试析科学发展观视阈下高校学报的发展选择

李泽良，张远波

(海军工程大学学报编辑部，湖北武汉430000)

试析科学发展观视阈下高校学报的发展选择

李泽良，张远波

(海军工程大学学报编辑部，湖北武汉430000)

科学发展观为高校学报的建设和发展提出了新的要求。在科学发展观视阈下，高校学报只有建设一支高水平的编辑队伍、培育具有较强科技创新能力的作者群体、建设完备快捷的人性化服务网络体系，才能真正使学报实现其价值，体现其地位，实现高质量可持续发展，这是高校学报科学发展的必然选择。

科学发展观;高校学报;发展

以胡锦涛为总书记的党中央提出以人为本，全面、协调、可持续发展的科学发展观，是对我国长期发展实践的经验总结和理论升华，是党关于发展的重大理论创新。科学发展观为高校学报的建设和发展指明了方向，确立了目标。学报是高校教学科研成果的发布源，是人才培养的催化剂。在科学发展观视域下，高校学报要真正实现其价值，体现其地位，就必须提高编者素质，强化为作者、读者服务意识，健全服务功能，真正使学报的发展符合以人为本的科学发展观的要求，实现高质量可持续发展，这是高校学报发展的必然选择。

一、建设一支高水平的编辑队伍

编辑作为学报的专职工作人员，直接掌控着学报的每一个环节，从收稿、审稿、成型出版到最后的发行，无不体现着编者的心血和思想。因此，学报质量的高低很大程度上直接受制于编辑人员的素质。科学发展观强调以人为本，在学报的工作中，首先体现为以编辑队伍为本，即要实现学报的高质量可持续发展，首先要建设一支高水平的编辑队伍。

(一)恪守职业道德 职业道德一方面涉及到每个从业者如何对待职业，如何对待工作，同时也是一个从业人员的生活态度、价值观念的表现。学报编辑所从事的是促进人类社会科学文化积累和知识传播的职业，他对从业者的素质提出了较高的要求。因为一切稿件、图片，必须经过编辑的眼和手认真审视和处理后，才能印制发行。而稿件选择、组织、加工成规范的学术论文的过程，是琐碎、繁杂而又寂寞枯燥的过程。要实现学报的高质量可持续发展，学报编辑首先必须恪守职业道德，耐得住寂寞，守得住性子，爱岗敬业，无私奉献，唯有如此，才能时刻保持认真的工作作风、严谨的工作态度。

当前，面对市场经济的冲击，社会上出现了唯利是图的拜金思潮，一部分人眼里只有经济效益。高校学报与社会上的大量通俗读物相比，发行的数量和范围较小，经济效益不明显，这样的现状或多或少会影响到高校学报的编辑们，也对高校学报编辑的职业道德提出了更高的要求。高校学报编辑只有固守社会效益，甘于清贫，不计较个人的经济利益，才能促进学报可持续性发展。

(二)提高业务水平 一般而言，编辑收到的作者原稿仅是半成品，需要经过编辑的修订、润色，才能使其成为具有传播价值的学术成果。编辑工作是一项很细致的工作，需要对文章从内容到形式进行逐字逐句的推敲、修改、润色，仔细思量，使其层次分明、逻辑严密，表述准确。这就需要编辑具有较高的业务水平，从篇章布局到标点符号，反复琢磨玩味，认真修订。在吃透作者原意的基础上，有时甚至需要进行创造性改写论文的内容，使作者的学术思想和学术风格得到更好的展示。高校学报编辑还要对稿件进行标准化编排，从题目、作者介绍、摘要、正文、注释到参考文献等都有严格的编排标准。因此，高校学报编辑人员一定要熟练掌握编辑加工技能，保证论文语言、编排的规范化、标准化，使论文实现内容与形式的完美统一。

