浅谈钳工实习课题改革

　　摘 要：从作者近几年来的教学经验出发，结合本校钳工教学实际提出了在钳工实习指导教学中进行课题开发改革的必要性，并进行详细论述；并对钳工课题改革的基本原则、改革思路和具体实施办法进行了论述；通过钳工实习课题改革、开发、创新提高学生学习兴趣，培养适应企业需求的技能人才。
　　关键词：钳工实习；课题改革；课题开发；课题创新
　　
　　随着先进生产技术的广泛采用，先进的生产设备的大规模更新，企业对所需技能型人才的要求有了较大的变化，尤其是对机械类专业的学生提出了更高的要求，同时也给我们技工院校机械类专业学生的培养教育方面提出了更高的要求。
　　我院机械类专业自扩大招生以来学生数量急剧增多，而相应的软、硬件配套没有及时跟上。为了满足正常教学，大部分教师疲于上课，没有时间进行系统的实训课题的改革，这样就造成了学生在校外企业实习及毕业分配以后普遍反映学校学到的东西在实际工作中根本没有用的现象。作为我院机械工程系的一名钳工教师，我发现在钳工教学中这个问题尤其突出，因此对校内的钳工实习课题进行改革，以提高学生实习的积极性，培养适应企业用工需要的技能人才已成为一个迫切需要进行的任务。下面就个人近几年内教学及研究中的所感所想，谈一下自己对钳工实习改革的看法。
　　一、钳工实习课题改革应遵循的基本原则
　　钳工实习课题改革要切合我系教学实际，以提高学生学习兴趣，培养适用企业生产需要的技能人才为目的。
　　二、钳工实习课题改革的基本思路
　　1.改革原有课题
　　（1）加大基本功训练力度
　　只有打下了坚实的基础，才能够更好地掌握其他技能，不断提高自己的技能水平。
　　在基本功训练中要有把握全面的原则，对原来实习中缺少单独课题的部分，例如划线、铆接、锡焊及刮削、研磨等进行课题补充并完善；对原有实习课题中忽略或因设备缺乏等情况造成训练不够的，例如錾子的热处理及刃磨，麻花钻的刃磨等要加大课题训练量或单独设立课题；在常用量具使用的内容教学中，要专门进行相关课题训练，并补充量具保养、维护知识。
　　在学生基本功训练中，要严格要求，注重细节，养成学生安全文明生产的习惯。
　　（2）精简钳工锉配课题
　　在现有实习锉配课题中选取典型的课题，并在课题制作中采用各种不同的加工与测量手段，注重孔加工等训练。
　　例如：课题凹凸体镶配的制作中对于对称度的控制我们一般选择利用千分尺测量，经过尺寸链的计算间接地控制该工件的平面度，这样在制作的时候对于左右两个角的锯削下料就必须有严格的顺序，并且增加了各面的加工量，制作时间就相应地增多；如果我们在制作中引导学生采用量块+百分表的方式进行测量制作，不但减少了制作时间，而且相应的加工工艺步骤也会比较灵活。
　　2.兴趣制作课题开发与完善
　　（1）产品类兴趣制作课题的进一步开发与完善
　　在实习制作中学生们对于錾口榔头、桌虎钳等课题比较感兴趣，因为完成了一个实实在在的产品。
　　（2）教具类课题开发
　　在实习教学中我们也可以开发一些教具类制作课题，使学生在完成钳工基本操作课题练习的同时，又能对常用机构的工作原理、应用场合、机构的运动规律、机械各部分尺寸对工作的影响，从动件的位移、速度或加速度、按照预定的规律变化等一些机械常识由理论到实践地进一步认识，同时制作间又能当教学教具使用。例如曲柄滑块机构的制作：该机构由底板、导板、滑块、连杆、曲柄、手柄及紧固件等零件组成。导板用螺钉、销钉固定在底板上，滑块加工成梯形状，与导板、底板之间形成燕尾配合，滑块通过连杆与曲柄相连接，曲柄、手柄与支架相连接，支架固定在底板上。通过摇动手柄使曲柄做圆周运动、滑块作直线往复运动，从而使曲柄滑块机构的运动规律得以充分展示。
　　（3）机械维修与制作综合类课题的开发与完善
　　进一步规范及完善机械维修及安装的实习实训教学，在机械维修中开发诸如发动机维修及连杆制作等课题，使学生能综合对钳工加工、车、铣等机械床加工、机械维修与调试等进行训练。
　　在此类课题的实习实训教学中，不但涉及钳工的锯削、锉削、锉配、钻孔、铰孔、锪孔、攻丝、装配、调整等多项基本操作，而且由于课题中的零件都需先经机械加工完成，填补了钳工专业学生的机械加工实习内容。
　　（4）校企合作及加工制造类课题开发
　　紧密结合我系的校企合作，结合我系的设施设备情况，开发一些此类课题，使学生在学校的实习中就能够初步了解企业的生产情况，并能锻炼学生的工作能力，提高学生的技能水平。例如法兰盘的制作等课题。
　　三、钳工实习课题改革的具体实施办法
　　1.成立钳工实习课题改革小组
　　组织我校相关专业教师及校内外专家成立课题改革小组，总体负责课题改革工作。
　　2.下发课题改革任务书
　　给相关部门、相关教师下达课题改革的具体任务。
　　3.课题改革及开发完善阶段
　　由相关负责教师针对任务书对所负责的部分进行课题改革开发并在实习教学中进行试点，并整理相关资料，包括图纸、工艺步骤、学生制作出现问题、经验总结等。
　　4.相关资料收集整理
　　由课题改革小组收集已完成改革的课题资料，并整理成钳工校内一体化实习的施行教材，进行试用进而进一步完善。
　　我们相信通过我们对钳工实习课题的不断改革，创新开发，持续完善，一定能够使我校的钳工类专业重新焕发青春，为兵团、为企业培养更多的高新技能人才。
　　（作者单位 新疆维吾尔自治区乌鲁木齐市新疆生产建设兵团高级技工学校）