六课时六步速成广播体操

　　第一课时
　　
　　第一步观看示范
　　观看示范(教学光碟或老师示范)一到两遍，感受广播体操的刚劲、稳定、挺拔、舒展、柔和、流动、激荡、健康之美。既激发学生的学习兴趣，又为以后练习中充分展现广播体操的“神”打下基础。
　　
　　第二步观察模仿练习
　　观看示范后要求学生找出全套操中多次出现的动作和造型动作，如踏步、两脚开合、蹲跳、摆臂、两手侧平举、两手侧上举、单手上举等等。模仿单个动作练习，且达到熟练的程度，为整套操的学习打下坚实基础。
　　
　　第二、三课时
　　
　　第三步全套模仿练习
　　由慢到快示范模仿练习，老师做正面、镜面、侧面示范，学生模仿练习。分两节课完成，每节课完成全套的一半(第二课时完成预备节到第四节腰部运动，第三课时完成第五节全身运动到第八节整理运动)，达到动作基本掌握的标准。练习过程中要求学生边喊口令边练习，既利于学生熟记动作，又便于学生节奏感的培养。
　　
　　第四课时
　　
　　第四步配乐练习
　　学生自己喊口令，老师领做两三遍达到比较熟练的程度后配乐练习，对于难度较大的跑跳运动和整理运动可以单独提出来多练几遍。配乐练习时可从老师领做过渡到优生领做。练习过程中，老师既要观察学生易犯的错误动作，做到及时纠正，又要找出4－8名优生，为分组练习做准备(中小学生学习广播体操一般女生较男生快，且这个时期女生管理和领导能力比较强，所以重点观察女生)。
　　
　　第五课时
　　
　　第五步分组练习
　　先全班练习1－2遍，老师对质量不高的动作进行纠正，待整体效果较好后，由做得好的“领雁”同学各带一组分组练习。一般按站队的列分组，一列为一组(如果男生较差，男生一列可分为两组)，每组按两列站队，全班成正四边或五边、六边、八边形分布，便于老师巡回指导和分组表演时全班同学的观察学习。“领雁”同学根据本组情况要么领做，要么纠正本组同学的错误动作，要么安排本组动作好的帮助动作差的，要么组织本组同学一一对应互相纠正，进行反复练习。老师巡回指导“领雁”同学，提高“领雁”的带队方法，培养体育骨干。下课前分组展示，简单点评激励。从老师一人教过渡到4－8个“领雁”同学带领，再过渡到全班同学互帮互教，效果十分明显。
　　
　　第六课时
　　
　　第六步全面提升
　　分节练习纠正，全面提升动作质量，老师根据学生掌握隋况强调动作的节奏、幅度、路线，强调动作的细微之处，如手型的拳、掌、五指分开等；强调眼看身体远端或平视前方；强调面带微笑与造型动作展示等等，一节一节地提高动作质量。分节提高以后进行整套练习，练习过程中老师不断提示强化，提高学生广播体操“神”的体现，最终达到形神兼备、收放自如。
　　广播体操教学六课六步法，在本校推广使用，收效良好。但在具体的教学时还需根据学生的实际情况，在第三步全套模仿练习和第五步分组练习中适当增加课时，也需要学生课后加强练习，同时，在教学过程中有必要多给予学生表演展示的机会，对学困同学老师要耐心辅导，安排同学进行帮