对新课标下高考语文试题的探究

　　摘 要：2011年高考语文新课标试题，学生普遍反映难度不大，题目相对比较平稳，不偏不怪。但同时学生也提出作文不好写，不知道该写什么。经过分析试题，主要从文言文阅读、诗歌鉴赏、作文等方面简单谈了看法和认识。
　　关键词：语文；试题；文言文；诗歌；作文
　　
　　2011年高考已经结束，语文科考试试题相对来说比较稳定，所考题型和2010年试题题型基本接近，难易程度也比较接近。总的来说，它继续坚持新课改的理念，而且越来越强调语文的实用性，越来越强调语文科在社会发展中的思想指导作用。同时对学生的要求越来越高，要求学生应该多关注社会发展，多关注社会发展中的一些大事件，不能“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”，而且要形成自己的思想和观点。现就其中三大题型的具体情况分析如下：
　　一、文言文阅读
　　1.从文本来说，所选文章仍然以人物传记为主。文章选自于《宋史·何灌传》。选文类型和去年一样，记述了何灌这个北宋末期人物的生平事迹。文章内容比较容易理解，个别不易理解的地方，通过对其他句子与词语的理解，也可以推断出来。
　　2.从题型设置来看，依次为文言实词的一词多义、对文中人物的理解、文章内容的理解和分析、翻译文中句子。相对来说，题型和去年相比，没有什么变化。
　　（1）对文中人物的理解，题干中的“行事有成”是指做事情有成效，有效果。①“灌亲申画界堠遏其来”说的是何灌的行动，而不是“有成”。②“或著崖石皆设镞”说的是何灌箭法高超。④“愿以运费增价就籴之”说的是何灌关于运输改良的想法。③⑤⑥为正确答案，③至洞胸出背，叠贯后骑，⑤得善田二万六千顷，⑥陪辽使射玉津国，一语破的，说的是“行事有成”。从这里可以看出，做这道题的最基本方法应该是掌握文章基本意思，把人物的事迹类型分清楚，然后筛选相关信息，这样做起来就比较容易了。
　　（2）对文章内容的理解和分析，这道题的基本思路是把人物关系理清楚，有的意思需要推测。
　　（3）翻译文中句子，第一个句子“整弓复中之，观者诵叹，帝亲赐酒劳之。”本句考查了文言文考点中虚词“之”字的一词多义，两个“之”在这里分别解释为“靶心”和人称代词“他”。学生在翻译时应该注意上下文的意思。第二个句子“灌至，乞入见，不许，而令控守西隅。”这个句子要注意“至”“乞”“不许”“控守”“隅”这几个词的准确意思。当然，翻译句子时应充分考虑“信、达、雅”这三大原则。同时在考试中必须做到“直译为主、意译为辅、句句落实、字字落实”。
　　二、诗歌鉴赏
　　今年的诗歌鉴赏题的最大变化是取材方面，即五年来首次取材唐诗，这主要指的是我们陕西卷，它考查的角度全面而且针对性较强。第八题考查理解诗歌思想内容的能力，这是一首怀古诗，在分析诗歌时要注意各联中的关键词。第九题考查鉴赏诗歌表达技巧的能力，要注意由眼前之景引发的思想感情。
　　通过今年的诗歌鉴赏题可以看出，我们平常的备考仍然要以诗歌的基本知识点为主，包括形象、思想内容、诗人情感、表达技巧等。同时在平常的复习中应力求学生答题的规范性，并且让学生学会使用一些专业术语。
　　三、作文
　　今年的作文有很多人在抱怨，其实作文恰好是本套试卷的亮点，考查动机从考查考生关注自身、他人提升到了关注社会、国家这个层面上来了。这其实是对考生眼界胸怀和认知境界的考查。通过本次作文的考查，其实也就体现了语文学科的社会作用，即我们学习的核心目的是什么。而要让考生明白每个人都是这个社会的一分子，都应该明确如何来服务于社会、国家和民族。
　　材料分析：这则材料主要包含了两个方面的信息，一是中国作为经济和政治大国备受世界媒体关注，二是中国崛起值得关注的特点。两个信息的共同点，即中国崛起。那么在立意时可以注意联系中国崛起的具体体现、崛起的实际过程、崛起的真正原因、中国崛起对世界的影响，还可以进行辩证的分析，中国是否真的崛起了。通过这些分析，写起作文来就比较容易了。
　　作文感想：这套试题作文对我们有两点启示，一是学生在学校应关注社会时事，把握时代脉搏；二是学生应关注国家命运，增强民族自豪感。今后我们在备考中应该要注意这方面的内容。
　　以上是我对2011年新课标试卷语文试题中的一些题目的看法