英语报刊阅读辅助非英语专业研究生英语教学的研究

马 旭

北京大学医学部 北京 100191

英语报刊阅读辅助非英语专业研究生英语教学的研究

马 旭

北京大学医学部 北京 100191

通过英语报刊阅读活动在非英语专业研究生英语课堂上的实际应用，结合问卷调查和访谈记录结果，探讨英语报刊阅读活动的作用和价值及对研究生英语学习的积极推动和促进作用。

英语报刊阅读；非英语专业研究生英语教学；英语实际应用能力

英语报刊因其内容新颖，资料丰富，语言现代而实用等特点而具有独特的语言教学价值。但是英语报刊阅读似乎只是英语专业的教学任务，在非英语专业研究生英语教学过程中少有问津。目前非英语专业研究生英语教学主要以教科书为主，授课的重点体现在对教材课文的诠释与串讲上，本质上是英语精读学习，学生们缺少大量具有阅读价值的泛读材料的配合。相当一部分研究生只埋头于教材课文的精耕细作，对课外阅读没什么概念和意识，认为只要把课本学好就可以了。在真实的场合下用到英语时却听不懂、说不出，尤其是有机会同导师参加国际会议的研究生，英语的捉襟见肘就会暴露无疑。进入研究生阶段后，普遍反映英语水平较本科阶段似乎是下降了，有的学生向教师抱怨说：“英语的实际应用能力下降了，创造性思维的锻炼更不奢望。”还有的研究生说：“觉得自己的信息量很小，对外面的世界一无所知，只知道在导师的要求下埋头读专业书籍，只会看专业文献。”

为引导学生进行有效的课外阅读，同时为解决相当一部分研究生只埋头于教材课文的精耕细作，对课外阅读没什么概念和意识，缺少大量具有阅读价值泛读材料的配合这一现状，笔者结合非英语专业研究生的学习实际和需求，在每周4学时的研究生英语课堂上引入英语报刊阅读活动，结果显示，研究生们在体会到阅读英文报刊乐趣的同时，听、说、读、写等各项英语实用技能也有了很大的提高。

1 英语报刊的价值

英语报刊具有如下优势和价值：素质教育的载体，独特的语言教学价值，提高跨文化意识的手段。

1.1 素质教育的载体

英语报刊阅读有助于学习者分析能力、思维能力、提出见解能力和创新能力的提高，具有理想的素质教育的价值。英语报刊种类繁多，不同国家、不同性质的报刊所反映的价值取向、文化观念和意识形态不尽相同。通过有意识地分析不同英文报刊文章的观点、立场和倾向，可以提高学生的分析能力，有助于学生发现问题的本质，培养批判性思维，形成既学语言又分析观点的习惯，有助于提高学生的人文素质和综合素质。

1.2 独特的语言教学价值

英美报刊中的语言现代，地道实用，能够为学习者提供真实的语言输入，与当代外语教学研究理论相符合。认真阅读英美报刊，对于扩大英语学习者的英语词汇量，提高阅读水平和提高英语交际能力可以起到积极的推动作用。

1.2.1 扩大和丰富英语词汇量

语言是不断发展和变化的，报刊语言最能迅速反映语言的变化，展现最新的英语词汇。英语报刊中新词或是新的表达方式的出现具有时代特色，易于被读者接受和理解。如E-commerce（电子商务），Hypermedia（超媒体），Space sickness（太空病），City sprawl（城市无序发展），Wild girls（野蛮女友）等新词都是通过英语报刊的传播后而成为现代英语家族中的成员。

1.2.2 提高英语阅读能力

阅读英语报刊可以使学生广泛接触到各种文体风格和英语语言的最新发展变化，培养学生细致观察语言的能力以及假设判断、分析归纳、推理检验等逻辑思维能力，强化对文章的基本结构、信息表达、和语篇模式等语义衔接手段的意识，可以有效提高各种阅读技巧（根据词根、词缀和上下文猜测词义，略读和跳读，分辨主题和中心思想）和提高理解能力（对词、句、段落和篇章的理解和分析能力）。

