谈孩子的礼貌教育

孙辉

人们都喜欢懂事、讲礼貌的孩子。家长也都希望孩子为了大人或他们自己能够给别人留下一个好印象。孩子如果会用礼貌用语，会用一种表情——微笑，他们就会尊重人、理解人、同情人。

然而，做过父母的也许都经历过这樣的情形：“宝宝跟阿姨说再见”，孩子的妈妈催促着，可是孩子就是害羞，这是为什么呢？孩子对礼貌的理解，跟大人有很大不同。所以对学前孩子进行礼貌教育应注意以下几个方面：

一、不要冤枉孩子

学前的孩子还不十分懂得在一定的场合如何准确地表达自己的意思。比如，小明在家和朋友小强玩积木，他的爸爸和小强的爸爸在客厅谈话，突然小明大声问小强的爸爸：“你们什么时候走哇？”小强的爸爸很尴尬，但小明的爸爸却问他：“你为什么这样问呢？”结果小明说：“如果留在这儿，我们就会搭好一座大房子了。”原来他并不是真的无礼。

二、让孩子为别人做点事

学前的孩子都以自我为中心，这是独生子女长期养成的习惯，也是很自然的。

尽管如此，但是他们也常常感到帮助别人是件有意思的事。当某个孩子帮助了别人的时候，别人的承认和赞扬往往使他认识到自己的重要性。其实，很多孩子都能做，而且喜欢做这样的事情，跑跑腿，送个消息，让个坐，拿个烟灰缸，摆放好自己弄乱了的东西。孩子一旦养成了习惯，他们就能主动地帮助大人或小伙伴做些力所能及的事情，同时，自己也感到很光荣。所以，在家庭中，应该尽可能地为孩子提供帮助别人的机会。

三、让孩子在模仿中学习

模仿是小孩的本能，他们看见什么，就学什么。所以，大人之间的礼貌和他们对孩子的态度非常重要。让孩子多见识一下互相问候、道别、道歉的场面，是大有好处的。

当然，孩子有时也会对这些事情感到茫然，这也不必着急，只要这些事情自然、诚恳，孩子就会明白其中的道理。此外，孩子在模仿的同时，也在发挥着自己的主观能动性。他们常按照自己的方式去办事，大人不必事事干预。随着孩子的长大，总有一天，他们将学会用自己的方式来表达对父母和朋友的尊敬与爱。

四、要善于开发幼儿的潜力

幼儿有着丰富甚至离奇的想象，上至天文，下至地理，无论是摸得着，还是看得见的，在他们的小脑袋里都会转化为千奇百怪的问号。在他们的问号里，就预示着他们丰富的想象力。所以，教师要善于因势利导，把他们的潜力发挥出来，挖掘出来，让文明道德从小在他们的脑海里扎下根，在他们的行为上有规范的表现。在形成良性循环的基础上推进社会化文明程度的提高。

（作者单位 吉林省通化县富江乡富民学校）