行师道——教师最好的美容师

范俊萍

人们常说，不同的行业，有不同的门道。管理者应有统筹全局的方法；农民种地要有经验之谈；做医生要有医德高明的医术。那么怎样去做一个被学生认可而自己也能轻松自如、快乐教学的老师呢？这就需要我们把握好为师之道。我个人认为，为师之道基本应包括以下三点：心态、人格、能力。

一、良好的心态

曾经看过一篇作文《东施西施的故事》：东施西施参加选美，两人都进入了决赛。最后要选出最佳美人。西施自恃最美，在整个过程中非常自信，抱定自己必胜的信念。而东施却以一种平和的心态，只是重在参与，并认为自己根本不如西施美。可最后的结局是东施被选为最佳美人。

这个故事无疑是想告诉我们，对于任何事物，保持一种平和宁静的心态是很重要的。这样才会做到胜不骄、败不馁，而不是一味地怨天尤人。

在现今这个人才济济的社会中，强手如林，能人可谓是越来越多。同时，心理不健全者也日趋增多。所以，要想把握好自己的工作，自己的生活，使自己活得充实而快乐，也就是说活得成功，我想最为重要的是具备积极良好的心理状态。如果具备了良好的心态，在任何时候、任何情况下，他心中都有一个尺度，一把心理的平衡尺。这样，他工作时才能无条件地达到一种极致，达到一种纯化的境界。特别是教师，更应该心如止水。但这并不表示我们要消极地与世无争。但定要“淡泊明志，宁静致远”，一切先以自己做好为准，做到别人对你无懈可击，做到自己问心无愧。做到了这些，你就一定做到了一切以学生为重，一切从学生利益出发。这样，你就淡化了一些其他的东西。为了我们活得轻松，调整好自己的心态吧。认可学生，认可自己，更重要的是要有肚量认可同行！记住这句话吧：每个人应该焕发的是自身的潜质，而不是一味与别人作对比。你要悟透了它，你就拥有了一个积极的祥和宁静的良好心态。它会使你的工作更加出色，它更会使你的生活愈发清透而灿烂！

二、人格的魅力

人才日趋增多的同时，社会或许更加认同、赞赏一个人的品行，即人格至上吧。其他职业我并不熟悉，但作为面对学生的教师，人格是极为重要的。我们常说“教师的人格就是教师的一切”，这句话就涵盖了它的全部意义。

这么多年来，我庆幸自己一直奉行着这一做人的原则：正气、诚实、谦虚。有时我在想，这正气、诚实、谦虚，还有诸如宽容、善良等，它们是给予我人生最大帮助的朋友。是它，帮助我做好了班主任工作和教学工作；是它，帮助我在学生心目中树立了那么高而久远的形象；是它，帮助我在工作上不断进取，越干越有劲；是它，使我有了更多的朋友；是它，使我做人更坦荡；是它，使我更对自己有信心。甚至有时候我会对自己有一种敬佩，或者应该说是对“善良、宽容、勤奋、诚实、谦虚、正气”的一种虔诚吧！

乍一听，这正气、诚实等有点儿太大了，还有些抽象呢。但我相信，具备了这种人格的教师，没有他做不好的事。他会从点点滴滴做起，认真对待每一件事，用心地尽善尽美地完成每一个工作。更为重要的是，作为教师，其人格力量会对学生起着润物细无声的莫大作用。我想，只要我们拥有这些，它一定会为我们指路、引路，会使得我们的教学工作得心应手。

的确，教师必须要有良好的为师之形。有句名言说得好：教师的人格对于年轻的心灵来说，是任何东西都不能代替的有益于发展的阳光，教育者的人格是教育事业的一切。

是呀，拥有它吧！它会焕发出无穷的人格魅力，它真的会为你的工作和生活增添色彩。

三、工作能力

一个人，拥有了良好的心态，具备了人格力量。我想，他应该具备过硬的工作能力。正如一句话这样说：一个人的性格决定一个人的命运。其中的“性格”可以包括一个人的心态、品行、性情等方面，即它的涵盖面很广。在现今的社会中，它应该是一个综合词。举一个这样的例子吧：过去的学校教育过分地重视学生的知识能力，而遗忘了一些其他的能从定性上去发展学生潜质的东西。而现如今不同了，我们重视教会学生掌握好的学习方法，学会自觉学习。而这两年来，我又尝试了对学生的非智力因素的培养。如养成学生一些良好的日常行为习惯，注意培养坚强、忍耐、宽容，做人要有正义感，要踏实勤奋，为人诚恳，与人合作等。还特别注重了对男生责任心的培养，要求女生要有涵养。其实，这也顺应了现今的教育宗旨：教会学生学会做人，学会学习。这些改变也正是适应了社会的需要，即生存能力应重于知识能力。

看完这个例子，我想我们都明白了这样一个不同点。过去：知识＝能力。现在：品性（心态：善良、诚实、勤奋、宽容等品行）能力。

所以我认为作为一名教师，只要是有了良好的心态，把握好人格尺度，工作能力也应该随之具备了。因为具备了前两点的人，他一定会踏实、勤奋、不断进取。即使天赋不是很好，但他完全可以靠后天的努力增长自己的才干，不断地使自己的能力凸现出来。

作为一个人，作为一名教师，应该尝试注重修养这门课程：调整心态；品行至上；培养能力。

我们常听说这样的话：“教师要善于这样说话：使孩子们在我们的话里感到我们的意志，感到我们的修养，感到我们的个性！”

的确，拥有师道吧！教师本身就应该是一本书，对学生施加潜性的影响，收到润物细无声的效果。

正如每个教师都是一个雕塑家，他的一举一动都在雕塑着自己，也在雕塑着学生。

（作者单位 新疆维吾尔自治区精河八家户农场中学）