在课堂变革中寻找德育的生长点

　　学校本着“以人为本、以德为先、全面发展、特色鲜明“的办学理念，将德育放在学校工作的重要位置上，在德育管理和教育工作中，进行了多年探索实践，也取得显著成果。
　　一、精细管理
　　培养学生良好行为习惯
　　（一） 建立和健全学生管理制度
　　学校多年来本着以人为本、以德为先、依法治校为原则，根据国家颁布的教育方针以及学生的年龄特点，制定和实施《“八项常规”管理制度》、《学生课间管理规定》、《学生文明礼仪要求》、《学生操行量化评定办法》等学生管理制度，它对规范学生行为，建立良好班风校风起到重要作用。
　　“八项常规”涵盖学生在学校每一天的行为表现，内容包括（1）早读（2）课堂纪律（3）课间操（4）班容班貌和卫生（5）单车摆放 （6）课间与午休 （7）眼保健操 （8）仪容仪表八项。2007年开始学校实施了《学生课间管理规定》