以高校为依托的我国体育经纪人分层次培训体系建构

余启政

(成都大学体育学院，四川成都610106)

以高校为依托的我国体育经纪人分层次培训体系建构

余启政

(成都大学体育学院，四川成都610106)

体育经纪人整体素质高低与相关培训机制紧密相关，也关系到体育产业经济健康快速稳定地发展。通过对我国体育经纪人培训现状的概述，分析了我国体育经纪人培训中存在的主要问题，如短期培训缺乏系统性、课程设置重理论而轻实践、培训途径与培养形式单一等，并在此基础上，建构出以高校为依托的体育经纪人分层培训体系。

体育经纪人;短期培训;高校依托

体育产业作为新兴的朝阳产业，在许多国家已经成为其国民经济中的支柱性产业之一，并具有一定规模的产业经济效应。目前，全世界每年体育产业总产值约为4000亿美元，并以每年20%的速度增长。对我国来说，尽管体育产业经济发展相对较晚，但这在很大程度上为其提供了前所未有的发展空间。而作为“金领”职业之一的体育经纪人，是促进体育产业经济发展的重要保障，其“桥梁”作用不容忽视。但同时，正是由于起步较晚和发展规模较小，使得我国体育经纪人的发展不可避免地会遇到诸多的问题，如经纪人素质较低、知识结构不合理、经纪行为不够规范等。介于此，本文拟通过对我国体育经纪人培训现状的总结，分析目前培训体系中存在的主要问题，并试图构建和完善以高校为依托的体育经纪人分层培训体系，进而促进我国体育经纪人以后的发展。

一 目前我国体育经纪人培训的现状

(一)我国目前体育经纪人培训班及培训人数规模

随着我国体育进入职业化和产业化发展道路以来，体育产业人才匮乏是长期制约我国体育产业快速发展的“瓶颈”。而作为体育产业市场主体的体育经纪人，是体育产业经济发展的重要人力保障，更是凤毛麟角。这种现状引起国家相关部门、培训机构和高校等组织的高度重视，并加大了体育经纪人的培养力度和规模。如1998年上海交通大学成功举办全国首家体育经纪人培训班后，全国类似的培训组织和形式便迅速发展起来。截至到2010年，全国已共有15个省市相继开设过体育经纪人的培训班(见表1)。

表1 举办过体育经纪人培训班省市的基本情况

(二)体育经纪人培训班的举办模式和具体形式

在举办形式方面，目前我国各省市举办单位进行的体育经纪人培训班中，主要采用以下形式:(1)各省市体育局与当地工商部门联合举办的培训模式。比如北京、上海等。(2)各省市协会承办的培训模式。比如，第一个成立体育经纪人协会的浙江省就是采取这种培训形式。(3)各省市体育院校承办的模式。比如，上海体育学院、北京体育大学等高校，每年都有体育经纪人的培训班。

在培训的具体形式方面，目前各省市培训班主要以“短期集中授课”为主的形式，主要表现在以下两个方面:(1)培训时间一般为1周左右。比如上海市第1期培训班时间为5天，广东省第4期为4天等。(2)采取“晚上或双休日授课”的形式，其培训时间一般持续1个月左右。比如上海市第7期为2004年8月14日至9月12日。

(三)体育经纪人培训班的授课内容及教师主要来源

目前，各省市体育经纪人培训班的授课内容主要涉及工商法律和体育两大领域。其中，工商法律领域主要包括合同法、税法、反不正当竞争法和市场营销等。这个领域的授课教师主要来自工商局、高校法律院系和经济管理院系等。体育领域方面，培训的主要课程包括体育产业管理、体育法律法规、体育竞赛和赛事策划等。这个领域的授课教师主要来自体育局、高校体育教师、体育经纪公司和一些俱乐部等机构和部门。例如，北京市第1期的体育经纪人培训班的20名教师，其中有7名来自体育总，有6名来自工商局，有4名来自体委，有1名和2名分别来自新华社和高校。

(四)体育经纪人培训班学员的主要成分

体育经纪人是体育产业经济发展的核心力量，体育经纪人的人才培养是关系未来体育产业发展的关键和保障，这要求国家、各省市相关部门在培养和开办体育经纪人培训班时应重视对学员的分析。目前，我国体育经纪人培训班学员主要呈现出以下几个特征:(1)在性别上，男性学员占的比例较大。如在上海市前4期培训班参加调查的258名学员中，男性占总数的76.3%。(2)在年龄结构上，中青年学员比例较大。如在江苏省第1期培训班参加调查的240人中，40岁以下的占了63.7%。(3)在学历层次上，有大学学历的学员占据多数，主要是由体育系统中的教师、学生、管理者等组成。

二 我国体育经纪人培训存在的主要问题

(一)体育经纪人短期培训缺乏系统性

人才的培养是一个系统的工程，这是高质量高素质人才的基础和保障。然而，我国在各省市举办的体育经纪人各种培训班中，主要是以“短期培训”为主的形式，这种培训形式在一定程度上制约着人才培养的系统性，人才质量很难保障(表2)［1］。

表2 体育经纪人短期培训的共同特征调查表

与此同时，各地举办的培训班由于时间较短，授课教师往往采取的是“填鸭”式教学，学员很难在这么短的时间内对所学的知识进行消化和吸收。据调查，在各地举办的培训班结业考试中，通过率一般在95%以上［2］。因此对开设此类培训班的目的性和严肃性，我们不得不产生疑问。

