河南省高校武术功力项目训练现状调查研究

孟田金鑫

（河南大学体育学院，河南 开封 475001）

河南省高校武术功力项目训练现状调查研究

孟田金鑫

（河南大学体育学院，河南 开封 475001）

文章采用文献资料研究、问卷调查、数理统计等研究方法，对河南省高校武术功力训练现状进行调查研究，结果发现河南省高校武术功力训练的教练员科研人员、配置不合理；学生对武术功力项目的了解较少；训练场地及器材不全面；训练计划和时间不科学。建议河南省高校大力支持武术功力训练，促进武术功力训练的发展；加强武术功力训练教练员科研人员配置的合理性、学生选拔的专业性、硬件设施供给的全面性、训练方法的科学性。

河南省高校 武术功力 训练

1 前言

武术功力项目是在公平、公开、公正的基础上比试人体的某一专门能力，与倡导公平竞争与“更快、更高、更强”的奥林匹克竞技方式具有很高的契合度。因此，武术功力比赛是在遵循体育竞技普遍性原则的基础上而创新的新型武术赛事。武术功力在中国传统文化的长期滋润与哺育之下，形成了丰富的内容体系。功力竞赛项目是从传统功法和功力比试方式中整理出来的，体现着浓郁的民族体育文化特色，这是武术功力竞赛项目与奥林匹克竞技项目的不同所在。由此，在体育竞技特殊性原则的指引下，弘扬东方体育文化特色的武术功力比赛，前途必将无限光明。河南省是武术文化的发源地之一，对河南省高校武术功力项目的开展进行调查分析无疑对促进中国传统武术功力项目的发展大有裨益。

2 研究对象与方法

2.1 研究对象

河南省高校武术功力项目训练状况。

2.2 研究方法

2.2.1 文献研究法

通过中国期刊网查阅了关于武术功力开展状况的相关资料，并依据研究目的阅读了有关学术论文。

2.2.2 问卷调查法

本研究运用问卷调查法对河南大学、郑州大学、洛阳师范学院、黄河科技大学的学生关于武术功力的认识以及各高校武术功力的开展情况进行了调查。问卷符合统计学要求。共发放问卷50份，共收回50份，回收率100%。（根据全国武术功力大赛第一届到第六届秩序册，河南省高校组队参赛情况抽取样本）

2.2.3 数据统计法

运用Spss11.0统计软件对回收的问卷进行数据统计处理及分析，为课题研究提供实证。

3 河南省高校武术功力项目训练现状

3.1 项目开展内容

郑州大学、洛阳师范学院、黄河科技大学三所高校都开设了套路专业和散打专业。其开设武术功力运动的形式主要是功力训练队，还没有开设武术功力专业。目前，武术功力训练队的发展缺乏系统性。相比而言，河南大学作为老牌的武术优势院校，开设了套路专业、散打专业、太极拳专业和武术功力专业。河南大学武术功力项目的发展注重与全国功力大赛相结合，开设的项目很齐全，而且不仅局限于技术课的开展，还开设了文化课。河南大学现在开设武术功力项目有：桩上徒搏、长杆较力、流星打靶、弹弓、石锁上拳、夺桥徒搏、克服重力组。郑州大学现在开设武术功力项目有：桩上徒搏、长杆较力、夺桥徒搏。洛阳师范大学院现在开设武术功力项目有：桩上徒搏、长杆较力、夺桥徒搏、流星打靶。黄河科技大学现在开设武术功力项目有：桩上徒搏、长杆较力、夺桥徒搏、单掌开砖。

3.2 教练员

河南大学有教练员两名，有科研人员；郑州大学有教练员一名，没有科研人员；洛阳师范学院有教练员一名，没有科研人员；黄河科技大学有教练员一名，没有科研人员。每所高校的教练员都拥有多年的武术教学经验，对武术功力也有着自己独到的见解。但是，功力教练员这一体系并不完整，大多学校没有科研人员。在高校中从事武术功力运动的教练员职称多以讲师为主，绝大部分教练员的年龄在29-35岁之间。现在高校中的教练员都是由从事多年套路教学的教师来担任的，这些教练员都是武术运动员出身，一直从事武术训练，对武术功力有着更深的见解。这四所高校中仅河南大学一所高校有武术功力科研人员。该校的科研人员拥有教授级职称，并多次在全国武术功力比赛中担任裁判长，在国内体育类核心期刊发表过多篇关于武术功力、武术功法、武术套路等方面的学术论文，对武术功力的研究在国内武术界处于领先地位。