(三)培养创新意识 创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。“创新”也是现代编辑最重要的素质之一。信息时代是一个知识爆炸的时代，科技的迅猛发展，信息技术的日新月异，使知识的更新一日千里。因此，培养和造就德才兼备、创新能力强和社会发展需要的编辑人才，是实现科技期刊创新的重要保证。创新素质是一种积极探求的心理取向，是一种善于把握知识发现问题的敏锐性。有创新素质的编辑才会有创新意图、创新动机、创新欲望，才有可能产生新思想、新方法、新观念。编辑人员要想跟上现代社会的需求，跟上编辑工作的现代化进程，就需要不断地创新，创新工作模式、管理方式，借鉴并吸收国内外先进的办刊理念和运作模式，不苟同，不盲从，多动脑子，善于思考，加强学术联系，扩大学报知名度，拓宽发行渠道，促进科技期刊的创新与发展。

(四)提高综合素质 高校学报大多是综合性刊物，涉及自然科学和社会科学各学科，内容庞杂，而各学科之间又相互渗透、相互交叉，新兴学科、边缘学科、综合学科不断产生，新知识、新理论、新观念层出不穷。在实际工作中，由于编辑部人员有限，不可能为每一专业都配备相关的编辑。大多数编辑处理的稿件有可能涉及多种学科、多个知识领域，因此编辑必须有较高的综合素质，既要懂传播学、新闻学、出版编辑学，还要知晓文史哲、政经法等非编辑学科方面的有关知识。从最佳的学识结构而言，学报编辑最好在某一学科有专长，有深入研究，负责与之相关的栏目，做到学有专长。可见，学报编辑需要博学多才，一专多能，既要是具备广博知识的“杂家”，又要是具备深厚的学术造诣的“专家”[1]。一般地说，所有的编辑都应该成为学者，因为不是学者就难以成为好的编辑;特殊地说，学报编辑尤其应当成为学者，因为不是学者就难以成为称职的学报编辑[2]。惟其如此，才能充分运用自己的科学知识和专业技能，根据自己的判断能力和文化视阈，对稿件进行选择、加工。

二、培育具有较强科技创新能力的作者群体

国家的兴旺发达关键是人才，而人才的主要素质就是创新能力。高校学报作为国家科技创新成果的主要传播源，其质量的保证，有赖于一支庞大的、结构合理的作者队伍，因而培育具有较强创新能力的作者群体显得尤为重要。

(一)鼓励作者学术创新 学报作为大学科研创新体系中的重要一环，是发现和培养科技创新人才的重要阵地。

学报在培养人才的工作上应主动作为，编辑部通过跟踪重点课题、主办交流会等方式，与大学的科研单位尤其是科技能力较强、科研课题较多的专业院系、研究所等保持良好的关系和畅通的信息交换渠道，密切关注各学科的科研进展情况，积极向学科带头人、重要科研团队约稿、组稿，及时传播报道他们研究过程中的阶段性成果。对于一些创新性强的学术论文，可不受来稿先后的时间约束，优先安排发表。对于发表在本学报上的论文，如果被重要的学术期刊库收录的，可根据该库的影响力的大小，给与作者相应的奖励。每一所大学都有本校的优势专业和研究领域。这些领域承担着大量前沿的科研课题，是科研创新人才生长和发展最快、成材率最高的领域。对于这些领域，高校学报尤其要给予重点关注[3]。

(二)协助作者整理学术成果 学报编辑因为工作性质，经常要翻阅大量的文献资料，对一些学科的研究动态比较熟悉，因此，主要编辑人员应经常与学校科研骨干人员联系、沟通、交流，了解科研进程，给他们提供相关科研动态信息，或协助他们选择研究课题。积极帮助研究者总结研究成果，提高初报率，促进学校科学研究的传播和发展。同时，对于青年教师、科研工作者的首次投稿，学报编辑应采取慎重的态度，不轻易退稿，只要其中有创新和独到之处，经过修改有希望发表的，学报编辑应尽力帮助作者修改。对于写作能力稍差的作者，编辑也应与作者一起讨论，帮其理清思路，引导他们进一步思考，指导完成文章的修改，帮助作者拓宽研究思路，提高研究能力。实践证明，论文的修改至发表的过程也是青年作者信心逐渐增强，研究思维逐渐成熟，研究能力逐渐提高的过程。学报编辑长期如此，既培养了人才，也培养了学报的作者队伍，稳定了稿件来源。事实充分证明，相当多的学术骨干、学科带头人、专家、教授、学者，都是先在学报上发表论文或者是经学报培养扶植脱颖而出后成才的。

