“低入口、高出口”的奇迹是如何创造的——儋州市第二中学教育改革的实践

□汪嫦

“低入口、高出口”的奇迹是如何创造的
——儋州市第二中学教育改革的实践

□汪嫦

2011年高考，儋州市第二中学取得丰硕成果，把一大批当年中考成绩仅为中下水平的学生送进了大学校门，创造了学生“低入口、高出口”的佳绩。2011届中考学生进入二中时，入学成绩在全市前500名仅4人，全市前1000名仅37人，前1600名仅211人，全年级上市重点中学录取线74分学生仅有50人。今年该校参加高考学生共有909人，而上一本线的特优生达42人，比2009年增加24人，比2010年增加14人；二本以上上线达313人，比2009年增加175人，比2010年增加105人，上线增长率再次高居儋州全市第一，提前两年超额完成了联合办学三年半翻一番的目标。

在一年多的时间里，学校在两年的高考中突飞猛进，取得重大突破。学校副校长、高三分管领导姚辉说，取得这样的成绩，联合办学是学校的依托保障，管理是提升教学质量的杠杆，教学质量是生命线。

以四川绵阳南山中学为依托保障，实现优势资源互享。2010年，儋州市委市政府及儋州市教育局做出一项重要的决策，儋州市二中与百年名校——四川绵阳南山中学开始实行联合办学。四川绵阳南山中学是一所国家级示范高中，有着成功的教育管理理念。南山教育集团派来了以何佳庠为校长，姚辉、皮春枝、仇志强为副校长的优秀管理团队。何佳庠是全国优秀校长、全国优秀教师，有着丰富的教育教学和学校管理经验，使绵阳实验高中一炮打响，五年创省示范高中，成为全省中专改制成功的典范；使南山中学双语学校起死回生，四年学生从1000多人增加到5600多人，成为中国西部名校。三位副校长都有在国家级、省级示范高中工作的经历，有丰富的教学和管理经验。南山中学还派来三名优秀教师，使儋州市二中学子在家门口享受到名校名师的优质教育。

新班子到儋州第二中学后，秉承南山中学“严格管理、严谨管理、科学管理”的管理宗旨，把先进的教育管理理念与儋州市二中优秀传统文化相结合，大刀阔斧抓改革，全心全意谋发展，制定了一系列科学严格的制度，规范学校管理，使学校校风、学风、教风发生了很大改变，取得了明显的成效。

抓管理队伍建设，务实高效开展工作。以何佳庠为校长的四川省绵阳南山中学管理团队秉承“严格管理、严谨管理、科学管理”的管理方法，结合儋州市二中的实际现状，以完善制度、规范管理、提高质量为主要抓手，制定了《儋州市第二中学行政领导管理条例》，加强领导班子建设，要求全体中层以上的行政领导应本着“团结、勤政、廉洁、高效”的原则，做好“四个落实”：落实行政领导“早碰头”制；落实行政领导“坐班制”；落实每周工作“计划总结制”；落实好每周“五会制”（行政会、教职工大会、教研会、班主任会、处室职工会）。

同时，实施年级目标责任管理，成立以副校长挂帅、中层干部分别参与教学与德育管理、年级主任抓好日常事务的年级领导小组，充分调动年级教师的积极性，向管理要质量，向管理要效益，使各项工作真正落到实处。

全面创新的管理体制，让学校的办学理念、管理水平上了一个新台阶。

抓教学改革，提高教学质量。教学是一个学校的生命线，在教学管理上，学校制定了《教学流程》，使教学工作程序化、规范化，加强教学规范化管理。为了提高课堂教学效益，“流程”分别对备课、上课、作业、辅导、考试做了详细的规定和要求。每月由教务处安排对全体教师进行教学“六认真”检查。

同时，学校采取了一系列行之有效的措施：“青蓝工程”——促二中师资强大，引进一批优秀教师，一大批青年教师茁壮成长；“清北工程”——以培养清华、北大等名牌大学学生为目标，适当提高教学的高度、难度、深度和广度，使更多的学生考上理想的大学；“有效性教学”——不断提高教师的教学水平和教学效率，使教学质量不断提高，老师教得轻松，学生学得快乐；“月月考、周周清、天天辅”——不让每一个学生掉队，让优生更优，学困生变绩优生。

抓素质教育，促进学生全面发展。在提高学校教育教学管理的同时，学校非常重视学生的全面发展，并鼓励学生多方面发展。近年来，儋州市二中素质教育飘香国内外，2004年以来，学生艺术竞赛获国家级奖项的就有223人次，2010年更是硕果累累：舞蹈《东坡传学》获表演、创作两个全国一等奖；舞蹈《嘻嬉戏》《地平线》《俺姐的盖头》《蚂拐》均荣获海南省中小学舞蹈一等奖。2011年5月，学校荣获“全国学校艺术教育先进单位”称号。◎

［编辑：王秋虹］