3.3 学生的基本情况

现在高校中武术功力的学生大多数是大一、大二年级的学生，年龄在19-21岁之间，习武年限在9-12年之间，以散打、套路、太极拳专业的学生居多。男生和女生的比例较大，一般男生5-7人，而女生只有1-3人。在调查的高校中，大多数学生不知道什么是武术功力，有的学生只是知道武术功力，但不知道武术功力中具体有哪些项目。目前，高校中对于武术功力的宣传和推广少之又少。造成以上问题的主要原因在于，高校中的武术课程教学多以散打、套路、太极拳为主，相对而言对于武术功力这种传统武术项目的教学几乎没有。一般情况下，武术功力项目的学生主要通过教练员在教学中选拔，因为通过教学教练员会对学生有一个深入的了解。大多数高校对学生的选拔是以散打、套路专业为主，当学生的力量素质、协调能力达到一定程度时，便可进行武术功力的训练。目前，河南省高校武术功力项目在学生的选拔方面还缺乏系统性。

3.4 武术功力项目训练

郑州大学、洛阳师范学院、黄河科技大学三所高校中所开展的功力项目训练都是以功力训练队的形式开展，并没有以开设课程及功力专业的形式来授课和训练。以训练队的形式组织功力训练，日常训练的次数及时间较少。河南大学武术功力训练是以课程的形式来制定武术功力的技术课和文化课训练时间的，比赛期间则按照科学的训练时间来重新制定训练，这样既系统又可以更好地提高学生的训练水平。据了解，其他三所高校一般有功力比赛才会提前一个月左右进行集训，如果没有功力比赛则很少训练。这种缺乏系统的训练方式大大影响了学生的正常水平，也会影响他们在比赛中的正常发挥。

3.4.1 功力训练场地与器材

在河南省的这几所高校中，郑州大学、洛阳师范学院、黄河科技大学都是借用武术套路的训练房来作为训练场地的，没有属于功力队自己的训练场地。而器材也只有长杆较力所用的长杆和流星打靶所用的流星锤等这些简单的功力器材，并不具备其他的器材。在训练场地和器材方面，河南大学配备的较为全面，河南大学功力队拥有自己的功力训练房，器材配备也比较齐全。除长杆、流星锤、弹弓、石锁等这些必须的器材以外，还配备有流星打靶用的电子靶盘和桩上徒搏所用的比赛标准桩这些专业器材。另外，像保护用的海绵垫子、运动员用的护具也都非常齐全。单从这一点看，河南大学相当重视武术功力项目。

3.4.2 训练时间安排

表1 比赛时期间训练时间安排

从表1可见，大部分高校在没有武术功力比赛的时候是很少训练的。他们往往是在临近武术功力比赛的一个月至两个月前才制定训练时间以及训练计划安排训练。由此来看，现在高校武术功力项目开展重点以比赛为主。

3.5 训练经费及比赛经费

各高校武术功力训练经费多用于购买训练器材和保护器材。郑州大学、洛阳师范学院、黄河科技大学的学校领导对功力项目还不太重视，用训练经费只能购买一些简单的器材，而河南大学已经开设了武术功力课程，训练的经费除了购买器材以外，还用于购买武术功力书籍，从而在学校中广泛推广，还有一些经费用于为学生购买保险和医疗用具。这四所高校的比赛经费则用于学生出差比赛路程费用、报名费用、参赛费用以及吃住费用。因为高校中比较注重武术功力比赛，所以比赛经费比较充裕。

3.6 比赛成绩

表2 第六届全国武术功力大赛

从表2可见，河南省各高校的功力比赛成绩均较为优异，尤为突出的是河南大学与郑州大学。目前河南省开展功力项目的高校有河南大学、郑州大学、洛阳师范学院、黄河科技大学四所高校。开展的的项目有长杆较力、桩上徒搏、流星打靶、石锁上拳、弹弓等项目。这四所高校在全国功力比赛中成绩优异，充分反映了河南省高校在功力比赛中的优势地位。

