哈尔滨市高校羽毛球运动开展现状调查与分析

李彦龙

(哈尔滨体育学院体育系,黑龙江哈尔滨 150008)

哈尔滨市高校羽毛球运动开展现状调查与分析

李彦龙

(哈尔滨体育学院体育系,黑龙江哈尔滨 150008)

运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法对哈尔滨市高校羽毛球运动场地、教练员、课程开设情况、运动员或学生、资金投入等现状进行调查研究,对存在的问题进行归纳总结,并提出建议,旨在促进哈尔滨市羽毛球运动的开展。

哈尔滨市;高校羽毛球运动;现状

1 前言

羽毛球运动作为一项技巧性强、速度快、变化多、场地简便的全身性隔网对抗性运动项目,具有深厚的文化底蕴、高雅的属性和适应人们追求时尚、关注健康需求的特点,它既是竞技运动项目,也是备受广大群众喜爱的健身运动项目[1]。在北京奥运会上,我国羽毛球取得了令人骄傲的成绩,更加激发了全国各地民众参加羽毛球运动的热情。然而,哈尔滨作为黑龙江省的省会城市,羽毛球运动的开展相对落后,主要原因由于受到哈尔滨市经济发展状况影响,将资金主要投入到冰雪等具有北方特色的运动项目上,而羽毛球消耗大、季节性强、技术水平提高慢,哈尔滨市对其投入较少。目前黑龙江省没有一支专业的羽毛球运动队,没有专业羽毛球教练员和运动员。为了改善其现状,哈尔滨市急需羽毛球运动人才,进一步普及、推广羽毛球运动,高校有着责无旁贷的义务。此文通过对哈尔滨市部分高校羽毛球场地、教练员、羽毛球课程开设情况、运动员或学生及资金投入等现状进行调查,分析总结存在的问题,并提出解决问题的建议,以期促进哈尔滨市高校羽毛球运动的开展,进而推动哈尔滨市羽毛球运动的发展。

2 研究对象与方法

2.1 研究对象

以哈尔滨市部分高校为研究对象,主要调查了哈尔滨师范大学、黑龙江大学、哈尔滨商业大学、哈尔滨工业大学、东北林业大学、哈尔滨医科大学、东北农业大学、哈尔滨理工大学、哈尔滨体育学院、黑龙江投资专科学校、黑龙江工商职业技术学院等11所高校,力争使选取的样本尽可能地体现哈尔滨市高校羽毛球运动的开展情况。

2.2 研究方法

2.2.1 文献资料法查阅大量关于羽毛球、高校羽毛球、羽毛球选项课等体育学术期刊和体育学院学报等文献,收集相关文献资料和信息,作为论文的理论基础。

2.2.2 问卷调查法向各研究对象的体育教师、学生、场馆建设及管理人员共发放调查问卷240份,回收220份,回收率91%,有效问卷216份,有效率90%。

2.2.3 数理统计法对调查问卷中的数据进行统计处理。

3 结果与分析

3.1 哈尔滨市高校羽毛球场地建设情况

表1 哈尔滨市高校羽毛球场地情况统计表

从表1可以看出,哈尔滨市高校中除了专业的体育院校哈尔滨体育学院羽毛球室内场地为13片外,其余各名校中最多的为12片,最多可以满足两个教学班同时上课。另外,其中还有部分学校的羽毛球场地与篮球场地或排球场地套用。例如哈尔滨医科大学、哈尔滨工业大学、黑龙江大学羽毛球场地是和篮球场地套用的,相互干扰,10余名学生共用1片场地的现象时有发生。东北农业大学最少,只有2片羽毛球场地。总体来看,目前哈尔滨市绝大部分高校羽毛球运动场地显然满足不了羽毛球运动发展的需求。

3.2 哈尔滨市高校羽毛球教练员现状

根据调查发现,目前哈尔滨市各高校羽毛球授课教师均未进行过专业的羽毛球教练员岗位培训,无羽毛球教练员证书。高校的羽毛球教师多是体育院校毕业生,全国体育院校只有武汉体育学院、北京体育大学等重点院校有本科羽毛球专修,哈尔滨体育院校作为哈尔滨市唯一的一所体育院校, 2009年才招收了第一批羽毛球专修学生。目前体育院校还没有羽毛球专修的硕士,影响高校羽毛球教师整体水平。调查发现,哈尔滨市92%的高校无专职羽毛球教师,且总体科学化训练水平较低,训练手段方法单一,多数教练未经过系统的羽毛球学习,技术动作不够规范,这给哈尔滨市羽毛球运动水平的提高增加阻力。

3.3 哈尔滨市高校羽毛球开课情况

随着社会对羽毛球人才的需求越来越多,为适应社会的需求,丰富多彩的校园生活,哈尔滨市各高校积极进行体育课程的改革。各高校的体育课程采取选课方式进行,根据调查发现,上述11所高校均有羽毛球选项课,但限于场地每学期开课班数在2至5个班不等,且课时均设在36学时左右,授课内容多为握拍、基本步法、发球、接发球、高远球、网前球等基本技术动作的学习,由于学时有限,无法安排战术、裁判、身体素质等重要内容[2]。调查中只有哈尔滨体育学院2009年增设了专修课,进行为期4年,每周3次课共计756学时的羽毛球理论、技术、战术、裁判、身体素质的专项训练等方面的系统学习,将有助于推动哈尔滨市羽毛球运动更好地发展。

