基于Delphi的短时记忆广度心理实验测量程序设计与实现

2011-11-07王文广徐生梅

池州学院学报 2011年3期

关键词：短时记忆池州广度

王文广，徐生梅

（池州学院 a.化学与材料工程实验中心;b.物理与机电工程系，安徽池州 247000）

基于Delphi的短时记忆广度心理实验测量程序设计与实现

王文广a，徐生梅b

（池州学院 a.化学与材料工程实验中心;b.物理与机电工程系，安徽池州 247000）

运用计算机心理测量软件，进行心理学实验，可以有效节约资金，提高测量质量。本研究以Delphi语言为工具，设计实现了短时记忆广度的测量，是计算机教育应用在高校教学中的有益尝试。

心理测量；Delphi；短时记忆

采用教师自编实验软件，模拟心理实验设备，进行必要的教学实验，可以满足心理实验教学的课堂实验演示、学生作业与练习及学生成绩评定等，较好地解决教学需要与现有条件的矛盾，本文以在心理学实验教学中的短时记忆（STM）广度测量实验软件设计为例，进行了有益的尝试。

1 编程工具

由Borland公司推出的Delphi是全新的可视化编程环境，它是一个集成开发环境（IDE），使用的核心是由传统Pascal语言发展而来的Object Pascal，以图形用户界面（Graphical User Interface，简称 GUI）为开发环境，透过IDE、VCL工具与编译器，配合连结数据库的功能，构成一个以面向对象程序设计为中心的应用程序开发工具。Delphi所编译的可运行文档，虽然容量较大，但效能上却比较快。除了使用数据库的程序之外，不需安装即可运行，在使用上相当方便。

综合考虑，在此以Delphi作为编程工具，来实现短时记忆长度测量软件的编制。

2 程序的设计与实现

2.1 参数设置

图1 参数设置界面

主要设置短时记忆广度测量程序运行时显示的是阿拉伯数字还是英文字母，同时还可以设置显示的时间间隔、起始位数、最大连续错误数等，主要程序代码如下（部分省略,下同）。

2.2 初始化全局变量

设置使用者未设置参数时的初始值，限于篇幅，在此不作详细介绍，具体设置基本按照实际的记忆广度测量仪设置，如设置窗体中菜单项是否可用（如开始运行时“开始测试”可用，“结束测试”不可用；设置初始分为2.0(score:=2.0)；数字或字符的显示间隔时间为0.7秒(s_time:=700)；循环次数、错误次数初始值设置为0，时间初始为0(e_time.Text:=’00:00:00’)等。主要程序代码如下：

2.3 数字记忆广度测量的实现

短时记忆广度测量主要有数字的测量和字符的测量两中测量方式，首先说明数字测量时的程序实现。

2.4 英文字母记忆广度测量的实现

图2 运行程序界面

英文字母记忆广度测量时的程序实现。

const tempen:array[0..25]of string=(’A’,’B’,’C’,’D’,’E’,’F’,’G’,’H’,’I’,’J’,’K’,’L’,’M’,’N’,’O’,’P’,’Q’,’R’,’S’,’T’,’U’,’V’,’W’,’X’,’Y’,’Z’);

begin //设置随机呈现的英文字符串

2.5 测量过程的程序实现

要求在使用者输入姓名，进行相应设置后，点击开始测试按钮，则中间显示框内以0.7秒为间隔，按设置的位长显示阿拉伯数字或英文字符（不设置则为3位）。显示完个字符串后，使用者按顺序输入记忆的数值或字符，程序自动判断，正确则分数增加0.25，错误不加分，且连续错误数加1次。当相同位长的字符串显示4次后，如回答有正确的则位长加1后继续显示，直至连续错误数到8次，或使用者点击“结束测试”按钮后终止程序。主要程序代码如下：

2.6 结束按钮设置

当使用者点击结束按钮时，要求显示当前使用者的最终用时、记忆位长、错误次数、得分等信息，终止程序后，将测量结果(姓名，用时，位长等)发送至分析报告模块汇总，以便于收集相关数据。，用户可在主执行程序窗体的右方直接看到结果，也可以点击“分析报告”按钮查看更多的信息，如使用本程序测量的成绩个人排名等。主要代码如下：