同课异构
2011-12-29丁慎文于方军栾尚标
中小学信息技术教育 2011年9期
在研究利用网络辅助教学的过程中，笔者用Moodle（“魔灯”）平台设计了人教版初中七年级历史《红军不怕远征难》这一课；在对云计算辅助教学的初步探索中，笔者又利用微博、问卷星、Google平台等开放网络对同一课进行了设计。经过课堂实践后，我们对这两节课进行了细致的揣摩与比较，初步探索了基于局域网和开放网络的课堂的各自特点，进一步理解了如何开展云计算辅助教学。
◇基于Moodle平台的局域网课堂
设计理念
以毛主席诗词《长征》作为主线贯穿全课，引出对长征原因分析、长征过程介绍、遵义会议意义和长征精神总结等相关内容。
学前准备
1.学生上网搜索关于红军长征的音频、视频、图片及文本资料等，利用Moodle里的Wiki，以小组为单位合作完成“我的长征”主题网站。教师选用或自己查找相关资料，利用Moodle里的主