(二)体育经纪人培训课程的内容重理论轻实践

课程内容包括理论和实践两大部分，合理、系统、科学地安排和设置课程内容关系到培训学员的切身利益和能力的培养。据了解，在欧美等国，体育经纪人的培训一般将实践部分放在最重要位置，这给培训的学员今后从事体育经纪活动奠定更好的基础和扎实的基本功。在我国，目前体育经纪人培训班课程却与之相反，偏重于理论知识的传授，而忽视和缺乏应有的实践环节。然而，学员参加培训则是进入体育产业行业的关键一环，也是体育产业领域未来的主要参与者，其素质则无疑成为了该行业整体质量的基础。由此可见，忽略和缺乏实践环节，是目前我国体育经纪人培训中比较明显的问题。

(三)体育经纪人培养途径和培养形式单一

随着世界体育产业经济的不断壮大和发展，要求体育经纪人必须不断更新和完善自身已有的知识结构和专业结构，只有具备这些知识，才能保持与体育市场同步。现有从事体育经纪工作的人，通过接受继续教育也是自身能力提高的重要方式。比如，培训能够使经纪人了解相关项目的发展趋势、法律等。在西方国家，对体育经纪人的培训形式和途径多种多样。如高等院校的系统培养、网络远程培训、经纪人研讨会等，形式可谓多种多样。而在我国，单一的短期培训形式占据着主要位置，这使我国体育经纪人没有更多的方式提高自身素质，这种单一的培养途径和形式正是当前阻碍我国体育经纪人培训进一步发展的因素之一。

(四)体育经纪人培训需求评估与效果评估缺位

目前，我国各省市体育经纪人的培训组织和机构的培训课程设置往往脱离本省市的客观实际情况，仅从其它省市照搬一些课程内容，没有与本地区的实际情况相结合来设置课程。尽管体育经纪人的经纪活动有一定的相通性，但不可否认，各地区的侧重点不同，其课程内容的设置也应有所不同。因此，这要求培训机构在培训前要了解目前国家需求，了解学员的实际需求以及培训的实际效果和学员是否对培训感到满意等。这些都是我国目前体育经纪人培训中效果评估的主要内容，同时也是目前我国体育经纪人培训组织机构所忽略的。

三 以高校为依托的体育经纪人分层培训体系建构

(一)加强高等体育院校对体育经纪人学历层次教育

目前，一些地区的部分高等院校已经开设了体育经济和体育管理等专业，这在很大程度上为我国培养体育经纪人才奠定了基础。但由于目前体育经纪人才队伍整体上素质偏低，因此笔者认为有必要专门增加对体育经纪人才培养等有针对性的专业。

通过对一些已经从事体育产业的体育经纪人和专家的访谈中发现，多数人认为未来高等院校应该主动承担起培养体育经纪人的责任和重担［3］。认为高等体育院校应该承担我国体育经纪人培养的理由，是高等院校是根据社会对人才的需求而专门进行有针对性培养的可靠平台，其人才培养的目标，教学计划的制定，都是有目的有计划并有序地进行和实施的。事实上，作为体育院校的高等学府，在体育实践、专业能力培养等方面比其他综合类院校更有无法比拟的独特优势，如体育场馆、师资力量等。

(二)构建和完善合理的体育经纪人专业课程体系

高等院校在软硬件上比培训机构拥有许多优势。其中，在软件方面，高校有各类师资力量，使得对学生的培养更加全面;而在硬件方面，高校的各类现代化设施为体育经纪人实践环节提供了可能。笔者认为，在对体育经纪人专业培养目标、培养规格分析和听取专家学者意见的基础上，完全可以在体育院校设置体育经纪人专业课程。学校体育经纪人专业课程体系主要包括理论课和实践课两大部分，其中，理论课程主要包括经济类、政治类、公共关系类、体育市场营销类、体育学类、体育经济类、体育心理学类、体育法律法规类和工具类如计算机等课程;实践类课程主要包括体育实训实习类和体育教学实践类等课程。通过这些课程体系的设置和实施，我国培养大量的高质量体育经纪人指日可待。

(三)加强对我国体育经纪人执业资格的认证

通过高校对体育经纪人执业资格认证培训，使学员能够及时地、系统地认识和了解国内外体育产业领域发展概况，并掌握体育经纪的实际操作。因此，这要求高校在培训过程中应注意以下几个方面:第一，培训前，应进行系统的市场调查，进行培训的需求评估;第二，培训中，将更多的实际案例与情景教学融入到培训班课程内容中，使学员能够真正做到理论联系实际;第三，体育经纪人培训活动结束以后，相关机构和部门应对学院培训的效果进行评估和总结。通过评估和不断地总结工作，为今后体育经纪人培训和可持续发展提供必要的真实信息，从而促进今后培训工作的顺利开展。

(四)加强高校对体育经纪人培训的研讨和交流

高校还可以举办体育经纪人研讨和交流会，比如，相关高校可以每年举办年度探讨和交流会，共同研究和分析本运动项目的发展现状和趋势以及相关规则，从而研究该项目经纪领域知识。同时，国家和地方体育部门联合高校主办相关范围内的体育经纪人研讨和交流，共商我国整个体育经纪行业的发展与变化，如北京体育大学和中国青年高级人才培训中心强强联合，共同为培养中国体育高级经营管理人才，开设了体育经纪人专业;2001年，由北京市体育局主办的体育经纪国际研修会的成功举办，对开发我国体育经纪业务和促进中国体育产业的发展，也都具有深远的意义。

除此之外，体育经纪人的系统化培训在进一步依托高校完善现有的培训模式和培训途径过程中，还要探索建立多层次、多渠道的体育经纪人培训体系，在分层次的培训体系建构中，既要遵循市场需求的原则，又要充分注重体育经纪人特殊的职业要求。

［1］王相周.北京体育大学开设体育经纪人专业方向的研究［D］.北京体育大学硕士研究生学位论文，2003.

［2］佚名.我国体育经纪人的现状、问题及对策，来源:博锐管理在线.

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2011－05－13

余启政(1964－)，男，成都大学体育学院讲师。