3.4 运动员或学生基本素质状况

羽毛球在哈尔滨市具有广泛的群众基础,但专业的羽毛球学校和羽毛球俱乐部数目不多,很多学生认为自己“会”打羽毛球,这种会只停留在“和平球”的范围内[3]。通过对哈尔滨市部分高校的学生调查发现,学生中不足4%的学生接受过专业的羽毛球训练,哈尔滨体育学院羽毛球专修学生也仅有10%接受过专业训练,另外有5%学生没有接触过羽毛球运动,且学生羽毛球基本技术、身体素质参差不齐,这使教师在授课过程中很难满足不同层次学生的学习要求,也为羽毛球运动在高校的推广增加了难度。

3.5 资金投入现状

随着羽毛球运动的广泛推广,近年哈尔滨市高校逐渐增加羽毛球场地、设施的资金投入,但与此同时各高校的招生数目也在逐年增加。因此,从总体来看,生均羽毛球资金投入上未见明显增长的趋势,加之羽毛球运动消耗非常大,学生需要自己购买羽毛球拍、服装及羽毛球。根据调查发现哈尔滨市各羽毛球用品店里一般的用球要在3-5元/个之间,初学者每次课用球要在2个,这对于学生来讲是个不小的开销。此外,手胶和拍弦也需要定期更换或调整,手胶价格在5 -25元不等,拍弦在25-85元不等,消费较大[4]。目前,各高校在学生用球方面大多采取自己购买的方式,个别高校为学生提供训练用球,而比赛用球由学生自己提供[5]。除此之外,课后学生要想进入室内羽毛球场地练球需要缴纳场地费,目前哈尔滨市各高校羽毛球场地的收费标准在25元/小时,本院学生收费一般在10-15元/小时,哈尔滨体育学院为了节省学生的开销,早5:30-7:00免费为学生开放,法定节假日免费为社会开放。

4 结论与建议

4.1 加大资金投入,加强场地器材建设

目前,各高校的羽毛球场地器材建设明显满足不了学生的需求,制约了羽毛球运动的发展,各高校应该进一步加大资金投入力度,加强场地器材建设,增加室内外羽毛球场地建设[6]。另外,应努力提高羽毛球场馆的利用率,在确保正常教学的基础上,加强场馆的利用和管理,延长开放时间,尤其利用早操时间大面积向学生优惠开放,确保想打球的学生可以打得起球。

4.2 优化教师培训机制,提高教练员水平

羽毛球教练员的整体素质直接影响羽毛球运动的水平,高校羽毛球作为一项对技术要求细腻,集竞技与健身娱乐为一体的运动,要求教练员不但技术水平要高,而且要有丰富的理论文化知识,这就要求不断提高教练员整体素质,加强教练员的专项能力培养,要建立和完善各高校教师的培训机制,加强学习,举办各种短期培训班,集体备课等方式提高整体师资水平,进而推动羽毛球运动的发展。

4.3 建立完善的管理体制

哈尔滨市各高校应建立适合自身羽毛球运动发展的管理体制作为保障,建立一套完善的规章制度来规范羽毛球运动,各项工作做到有计划、有步骤地开展,并能确保各高校羽毛球运动向着又好又快的方向发展。

4.4 积极引导,强化宣传力度

有关部门要积极引导羽毛球运动的开展,积极创造条件,主动帮助学生掌握并熟练地运用羽毛球技术,开展丰富多彩的课余羽毛球比赛,加大羽毛球运动的宣传力度,使更多人投入到其中。

[1]于鹏.对吉林省高校羽毛球选项课现状的思考[J].吉林体育学院学报,2009,25(2):117-118.

[2]李贤彪,夏志琴.我院大学体育羽毛球选项课教学现状调查与分析[J].咸宁学院学报,2008,28(6):167-168.

[3]唐志.永州市羽毛球运动现状分析及对策研究[J].湖南科技学院学报,2008,29(12):225-226.

[4]郑欣.对我院开展羽毛球课程的现状调查与分析[J].邯郸职业技术学院学报,2009,22(2):84-86.

[5]吴毅.高校羽毛球选项课现状讨论[J].读与写杂志,2008,5(6): 71.

[6]黄涛.关于遵义医学院羽毛球选项课现状调查与分析[J].时代教育,2009(9):33-34.

The Present Situation and Analysis on the Development of Badm inton in Harbin’s Colleges

Li Yanlong
(P.E.Department,Harbin Institute of Physical Education,Harbin,150008,Heilongjiang China)

Research on present situation of sports facilities,coaches,courses,athletesor students,funding of Harbin’s colleges by using themethods literature,questionnaire,mathematical statistic,summarization the problem,putting farword recommendation in order to promote the development of badminton sports in Harbin.

Harbin;college;badminton;situation

G847

A

1672-1365(2011)01-0141-02

2010-05-13;

2010-06-21

李彦龙(1979-),男,黑龙江哈尔滨人,硕士,讲师,研究方向:羽毛球教学与训练。