浅谈研究型大学师资建设
2011-12-29张新勇
新课程·上旬 2011年16期
摘 要:人才构建的核心在于一流的大学背景和高素质的教师队伍,世界级研究型大学群体作为我国高等教育强国建设的目标,其建设核心就在于精英教师团队的构建和管理。针对性地考察美国研究型大学师资队伍建设,从其建设经验入手,契合中国一流大学的构建实际,力图构建出具有中国特色的研究型大学精英教师团队。
关键词:研究型大学;精英教师;建设
一、优秀教师是研究型大学成功的关键
师资队伍是建设研究型大学最关键的因素。只有高水平的教师才能通过竞争获得高水平的科研项目,创造高水平的研究成果,开展研究型的教学,培养高质量的创新型人才。美国作为世界公认的科技强国,拥有世界50%以上的学术论文、诺贝尔奖得主和专利,很重要的原因就是它拥有以125所高水平研究型大学为首的庞大高等教育实力。纵观美国高等教育发展史,每一所大学的成功都与优秀师资密不可分。
在我国高等教育走向国际化以及建设高水平研究型大学的