微博在电子商务专业中的应用

2011-08-15王海翔

合作经济与科技 2011年23期

□文/王海翔

微博，即微博客的简称，是一个基于用户关系的信息分享、传播以及获取平台，用户可以通过WEB、WAP以及各种客户端组件个人社区，以140字左右的文字更新信息，并实现即时分享。相比博客和facebook网站来说，微博字数有一定的限制，共享速度快。最早也是最著名的微博是美国的twitter，2006年美国推出微博服务以来，微博作为网络媒介的新兴力量，目前已成为新的重要的传播工具和平台。根据相关公开数据，截至2010年1月份，该产品在全球已拥有7，500万注册用户。2009年8月中国最大的门户网站新浪网推出“新浪微博”内测版，成为门户网站中第一家提供微博服务的网站，微博正式进入中文上网主流人群视野。这一全新的网络交往和信息传播模式，掀起了互联网行业的新高潮。据互联网数据中心（DCCI）数据预测，中国互联网微博累计活跃注册账户数在2013年底有望突破4.6亿。

电子商务专业是融计算机科学、市场营销学、管理学、法学和现代物流于一体的新型交叉学科。培养掌握计算机信息技术、市场营销、国际贸易、管理、法律和现代物流的基本理论及基础知识，具有利用网络开展商务活动的能力和利用计算机信息技术、现代物流方法改善企业管理方法，提高企业管理水平能力的创新型、复合型电子商务高级专门人才。怎样利用微博在电子商务专业中的教学应用呢？

一、以微博为平台，对网站的结构了解和掌握

在电子商务专业中，有一门重要的专业课就是网页设计，随着信息技术的不断发展，网站的开发量不断增加，许多企事业单位都建立了自己专业的网站信息平台。微博网站结构与传统的论坛类似，有注册登录入口、网页设计模板入口、发表最新信息入口、好友入口、关注粉丝入口，等等。

在微博网站设计过程中，主要是以微博的开发者为主，通过自己的设计、装修来打扮自己的风格。页面底部是以各种类型的查找为导航，方便博主了解自己需要的信息。内容上是以追踪为指引，加关注某人，就能时刻关注某人在微博上发布的相关信息。有利于动态了解时事信息，利用此优势可以开展网络上经济营销策划，市场分析。

微博网站与其他企事业单位的网站有所不同，它是以客户为主，不需要维护服务器以及相关数据库，以应用为主。在电子商务专业实际教学中，我们可以通过微博发布最新、最及时的信息，对硬件设备要求不高，可以通过电脑、手机等通讯网络工具进行交流。

二、微博在电子商务专业教学中具有可行性

微博在当前深受大学生追捧，是年轻人在网络中玩转的对象，究其原因，是因为微博内容简洁，传播即时，信息发布和接收途径多样，交互方式新颖，简单易用，给喜欢新鲜事物的大学生提供了展示自己思想活力，表达自己情感的平台，符合大学生不愿全盘接受权威的指导意见，求新、求变的特点，迎合了大学生的广泛需求，深受大学生追捧。大学生作为一个独特的群体，拥有较高的学历和强烈的信息需求，平时接触电视等媒体较少，所以手机或电脑已经成为他们获取信息的重要渠道，特别是通过手机上网，从而为使用微博交流提供了条件。CNNIc发布的《2009年中国青少年上网行为调查报告》显示，大学生网民是网络使用最活跃的群体之一，该群体在大部分网络应用上的使用率都最高，在网络娱乐、交流沟通、信息获取方面，大学生网民表现得较为活跃。报告还显示，2009年中国青少年手机网民达1.44亿人，同比增长73.5%；大学生网民中手机网民占比最高，达85.7%。手机已经成为大学生第一位的上网工具。另外，高等学校高速便捷的校园网，为大学生通过电脑上网提供了便利的条件。多数大学生都通过手机或电脑上网，为使用微博交流提供了便利条件，而电子商务专业，主要是以网络为平台，通过微博可以进行技术交流、问题探讨等，也为微博在专业教学中的应用提供了可能。

三、微博对电子商务专业教学应用具有创新作用

传统的教学模式是以理论加实践为主，而实践教学又是电子商务专业中的重中之重。一般是以软件学习和使用网站开发软件的形式开展实践教学。而微博是模块形式的教学模式。以微博为平台，实时地开展实践教学，有利于学生信息量的增加和动手能力的提升。现在流行的商务网站，如淘宝、京东商城都是类似于博客的形式，以模块为主，任由应用者装修成各种风格。对于及早接触前沿信息具有重要作用。

微博的应用相对于其他商务网站，具有简单、快捷、方便等优势。对新生刚学电子商务专业具有直观的映像，对网站开发技术、网络营销、商务广告等具有借鉴作用。能丰富实践教学体系，利用教学模拟环境、网络环境和电子商务专业知识的应用进行观察、了解、参与、模拟、评价、总结及创造等教学活动，理解、解剖和认知专业知识，掌握电子商务运营规律和工作原理，加深对电子商务技术知识应用的理解，在参与实践教学中提高创新能力。