浅谈美容实操课教学方法的改革

　　摘要：本文通过对美容实操课的现状和存在问题的分析，提出运用生本教育理念和项目教学法指导美容实操课教学方法改革，并运用到美容实操课教学中。
　　关键词：生本教育；美容实操课；教学方法；改革
　　
　　一、美容实操课的现状和存在问题
　　1. 美容实操课没有专业和系统的实操课指导教材
　　从1997年开设本专业，一直没有一套适合职中学生使用的专业性、系统性和针对性较强的美容专业理论和实操课指导教材，教师只能在开学初参考国家劳动部编写的教材和培训大纲制订教学计划，确定实操课的教学内容，在备课时确定实操课的教学流程、教学方法和作业等等。这造成了实操课的教学质量不稳定，学生掌握实操技能水平不一致。
　　2. 忽视对学生实操技能的反复训练
　　美容实操技能是属于操作技能范畴，它需要经过反复练习来形成，首先需要学生对操作项目进行了解和认识后，对操作项目内的每一个动作进行模仿，然后对操作项目内的各个动作进行整合，最后在反复练习的基础上通过对操作项目内的各个动作的概括化和系统化来实现实操技能的熟练。
　　但在传统美容课教学模式中，理论知识课和实操技能课各占50%课时；如果每天按7课时计算，2008级三年实操课290课时约折合41天，2009级三年实操课486课时约折合69天。在这短短的1~2个多月中，已包含美容8个课程的实操时间。这说明训练时间不足，美容实操技能难以达到熟练。
　　3. 美容实操课授课形式和方