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中美孩子过暑假的差异与思考

2011-12-29王家鼎胡静

中国德育 2011年9期

  一、美国孩子过暑假的三个基本特点
  
  在新浪博客上浏览了《美国中小学生如何过暑假》一文,才知道美国中小学生是如何过暑假的。
  第一,父母每天要求孩子做一小时家务
  许多学校对放暑假的中学生或小学生有这样一条规定,假期里要帮助父母做家务。所做的家务则根据孩子的能力而定,比如布置餐桌、收拾餐具、洗碗,或是洗车、整理花园。家长普遍认为这是一个很好的办法。平时,孩子要上学,没有多少时间和机会帮助做家务,而暑假里就有充足的时间。一是可以让孩子减轻父母的家务压力,而更重要的是,让他意识到自己也是家庭中的一员,也应该为这个家庭承担应尽的义务。
  第二,学校不留暑假作业,但布置社区调查任务
  美国所有中小学都不会给孩子留暑假作业,但通常会给孩子们布置一项调查任务。美国中学给学生的调查任务往往只确定一个大方向,通常与社会有关,放手让他们根据自己的兴趣去调查完成。比如,在洛杉矶读小学的某班级布置的暑假任务是制作一本名为《我的祖国》的介绍手册。原来,这个班级里30多位同学来自美国、中国、墨西哥、牙买加、澳大利亚、越南等10多个国家。学生为了完成这一任务往往会花费大量的心血和精力,去社区图书馆查资料,托人从国内带来地图册、书籍和音像资料。在新学期开学时,每个同学都会拿着这本《我的祖国》在班级里进行一次精彩的讲演。通过互相交流增进彼此的情感,既是学习世界地理的好机会,也锻炼了孩子们的研究能力,真可谓一举多得。
  第三,参加野外夏令营是多数家长和孩子的选择
  美国夏令营多采取野营式,到海滨、山区、森林、湖边,按军事编制进行一些军事训练,再学习一些专业知识,时间一般是2到4周。美国每年组织五、六千个这样的夏令营,参加人数达上百万之多。美国夏令营大多由政府或民间团体捐助,少数免费,大多数适当收费,一般在200到600美元之间,而专业技能夏令营收费则要多很多。以“摇滚明星”夏令营为例,有著名词曲作者、音乐制作人、舞蹈教练为营员量身定作歌曲、教授演唱技巧及各种舞步,营地里还专门搭建了一流水平的录音室,一星期夏令营要花1435美元。据美国夏令营协会的统计,近几年营员人数呈现激增的态势。
  
  二、中国孩子过暑假的误区
  
  和美国孩子的暑假相比,中国孩子有很大的不同。20多年教育教学的经历,使我深深感觉到,中国家长对学生假期生活的认识存在明显的误区,主要表现有三种类型:
  第一,“放野马”型。对孩子放任自流,任孩子四处游荡,尤其是城市双职工家庭,往往给孩子一把钥匙,其它就不管不问。这样,那些缺乏自制力的孩子容易受别人引诱,可形成或学会一些坏毛病。如抽烟、喝酒、打架、偷盗、形成团伙帮派;不少孩子迷恋电子游戏机,常常“泡机房”,造成视力下降、厌恶学习,甚至参加赌博;还可能出现意外事故,如玩火造成火灾、游泳造成溺水伤亡、攀登危险建筑或在建筑工地玩耍造成伤害,等等。
  第二,“关笼子”型。有些家长怕孩子学坏、出危险,干脆将孩子整天锁在家里,以保太平。孩子往往整天看电视,自然会严重影响视力和身体发育;有些因孩子好动、好奇,常常去摆弄电器、煤气、水暖设施或攀登门窗、阳台、家具造成意外伤害;对孩子心理健康造成不良影响,常常出现好动、孤独、急躁、忧郁、厌学等心理异常现象。
  第三,“上辅导班”型。暑假里,辅导班的宣传铺天盖地,有培养各种专业特长的,有辅导学生各科学习的。学校门口、社区楼道、大街小巷到处都有张贴的广告和内容不一的传单,其中不乏有大学生“一对一”的辅导,或某“重点”中学“著名”教师的指点迷津。辅导班可谓急家长之所急。于是,许多家长纷纷给孩子报名参加,利用假期给孩子充电,唯恐孩子输在起跑线上,不少孩子也就无奈地加入到浩浩荡荡的辅导大军中去。
  
  三、引导孩子过一个
  有意义的暑假
  
  让孩子过一个愉快的、有意义的暑假,需要学校、家长、社会认真思考,精心安排。我个人建议如下:
  走进大自然课堂。暑假时间较长,可多安排一些户外活动,比如外出旅行、自然考察、风景区观光,带领孩子去探究自然界的奥秘,借以培养孩子优秀的思想品质,增强体能。
  走进社会大学校。俗话说“见多识广”。可利用暑假时间参观博物馆、纪念馆,或探亲访友,逛逛商店、农贸市场,进进饭店,甚至陪同孩子看看大街上的广告牌,这些都能增长孩子的社会知识和经历。这对于孩子的健康成长是大有帮助的。
  进行实践训练。开展卫生大扫除活动,培养孩子热爱劳动、珍惜劳动成果、吃苦耐劳的优良品质。组织有文体特长的孩子在家庭、邻里范围内进行小型表演、演出、竞赛,以增强他们的兴趣,发展他们的特长。还可以搞一些小制作,如举办家庭报刊、街道板报、制作动植物标本、模型,等等。
  发展孩子特长。对于在绘画、音乐、表演、小制作、小发明等方面有特长的孩子,可以利用暑假时间对他们进行专门、专业的培养,使他们的特长得到发展,兴趣更浓,进步更快。
  开展读书活动。适当增加课外阅读量,多看一些有益的课外书。可以在家里阅读,也可以利用学校、社会上的图书馆或阅览室。这样可以拓展孩子的知识面,使孩子得到在学校里学不到的知识,还有利于培养认真读书的兴趣,养成良好的学习习惯。
  适当补习功课。对于文化课成绩较差的孩子,可利用暑假进行“充电”,补习较差的学科和基础知识。补习功课,可孩子自学为主,由家长指导;也可以找家教辅导,但应该注意时间和强度的适当性、学习和休息的灵活性、方法和内容的适当性。切不可造成学生过重的学习负担和厌学心理。
  参加学校和社会组织的集体活动。比如音体美特长班、文化课补习班、电脑学习班、手拉手活动、自愿者活动、旅游团、慰问团、参观访问、社区服务、综合社会实践活动等等,这些活动对学生指导性、启发性、教育性和娱乐性,具有孩子往往很感兴趣。作为家长应该积极支持和配合孩子参加这些活动,不仅能够让孩子学到相应的知识和技能,而且能使孩子在集体中开开眼见、长长见识,增强与人交往的意识和技巧,培养孩子优秀的思想品质。
  
  【王家鼎,曲阜师大附中督导室主任,中学高级教师,济宁市首批地理骨干教师;胡静,曲阜师大附中,中学高级教师】
  
  责任编辑/齐欣