1.2.3 提高英语交际能力

报刊内容贴近时代、贴近生活、趣味性强，所涉及的社会问题、家庭婚姻、衣食住行等都是人们日常生活中喜闻乐见的话题，具有较强的可议性。报刊上可供研究生讨论的话题很多：人类克隆、环境保护、贸易摩擦、论文剽窃、流行文化等。比如拿医疗保险为例，Health Care Reform Come to America（TIME，April 5，2010）这篇文章引起了学生的热烈讨论，作为医学研究生，他们有自己对医改的看法和理解，通过中美两国医改的对比，医学研究生们对医改有了更深入的理解，同时英语交际能力也一定程度上获得提升。

1.3 培养跨文化意识的具体操作手段

语言是文化的载体，是文化的主要表现形式。语言离不开文化，文化依靠语言，英语教学是语言教学，当然也离不开文化意识的培养。在语言教学中，如果对文化造成的差异重视不够，那么将永远有一个靠语言本身无法解决的问题。目前中国研究生英语教学中没有或少有系统的文化教学，且仅仅停留在知识和事实的输入上。研究生抗文化冲击能力和跨文化交际能力亟待提高。

英文报刊是了解英语国家文化最便捷的途径。报刊文章中的点点滴滴都折射出文化的方方面面，是提高跨文化意识和拓宽知识面的有效途径之一。英美报刊中题材广泛，涉及社会、政治、经济、环保、人口、国际关系、科学技术等方面，为认识和了解英语国家的文化提供了第一手资料和大量的信息来源。如英美报刊中常出现的Garden of Eden是指汉语中的“世外桃源”；而Shylock是指“守财奴”，诸如此类的英语典故和成语，必须放在一定的社会文化背景中进行教学。

综上，报刊阅读在提高学习者的综合素质，扩大英语词汇量、提高阅读能力、提高文化交际能力和跨文化文化意识的培养方面具有不可替代的作用。

2 英语报刊阅读引入英语课堂教学的尝试

基于以上英语报刊的优势和价值，笔者在非英语专业研究生英语课程中引入了英语报刊阅读活动，具体实施过程如下：学期初第一次研究生英语课上教师向学生们详细介绍为什么把英语报刊阅读活动引入课堂和对学生的具体要求。要求研究生至少每人每周阅读1份英文报刊，具体阅读量可因人而异，因时而异。教师用抽检的方式督促学生完成这项任务。每次上课时，先花10～15分钟阅读报刊，接着教师随机抽取3～4名研究生让他们向全班同学讲述自己最感兴趣或者给他们留下最深刻印象的报刊内容，而后其他学生可以就他们所讲的内容进行提问和讨论；最后小组内部以口头汇报形式彼此分享自己的报刊阅读内容和体会。起初，学生们不是很乐意做这件事情，显得有些被动，主要原因是研究生课程较多，科研压力大，时间较紧张，同时他们发现阅读英文报刊并不是一件容易的事情，尤其是不认识的单词太多（尽管学生已全部通过国家大学英语6级考试）。但是在教师的坚持和一些同学的带动下，一部分学生逐渐改变了原来的想法，通过16周的实践，研究生们发现阅读英文报刊不再是一件令人头痛和望而却步的事情了，阅读态度慢慢从被动变主动。为发现英文报刊阅读活动的教学效果及学生的收获，在课程快要结束时，以定量和定性相结合的方法，笔者围绕着报刊阅读活动的主要收获作了问卷调查和访谈。

3 讨论

问卷调查结果显示，对报刊阅读在提高英语水平过程中的作用和地位，绝大部分同学有清醒的认识和认可，97.1%的学生认为英语报刊阅读拓宽了视野，增加了信息量，97.1%的学生肯定了报刊阅读在提高他们口语方面的作用，91.4%的学生认为报刊阅读对他们的英语写作很有帮助。如果说英语报刊对提高英语阅读能力具有举足轻重的作用，也许并不过分，因为有94.2%的学生认为自己的阅读能力得到了提高，91.4%的研究生认为通过报刊阅读词汇量扩大了，同时88.6%的学生认为报刊阅读加深了对英语国家文化的了解，仅有2.6%的学生认为报刊阅读对自己的价值不大，很可能是这部分学生出勤不太好，不能善始善终的坚持下来，所以报刊阅读的效果无法显现出来（见表1）。