4 河南省高校武术功力项目训练中存在的问题

总体而言，武术功力项目在河南省高校中的发展缺乏系统性。这体现在教练员和科研人员的配置、学生对功力运动的了解、训练场地及器材，训练计划等方面。郑州大学、洛阳师范学院、黄河科技大学三所高校都开设了套路专业、散打专业。其开设武术功力运动的形式主要是功力训练队，还没有开设武术功力专业。目前，武术功力训练队的发展缺乏系统性。相比而言，河南大学作为老牌的武术优势高校，则开设了套路专业、散打专业、太极拳专业、武术功力专业。河南大学有教练员二名，有科研人员；郑州大学有教练员一名，没有科研人员；洛阳师范学院有教练员一名，没有科研人员；黄河科技大学有教练员一名，没有科研人员。大多数学生不知道武术功力项目，有的学生只知道有武术功力，但不知道武术功力中具体有哪些项目。目前，高校中对于武术功力的宣传和推广少之又少。造成以上问题的主要的原因是，高校中的武术课程教学多以散打、套路、太极拳为主，相对而言，武术功力这种传统武术项目的推广几乎没有。郑州大学、洛阳师范学院、黄河科技大学三所高校中所开展的功力项目训练都是以功力训练队的形式展开，并没有以开设课程及功力专业的形式来授课和训练。以训练队的形式组织功力训练，日常训练的次数及时间较为少。各高校武术功力训练经费多用于购买训练器材和保护器材。郑州大学、洛阳师范学院、黄河科技大学的学校领导对功力项目还不是太重视，训练经费也只能用于购买一些简单的器材。

5 对河南省高校武术功力项目发展的建议

河南省是传统的武术资源大省，河南省高校在武术功力运动的发展中也取得了优异的成绩。从对河南省高校武术功力训练的研究中可见，近几年虽然这些高校在功力训练的发展中取得了一定的成绩，但在发展过程中仍然存在着诸多问题。针对这些存在的问题，笔者认为今后河南省高校武术功力训练的发展首先应争取得到高校的大力支持，其次应加强功力训练的教练员科研人员配置的合理性、学生选拔的专业性、硬件设施供给的全面性、训练方法的科学性。只有做到这些，功力训练才可以在河南省高校中科学、全面的可持续发展。河南省高校是我国高校的一部分，诚希望本研究可以对我国高校武术功力训练的发展提供有益的借鉴。

[1]洪 浩.全国武术功力大赛项目设置探析[J].搏击·武术科学，2008（11）.

[2]洪 浩.武术功力大赛科学发展的新起点 [J].中华武术，2007（2）.

[3]洪 浩.走向完善的武术功力比赛[J].中华武术，2008（2）.

[4]中国武术协会.全国第六届武术功力大赛竞赛规则[J].中华武术，2009.

[5]周士菊.武术功力大赛的发展现状与对策研究[D].山东：山东师范大学硕士学位论文，2008.

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[7]刘 虎.21世纪中国武术文化发展初探[J].西北成人教育学刊，2003（1）.

Investigation on Wushu Power Training Conditions of Universities in Henan Province

Meng TianJin Xin
（Physical Education of Henan University,Kaifeng Henan 475001）

This paper uses the methods of literature,questionnaire and statistics to study the present conditions of Wushu power training in colleges and universities of Henan Province.The findings include:there aren't appropriate arrangement of Wushu power coachers and researching stuff;students know very little of Wushu power training;training courts and facilities are not adequate;training time and plans are not scientific.The study suggests that Hennan province should greatly support the training of Wushu Power,and promote the development of Wushu Power training;it is very needed to improve the reasonable arrangement of Wushu Power training coaches and research stuff,the profession of student choosing,the necessary facilitiesand the training science of Wushu Power.

universitiesin Henan province Wushu power training conditions

G85

A

1004—5643（2011）06—0043—03

1.孟 田（1986～），女，学生。研究方向：民族传统体育学。