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资讯

2011-12-29

中国教师 2011年5期

  教育部召开免费师范毕业生就业工作会议
  本刊讯(尚北)教育部近日召开免费师范毕业生就业工作会议,分析了当前形势,研讨了免费师范毕业生就业工作面临的问题,并研究部署了下一步的落实工作,以最大限度确保免费师范毕业生到中小学任教。
  教育部副部长刘利民在会上讲话时强调,各省级教育部门要进一步加强责任感、使命感和紧迫感,高度重视首届免费师范毕业生就业工作,切实把这项工作摆上重要议事日程,作为“一把手工程”切实抓紧抓好。根据国务院领导的指示精神,结合落实教育规划纲要,要进一步做好3项重要工作:一是推进地方实施师范生免费教育,二是完善师范生免费教育制度,三是深入细致地做好首届免费师范生就业工作。
  2007年,国务院决定在教育部直属师范大学实行师范生免费教育试点。4年来,6校共招收免费师范生4.5万人。今年,首届1万余名免费师范生即将毕业。目前各省教育行政部门和6所师范大学正在认真落实相关就业政策。
  
  “国培计划(2010)
  ——中小学班主任教师培训”取得实效
  2010年教育部组织实施的“国培计划——中小学骨干班主任教师培训项目”和“国培计划——知行中国小学生班主任教师培训项目”共培训了10万多名中小学班主任。
  “国培计划——中小学骨干班主任教师培训项目”实行项目首席专家制,遴选北京师范大学等8所高校分别承担小学、初中、高中班主任和培训者的培训任务。通过学员问卷调查、个别访谈等方式,围绕班主任专业基础与核心能力、班主任专业成长与发展、班主任培训组织与实施三个重点设置课程,对全国800名优秀中小学班主任教师及培训者进行10天的集中式培训。“国培计划——知行中国小学生班主任教师培训项目”先期采用远程为主、集中为辅的方式,对全国27个省469个县(区)101000名小学一线班主任教师进行培训,后期以在岗实践与研讨相结合,促进日常工作的改进,做到“知行统一”。
  项目皆取得积极成效,示范作用显著,有效地提高了班主任教师的素质和工作能力,推动了各地班主任教师队伍建设。(摘编自教育部师范司主办的《中小学教师队伍建设工作简报》)
  
  国家职业教育研究院成立
  本刊讯(赵艳)日前,北京师范大学国家职业教育研究院成立大会暨揭牌仪式隆重举行。教育部部长袁贵仁向大会发来贺信。教育部副部长鲁昕发表讲话,强调切实加强职业教育的科学研究。
  鲁昕在讲话中指出,职业教育研究要紧密围绕国家需要和国家战略,面向“十二五”期间经济社会发展的主要任务,按照教育规划纲要的部署,围绕职业教育改革创新、适应国家需要和战略任务新要求这一主线,努力研究职业教育战略性、全局性、前瞻性的深层次问题和支撑党中央、国务院决策的重大问题,要充分研究职业教育问题的解决对国家社会经济重大课题和教育整体性课题的贡献。要加强调查研究、跨学科研究和国际比较研究,积极创新科学研究方法。要加强职业教育科研能力建设,推进职业教育科研体制机制创新。希望职业教育研究院为实现教育现代化、建设学习型社会和人力资源强国作出贡献。
  研究院院长由国务院参事、教育部职成司原司长黄尧担任,教育部副部长鲁昕、人力资源和社会保障部副部长王晓初、北京师范大学校长钟秉林担任指导委员会主任,王明达、张天保、王湛、吴启迪为顾问。
  
  各地加快学前教育发展,破解入园难题
  本刊讯(钟角)记者从日前举行的教育部新闻通气会上获悉,全国教育工作会议召开和教育规划纲要颁布以来,各地把学前教育作为本地区教育工作和改善民生的重要方面,行动快,推进力度大,措施实,在体制机制建设上进展顺利,取得了一系列重大突破。
  天津市、江苏省、福建省、陕西省和广西壮族自治区政府于2010年年底以政府名义出台了加快学前教育发展、缓解“入园难”的政策措施。陕西省政府明确提出到2015年全省实现学前一年免费教育。天津、上海、江苏等省市建立完善了学前教育联席会议制度。内蒙古自治区政府成立了学前教育工作领导小组。
  地方各级教育部门还抓住机遇,积极会同有关方面加大学前教育投入。天津市政府计划在未来3年新建和改扩建120所公办幼儿园,改造146所乡镇中心幼儿园,建设500所村办标准化幼儿园,扶持进城务工人员随迁子女接受学前教育。北京市未来5年计划投入50亿元,新建、改扩建600所幼儿园,使全市公办园比例达到70%以上,生均财政拨款标准从200元提高到1 200元。上海市则计划使公共财政投入在学前教育成本中的比例,在现有68%的基础上,继续有一定程度的提高。
  教育部基础教育二司副司长李天顺介绍说,教育部将在总结试点工作经验的基础上,继续推进中西部农村学前教育项目的实施。组织辽宁、上海、江苏、浙江、河北、广西等15个省(自治区、直辖市)学前教育体制改革试点,破解学前教育在办园体制、投入体制、管理体制、用人机制和工作机制等方面的重点难点问题,推动各地加快学前教育发展。