表1 报刊阅读活动效果的描述统计（总人数为35）

另外通过访谈记录，也从定性的角度进一步支持了问卷调查的结果：

研究生（肾内科）说：“报刊阅读扩大了我的视野，同一话题因立场不同可以有不同的分析，外国人的分析视角有时和我们很不一样。”

研究生（心内科）很兴奋地说：“报刊阅读增加了我的词汇量，对一些社会热点问题，能够用英文表达，而且接触到一些新鲜的词汇”；还有的研究生说：“报刊阅读扩展了我的词汇量和知识面，感觉不错，建议适当增加时间（药物分析研究生）。”“报刊阅读对阅读理解能力的提升是很有帮助的，我喜欢，但是长篇幅的文章有时看不太懂。”（药物分析研究生）。

在访谈过程中，许多学生都提到了通过报刊阅读，自己的口语提高了，而且同其他人的交流和互动也增多了。如有的学生很有成就感地说：“报刊阅读对我来说是一个崭新的教学模式，获益很大，终于有一个开口说英语的机会，十分感谢老师，我觉得我的口语进步很大，越说就越有自信，约有自信就越爱说。而且课外知识也增加了，新用法、新句式让我大开眼界，原来英语可以应用得这么巧妙，我很喜欢报刊阅读学习，希望老师可以坚持开展。”“平时很少有练习口语的机会，而且觉得张口说英语时缺乏自信和勇气，通过阅读再交流的方式让我有意识地去组织语言然后再表达给别人，是一个很好的训练方式。”（骨科研究生）

在访谈记录中，我们发现通过报刊阅读，确实培养和加强了研究生的跨文化意识，如：“我是一个对英美文化比较感兴趣的人，报刊阅读加深了对英语国家文化的了解”。（口腔病理研究生）

综上，报刊阅读的良好效果通过问卷分析结果和访谈都得到了证实。

4 结束语

英语报刊阅读活动的价值和作用是不容否定的，但是在开展英语报刊阅读的过程中，应该注意忽冷忽热（学生有时凭一时热情一读好几个小时，一旦有其他安排，会一连好多天甚至几个星期不读报刊），应保证基本的阅读量，否则很难看到它的价值和作用，应该确保教师监督和检查作用的发挥，如果没有教师的监督和检查，学生有可能松懈或不能坚持下去，学生的访谈记录也说明了这一点。

英语报刊阅读作为课外阅读的一种手段和补充，应该与课堂阅读教学紧密结合。报刊阅读不能完全代替精读，若能把报刊阅读和课堂阅读教学紧密结合，把读报内容与课堂教学的环节有机结合起来，将达到事半功倍的效果。

目前的英语报刊阅读只局限于纸质报刊，是否可以纸质散页自选文章与网络实时阅读相结合，以激发学生自主探索学习，加强学生的英语阅读能力、分析、批判和欣赏能力是今后要思考的问题。

非英语研究生英语教学仍然存在不少问题，各方面的专家学者都在积极探讨新的教学模式和梳理新的教学思路，在教学时间允许的情况下，引入报刊阅读活动也许可以看作是一个崭新而有益的尝试。

[1]端木义万.报刊教学与素质教育[J].中国外语,2006，5：49～52

[2]端木义万.高校英语报刊教学论丛[M].北京：北京大学出版社,2006

[3]吴江梅.研究生英语教学与研究[M].北京：中国人民大学出版社,2009

Abstract: Through the actual teaching experiences of English newspaper and journal reading, this paper reports some positive and encouraging results to medical graduates in quality-oriented education, English competence, and cultivation of cross-culture awareness.

Key words: English newspaper and journal reading; English teaching for non-English-major graduates; English competence

English newspaper reading and English teaching for non-English-major graduates

Ma Xu
Peking university health science center，Beijing，100191，China

2010-09-08

马旭,硕士,讲师。