开卷考试的思考

　　摘 要： 江苏省初中政治实施开卷考试，注重考查学生的分析能力、理解能力、表达能力，这对课堂教学、教师的教和学生的学均提出了更高要求。
　　关键词： 初中政治教学 开卷考试 探究式学习
　　
　　面对开卷考试，教师在教学实践过程中必须正确处理教学内容，引导学生进行探究式学习，使学生成为真正学生的主人。
　　一、“开卷”不等于“放开”
　　所谓“开放式”教学，即在教师的精心设计和积极引导下，充分张扬全体学生的个性，以培养学生创新精神、实践能力的一种教学方法。它所要求的是，学生学得要轻松灵活，教师教得既要有高度、宽度，又要有一定的深度，给学生充分的思考余地。有些教师对这一问题并没有真正理解，只看到其“形”而没有看到其“质”，认为开放式教学就是教师提出问题让学生带着问题去看书，然后在此基础上让学生来回答问题，而且认为政治课堂是越热闹越是好。其实不然，问题的关键是教师心中首先要有明确的政治教学的课程目标；其次就是以学生为中心设计好教案与学案；最后根据课堂实际情况灵活变通，允许学生存在不同的观点，充分调动学生思考的积极性，而不是要求学生按照自己的思路或者早已设计好的答案来回答问题。比如在讲解“依法保护青少年健康成长”这一课题时，对中学生上网问题，学生间产生了争论，于是我就组织学生模仿人生AB剧进行辩论，之后提问：“你看这位同学因沉溺于上网，学习成绩直线下降，被家长打了一顿。你觉得他家长这样做对不对？”学生很容易就达成共识。于是我又发问：“如果你是这位学生的家长你会采取什么方式来思考呢？”学生通过换位，发散思维，很快解决了两者之间的问题。然后我进行总结：“中学生上网有利也有弊，网络既是‘天使’又是‘魔鬼’，所以我们中学生应该正确使网络，并有效上网，获取对自己有利的东西。”也许学生的发言有值得探讨的地方，但毕竟是他们动脑筋思考出来的理解和回答，所以教师应给予肯定，并从理论上给予指导。当然，在学生讨论的同时教师也要让自己的思维跟学生保持同步，切不可放手让学生自己讨论而教师无所事事。否则，学生则不会有什么太大的收获，且抓不住政治课教学的目标所在。通过这样的讨论学生不但加深了对政治理论的理解，而且学会了提出问题、思考问题和解决问题的一般思维方法。正如梁启超所言：“教员不是拿所得的结果教人，最重要的是拿怎样得出结果的方法教人。”古人也云：“授之以鱼，不如授之于渔”。通过这样的讨论，学生得到的是思维训练，树立的是创造性解题精神，锻炼的是语言表达能力和逻辑思维的能力。一举多得和举一反三并举，我们何乐而不为呢？
　　二、创新不等于弃旧
　　提倡创新教育是知识经济时代的呼唤，然而，人们在政治课教学实践过程中往往把“创新与对过去一切的否定”划上等号。其实，创新教育是指教育思想、教育观念的变革与更新，而不是对传统的教学模式复制，只是所有教学要素的进一步的否定。另外，创新也不是对基础知识学习的忽视，相反，应该是对基础知识学习的强化与巩固。自政治学科实行开卷考试以后，考试内容、考试题型发生了巨大的变化，部分教师和学生认为政治考试就是抄抄书本而已，忽视了对基础知识的教学。其实，没有牢固的基础知识就谈不上什么创新，因为知识是学习能力与解题能力的载体，是创新的源泉。有些教师运用现代多媒体教学，又是Flash又是音乐，而从头到尾基本上没有讲什么，与其说是“导演”不如说是“陪衬”，形式上显得很新，热热闹闹，而学生对基础知识的掌握并不牢固。我认为评价一堂课优劣的关键是看它是不是最大限度地调动了学生学习的积极性，充分地挖掘了学生的潜能，发挥了学生巨大的解题能力。学生有没有学以致用是政治课教学的最大要素，而不是只看教师是不是用了什么先进的设备进行教学。当然我并不是反对使用多媒体进行教学，但怎样达到政治课教学目标才是最重要的。创新的实质应该是内容而不是形式。在政治课堂教学活动中，有一些所谓的“旧的教学法”并不是一点价值都没有的，关键是怎样用。所以，我们在创新的同时一定要防止一个极端走向另一个极端，不能为了创新而“创新”。
　　三、政治课堂教学的注重点
　　1.政治教学要有针对性。教师首先要明确这一堂课有什么样的教学目标；利用什么样的素材进行思想教育，怎么进行教育，才能达到“润物细无声”的效果；在什么地方进行能力培养，培养什么样的能力，才能达到“一览众山小”的境界；用什么方式去组织学生进行活动，才能达到“百花齐放，百家争鸣”的局面，等等。教师要做到胸有成竹，不仅心中要有教材，而且要有方法，更要有学生。
　　2.政治教学要有灵活性。“开放式”教学不仅要有开放的思想，而且要有灵活的方法。在政治课的教学中，采用谈话法、讨论法、辩论法更能激起学生的主体参与行为，引导学生积极思考进而寻找到正确的答案。
　　3.政治教学要有情境性。政治学科具有理论性、时代性，在教学过程中除了注意其知识性、趣味性、科学性外，更要注意其情境性，让学生有一种身临其境之感。在政治课教学中要充分贯彻理论联系实际的原则，以教材为本又不拘泥教材，以理论为依据又不空讲理论；既联系时间阐明理论，又在讲清理论的基础上联系与教材有关的社会实际和学生的思想行为问题，这对理解知识、运用知识大有裨益。
　　总而言之，新课程改革给我们带来了挑战，也带来了机遇，政治课开卷考试势在必然。政治教师应积极投身于教改的浪潮中，勇当教改先锋，充分发挥教育的先导性和全局性作用，真正承担起培养数以千计的高素质人才和数以万计的专门性行政管理人才的重任。