任务引领教学法在数控车工实训教学中的应用

　　摘要：任务引领教学法是以工作任务为核心来训练技能，并建构专业知识的教学法。文章以中等职业学校数控技术应用专业中的《数控车工实训》课程为例，将任务引领教学法应用到该课程中，对课程内容进行了以工作任务为模式的设计。
　　关键词：任务引领教学法；数控车工；技能
　　
　　现在的职业教育改革明确提出，在专业课程的教学中要采用新的教学模式。任务引领教学要求以工作任务为中心引领知识、技能和态度，按照实际工作任务、工作过程组织课程，让学生积极主动学习，教师加以引导，强调学生的学习过程必须与工作任务相结合，在完成工作任务的过程中掌握相关理论知识，培养学生的综合职业能力。本文从任务引领教学的职业教育课程体系理论出发，结合本校数控专业开展任务引领教学实践活动，要求教师改变传统的教学方式，从任务着手，通过解决任务的方法来教学。现在，对《数控车工实训》课程进行了任务式的设置。
　　一、 按照工作任务的要求，确定数控车工教学的课程设置
　　首先，我们根据数控技术专业的课程标准来设计和制订数控车工实训教学的工作任务。可以把本课程所要求掌握的基本技能，按工作过程分解成三个工作情境：预备知识、实践操作、技能考核。并创设工作情景，借助实训引入相关的专业知识，倡导学生在“做中学”，在工作过程中加深对专业知识的理解和技能应用。其次，围绕这一