信息技术在美术教学中的应用

　　摘要：信息技术与美术教学的融合是教育教学现代化的重要内容。随着社会的不断进步，信息技术为人类的生活提供了很大方便，也为教育事业提供了一个很好的操作平台。作为一名合格的美术教育工作者，在美术教学中必须紧跟时代的步伐，通过恰当的现代信息技术辅助教学，达到美术学科和信息技术的良好整合。
　　关键词：信息技术；美术教学；融合
　　
　　传统的美术课堂教学是在教学模式上，强调接受学习、死记硬背、机械训练。在学习方法中，强调单纯教与被教、管与被管、灌与被灌的关系，已不适应新形式下的教学需求和时代的步伐。而使学生主动参与意识增强、乐于探究、勤于动手，由被动地接受问题，变为积极主动地在实践中理解美、欣赏美、创造美，已成为美术教学的当务之急。因此，恰当地使用现代信息技术辅助教学，能生动、形象、直观地把课堂知识展示给学生，有助于学生对知识的理解、记忆和创新，更好地突出教学重点和难点。所以，现代信息技术与美术教学的融合有着非常重要的意义。下面是我在教学实践中的一点体会与思考。
　　一、现代信息技术与美术教学的融合是时代发展的需要
　　现代信息技术在美术课堂中的应用是时代需求的必然。传统的教学模式并不适应当今社会人才的需要。当今时代已经进入电子化、信息化时期，美术教学如果不能与以网络技术为核心的现代信息技术相整合，就必然会陷入落后与被动的局面，也就必然会影响到整个教育教学全局的发展。因此，我们只有主动出击，才能与时俱进，适应这个时代对美术教育教学发展的要求。信息技术教育的应用能使美术教学手段向多元化发展。如计算机、网络、通讯等技术，也包括智能形态的教育思想、观念的转变。信息技术的应用大大地增加了信息量和科技量，优化了课堂结构。当然，“融合”不是简单地将信息技术作为一种教学手段与传统的美术教学手段相叠加，而是通过信息技术的介入，达到美术教学各要素的丰富和谐，使信息技术融入教学过程之中，通过改变教与学的方式，改变信息资源与传播渠道等，实现美术教学的突破与发展。
　　二、美术与信息技术的融合具有必然性
　　美术是一门视觉艺术，信息技术通过声音、文字、图形、图像立体地表现信息，它们在呈现信息的方式上都以形象为主。现代美术中，电脑美术作为美术领域的新成员，有着极为强劲的发展势头。目前，计算机已经成为美术创作中应用极其广泛的工具。信息技术课程中的很多内容本身就是在美术的任务驱动下开展学习的，这正是融合学习最为常见的形式，也就是说信息技术课程中的有些学习内容已经和美术融合了；美术课本中的许多内容也非常适合于用信息技术来教学。而且，美术课的有些内容只有通过信息技术才能达成学习目标，如《欣赏课》，教师能够演示运用Photoshop软件设计图片，让学生大开眼界，深刻体会电脑美术的强大功能和神奇魅力。所以，美术与信息技术的融合具有必然性。它们的融合将获得一个双赢的效果，既能够达到美术与信息技术学科的教学目标，又提高了学习效率。
　　三、信息技术的应用有助于突破美术教学中的教学重点、难点
　　在教学中，任何一门学科，都有它的教学重点、难点。如何用最有效的方法去突破教学中的知识难点，使学生更好地理解和掌握知识呢？实践证明，电教媒体是解决这一问题的有效手段。信息技术具有直观、形象、生动和特点，还有存储、再现等功能，在同一屏幕可同时显示相关的文字图像和动画，这是传统教学媒体无法达到的。教学中，充分利用多媒体这一优点，认真研究教学目标与内容，选取最能体现该目标的教学媒体，变抽象为直观，变静为动，化难为易，通过向学生展示教学情境，能有效突破重难点，提高课堂教学效果，从而达到预期的教学目的。
　　计算机多媒体教学能使教学重点明确、清楚，把学生的注意力集中在需要掌握的知识上，从而有效地利用时间，提高了学习效果。如教学《剪纸》一课时，教师利用电脑软件展示我国民间特色的剪纸并配上音乐，使教学内容直观、生动、形象地融入到学生的视听器官及心灵里，这节课的教学重难点就不攻自破了。
　　总之，现代信息技术在美术教学中合理的应用是时代发展的需要，也是新形式下美术教学的必然。作为一种造型艺术，更适合于同现代信息技术相融合，我们应该紧抓机遇、迎头赶上，积极开创出美术教学新时代的新天地。
　　（瓦房店市职业教育中心）