浅谈如何运用探究性学习提高体育教学实效

　　摘 要：探究性学习能有效地促进学生的个性和潜能的发挥，培养学生运动学习兴趣，激发学生的思维，提高学生学习运动技术，掌握运动规律，获得情感体验。体育与健康课堂教学中选用探究性学习能使体育教学焕发出生机勃勃的活力和效力，能最大限度地减少教师的讲授；最大限度地满足学生自主发展的需要。探究式学习是实现有效学习的重要途径之一。通过研究运用探究式学习策略可提高课堂教学效率，逐步提高教学质量。
　　关键词：探究式学习；合作交流；体育教学；实效
　　
　　随着新课程的实施，提高体育课堂教学实效开始成为大家关注的焦点。一堂体育课上得如何，关键要看体育课堂教学效果。努力提高体育课堂教学实效应当是体育教师不懈的追求。探究性学习是提高体育课堂教学实效的重要途径之一。新课程理念中，特别强调学生自主探究。探究性学习能有效地促进学生的个性和潜能的发挥，培养学生运动学习兴趣，激发学生的思维，提高学生学习运动技术，掌握运动规律，获得情感体验。
　　一、探究性学习在体育教学中的意义
　　探究性学习是一种符合时代潮流的学习方式，它的最终目标是培养学生动脑动手能力和团结协作的集体主义精神以及顽强的意志品质。探究性学习有利于了解学生对体育知识技能、技巧的理解与掌握的程度；有利于了解学生在探究学习过程中是否通过自己的探索和与同伴的交流方式发现、分析、解决问题，理解掌握学习内容，其间不断的交流、体会，使他们的头脑中印象不断加深，以至形成牢固的技术概念和运动技能；有利于了解学生的创造性思维方式、创造能力、动手操作能力是否得到了最大限度的发展；有利于了解同学之间是否通过交流，形成了良好的人际关系。
　　二、探究性学习的特点
　　探究性学习是指在教师指导下学生运用探究的方法学习、主动获取知识、发展能力的实践活动。它是教给学生科学的基