春风化雨总有时

殷艳丽 韩殿涛

从选择教师这个职业那一刻起，生命就注定了默默付出，甘愿奉献。教师代表一份责任，代表一份使命。弹指一挥间，风风雨雨已坚守班主任工作多年。回首从教之旅，期间有汗水、有辛劳，更有收获和欣慰。多年的班主任工作让我们积累了一些经验，愿与大家一起交流分享。

一、从学生实际出发，了解学生，增强班主任工作的针对性

每接到一个班级，我们就从多方面，用多种方法尽早尽快了解学生情况知己知彼，百教不怠，克服一系列习惯性片面的看法及心理定势。记得那是03年开学后的几天，新同学苏丽欣哭了，经了解才知道，她自幼丧父，而母亲为了生活去外地打工，就她和奶奶在家，她感到孤独无助、多次有辍学的念头，得知情况后，我耐心做思想工作，劝其做生活的强者，要自己主宰命运，同时号召同学一起帮助她，这样，她很快就融入这个大集体当中。如我班迟婷婷同学的父母离异，父亲外出打工杳无音信，跟着没有经济来源的年迈爷爷奶奶过日子，家庭极其困难。我经常给她找些衣服、书本接济他，在生活学习上鼓励她，并组织团支部帮助她，因为我深知特殊家庭的孩子，常常缺少关怀，她们如同久旱缺水的小苗一样，都需要老师用春天般的甘露去滋润、去浇灌，使其得到关爱和温暖，让其快乐，健康成长。我班还有几个类似情况的同学都在集体中获得了温暖，都顺利完成了学业，没有一个学生掉队。

二、热爱、信任、尊重学生，增强班主任工作的亲和性

翻开中外教育史无数有远见的教育家，无不强调爱在教育中的作用。我国古今许多教育家不仅倡导爱生，而且用自己的爱生行动为后人留下师德风范，孔子的学生冉伯牛患了恶疾，别人不敢看他，孔子不但去了，还执手安慰他，爱是情感世界上最有用的良药。教师要经常迈开双脚，走到学生中去，建立与学生亦师亦友的亲密关系，只有这样才能避免、减少上课捣乱现象发生。我们班的常宇同学，个子很矮，有一双会说话的眼睛，但很淘气，上课说话、疯闹、气老师，根据他的特点我在墙报上给他办了一个“常部长”专栏，让同学们把“常部长”的所思所想都真实地写下来，自己写了一篇《忘记过去，从头再来》的作文贴在了墙上，瞧，还真起作用了，从此，“常部长”逐渐旧貌换新颜。在师生们共同帮助下，他比以前有了很大的进步，学习成绩也很快赶上来了。

三、及时、恰当的批评、表扬和鼓励是学生进步的催化剂

批评是教育教学中不可缺少的教育方法，也是对学生进行教育的一种常用手段，通过批评不光使被批评者认清是非，及时改正错误，而且能教育影响一大片，防止类似情况的蔓延，但应注意在批评教育过程中有礼有节，批评要有度，应该做到场合适度、语言适度，只有认真观察，耐心分析后在严格掌握好批评的“度”,才能把学生严格要求和尊重关心和谐地统一在一起。如果批评是鞭策，那么表扬和鼓励则让其更上一个台阶，每个人看到好人好事，就應及时在同学面前进行表扬，让他们继续努力不停止，只有持之以恒，才能到达胜利的彼岸。鼓励是帆，表扬是浆，及时的批评是拨正方向的舵，这样一个班集体才能扬帆远航，乘风破浪。

班主任工作是复杂的、琐碎的，必须做到“腿勤、眼勤、口勤”。教育是谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人，他才可以教育好孩子。教育好孩子是历史赋予给我的重任，班主任的工作是辛苦的，更是一项艰巨而光荣的任务，我一定会知难而上，像雨露那样滋润每一颗干枯的心灵，不让每一个学生留下终生的遗憾，使每一个孩子都能茁壮成长。

任凭岁月更迭，世事沧桑。任凭青春流逝，红颜憔悴。我会永守心中这三尺讲台。爱洒桃李，无怨无悔。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，让爱与责任与我们一路同行！

（作者单位 殷艳丽 吉林省大安市月亮泡镇中学；韩殿涛 吉林省大安市联合中学）