(三)净化高校学术环境 学报对净化高校学术环境，培养作者扎实、求索、创新的学术素质具有重要作用。学报编辑在与作者接触与交往过程中，其细心谨慎、尊重科学、强调实践、一丝不苟的态度，可对作者产生潜移默化的影响，对提高作者的科学素养、语言文字水平发挥积极的作用。在论文的编辑过程中，对于参考文献标注不规范的论文，编辑必须要求作者进行严格修订，对于引用别人研究成果的，必须要求作者在文章中注明，让作者认识到尊重他人劳动的重要性。对于故意标注虚假引文的行为，要提出严重警告并退稿。通过对抄袭、编造者的批评教育，使之回到勤于实践、尊重科学的正道上来。通过这些途径和做法，能有效遏制学术不端行为的产生，净化高校学术环境。

三、建设完备快捷的人性化服务网络体系

人性化服务是“以人为本”科学发展观的必然要求。信息化时代，网络技术迅猛发展，为信息的生产和传播搭建了广阔的平台，也为学报的人性化服务描绘了美好的前景。网络化大大扩展了刊物的时空性、开放性，提高组稿、审稿的选择性与灵活性，缩短了出版周期，丰富了服务手段，拓宽了服务渠道，能更好地服务作者与读者，最大限度地保障其权益，满足其需要，实现以人为本的和谐发展。

学报要以人性化服务为宗旨，不断利用各种媒介和资源，创新服务功能，拓宽服务渠道，建设完备快捷的网络服务体系。

(一)努力实现网络化办公 实现网络化办公，作者可在任何时间、任何地点投稿，与编辑沟通便利;编辑可在计算机上直接接受、处理和修改磁盘稿、电子稿，可利用电子邮件与作者商榷稿件中的问题，既方便作者，也缩短了编辑加工的时间周期[4]，使审稿变得快捷准确。编辑可借助网上的数据库，核对稿件是否已经发表或一稿多投、研究成果是否有原创性、引用的参考文献是否真实、准确，是否达到了录用的初步标准等。编辑还可通过网络寻找审稿专家和完成网上审稿。一般来说，只需在数据库中输入关键词，就可检索到要找的审稿专家。在征得审稿专家的同意后，便可互发电子邮件的方式，完成网上审稿。

(二)实现科技成果交流的信息化 学报要注重科技成果的交流和传播工作。培根曾说:“知识的力量不仅取决于自身的价值，更取决于它被传播的深度与广度。”学报应充分利用大学网络资源，在校园网站上建立学报的网页、网站，构建自己的网络平台。及时更新网页，将学报刊发的最新论文及时上传，保证科技人员查阅利用。同时，学报还可以与其他科技刊物建立网上连接关系，方便大学的科研人员查阅相关科研信息。当然，如财力人力不允许，也可加入中国期刊网或其他网站，将期刊的相关内容登载在网上，读者可根据个人的需要，直接在网上订阅，快捷方便。

[1]王跃飞.新世纪学报编辑角色转型论略[J].安徽电力职工大学学报，2002，(3):98－101.

[2]杨焕章.谈谈学报编辑学者化问题[J].华中师范大学学报(哲学社会科学版)，1994，(6):124－128.

[3]徐用吉，林清华，黄炜.高校学报促进学科建设及人才培养的实证[J].编辑学报，2007，(2):70－72.

[4]李泽良，张远波，蓝晶晶.信息时代对科技期刊编辑素质的要求[Z].湖北省科技期刊研究(第13辑)，中国大百科全书出版社，2005.

G237.1

A

1003-8078(2011)03-0049-03

2011-04-21 doi10.3969/j.issn.1003－8078.2011.03.18

李泽良，男，山东夏津人，海军工程大学学报编辑部主编，编审;张远波，男，湖北阳新人，海军工程大学学报编辑部编辑，讲师。

(付友华)