钻研教材 研究学生 精心设计

　　“说课”顾名思义以说为主，是教师对教学设计的分析和说明，是一种以口头叙述为主的教案分析。教师要在认真备课的基础上，层次分明、思路清晰地说明本节课教什么和如何教，运用新课程理念诠释为什么这样教。通俗地讲，就是要说清楚“教什么、怎么教、为什么这么教”。说课的内容一般为一节课，时间为10~15分钟。
　　按叙述的先后顺序，说课基本流程分为教材分析、教学目标、教学重难点、教学媒体的运用、教法和学法的选择、教学程序以及教学设想等。整个说课过程要能够展现教师备课的思维过程，要能够充分体现出教师对课程标准、教材、教法、学法、学情等方面的把握。
　　一要说教材
　　教材是学生学习的对象和内容，把握教材是教师传授知识、实施课堂教学的最基本依据。教师只有深刻理解教材，领会教材的意图，才能设计出有利于学生学习的教案，为改进教学