点燃孩子写作的火花

　　作文质量的好坏能直接反映出一个学生的语文能力；一个班级的写作能力，可以直接反应出一位语文教师的教学能力。因此，如何有效地提高学生的作文能力，是每位教师共同努力的方向。经过多年的作文教学实践，笔者总结了以下几点做法，与大家一起探讨。
　　
　　一、 抓童趣，重童心
　　我们面对的是小学生，他们的生理、心理都处于发育阶段，他们的观察能力、思维能力、语言表达能力还处在发展阶段。小学的作文题材必须是来自儿童用自己的眼睛、自己的耳朵、自己的心来感受、体会到的才是好素材；只有通过自身的感受写出来的文章，才可以让我们真正体会到作文的童趣、作文的真实性与儿童语言的原汁原味。做一名小学语文教师的责任重大，我们不能忽视孩子的身心和心理的发展规律，千万不可以滥用成人化的眼光去审视小学生作文，应努力引导学生用自身的情感去表达、描述，使学生文章真正地富有童趣。所以，在作文教学中，教师应做到以“儿童