大学生人际交往中的“自我展示”

薛庄林

（福建师范大学教育学院，福建福州 350007）

大学生人际交往中的“自我展示”

薛庄林

（福建师范大学教育学院，福建福州 350007）

大学生作为一个特殊的社会群体，心理上承担着学习、就业、人际关系等巨大的社会压力。而大学生的人际交往直接影响着其心理健康，“自我展示”是指任何旨在创造、修改和保持别人对自己的印象的行为。自我展示行为是社会交往中的重要组成部分。因此，本文探讨了大学生自我展示的重要性以及如何恰当地进行自我展示的方式，以及帮助大学生更好地适应校园生活，正确处理好人际关系。

大学生；人际交往；自我展示

大学生处于一种渴望交往、渴望理解的心理发展时期，良好的人际关系是大学生心理正常发展、个性保持健康和具有安全感、归属感、幸福感的必然要求。人际交往能力是大学生良好的心理品质。因此，良好的人际交往是现在每一位大学生都所追求的。

从心理学创立之初，人们就从未停止过对自我的探索，这类研究不仅涉及人们对自己的控制、对自己的评价、自我认识，以及自我的社会特性等各方面，而且，人们也在不断的修饰自己，改变他人对自我的看法，这样的目的就是因为我们都想在别人面前呈现良好的形象，提高自己的人际交往能力。

一、自我展示

弗洛伊德对自我这样形象的描述过。“他像一个炸弹深深的埋在我们的身体，他很活泼，他的爆炸是随心所欲”。自我看起来十分的隐秘，都是自己在对自己诉说。但是自我也有高度社会化一面，爱略特说过：“总是有时候，你要装扮好自己去面对他人”。这说明自我也包括社会身份和社会角色等。并指导自己对自己的形象，以及他所处环境下的社会行为。

Lames（1890）在《心理学原理》中用“多重自我的比喻”来描述人类行为。他指出“一个人总是很看重自己所处的群体意见，当这些群体的意见明显不同时，这个人会有多个社会自我。他通常在不同的群体中展现出不同的侧面”[1]。自我展示行为是指任何旨在创造、修改和保持别人对自己的印象的行为[2]。根据这个定义，当我们试图引导别人按照特定的方式看待我们时，我们就在进行自我展示。自我展示译自self—presentation，在国内的相关文献中也被译作自我表现或自我呈现，也有用印象管理来替代的。由于我们在自己的大部分时间是和别人在一起，（我们在无意遇到镜子就会不自觉的整理自己的头发）给别人留下好印象通常对自己是有利的,自我展示行为就变得重要。大多数人无论其身份地位如何,在别人面前都会尽力塑造自己的良好形象。心理学家用自我展示来描述给人们留下好印象的努力。

然而,为了给别人留下好印象,人们经常有选择地呈现自己的一部分信息,隐藏与自己理想形象不符的信息。大部分人认为这种自我展示策略是错误的,它隐藏着一定的人际危险[3]。但是,印象管理的动机如此强烈,以至人们常常做出一些自认理想形象该有的行为,而这对自己和他人都是有害的。例如,如果人们怀疑自己是否已经成功地给别人留下理想的印象,他们会感受到社会焦虑[4]。当人们认为自己留给别人的印象是不理想的,自尊会降低,产生抑郁[5]。

二、自我展示对大学生的重要性

大学生生活中的自我展示不仅十分常见，而且十分重要，能否在同学们面前树立自己良好的形象，能否胜任班级或者学生会的工作，老师为什么相信你，这需要你去说服他们，运用自我展示行为。

第一，自我展示行为对大学生人际关系有重要的作用。自我展示的一个基本功能就是界定社会情境的性质(Gofman)。很多社会交往都是由角色统治的，每个人都扮演一定的角色。如果能有效扮演角色，社会交往就能顺利进行下去。Gofman(1959)第一次强调了自我展示的这个功能。Gofman称之为面子工作（face work）的就是要求人们支持，而不是诋毁他人的公众身份。社会交往中的每个参与者都有义务尊重和维护他人的社会角色。为了这个目的，大学生在交往中可能说假话，或者隐藏自己内心的真实想法和感受。他认为，在社会交往中，每个人都希望维持一种和当前的社会情境相适应的形象，并确保从他人那里获得的是彼此都感到愉快和维护身份的评价。每一位大学生都希望将自己积极的一面留给他人，这个强大的动机就能驱使每位大学生主动去维护与塑造自己良好的形象并影响别人的评价。因此大学生不仅自觉地约束与调节自己的言行，而且不断地进行自我反省与监控，目的是促进人际的互动，成功进行人际交往。在整个校园里，有这样一群同学，他们把自己封闭，他们缺乏积极自我展示行为，

第二，大学生努力在别人心目中树立形象的背后，也有获得物质和社会奖赏的需求（或者逃避物质和社会惩罚）。想要被人喜欢就必须向别人证明你是可爱的；想要成为班级领导就必需要别人相信你拥有领导才能。琼斯（Jones，1990，Tedeschi&Norman，1985）认为这种策略性的自我展示（strategic self—presentation）代表着某种形式的社会影响。它包含了我们先天就有想把自己的积极品质（自己认为的）带给别人的一面。

第三，我们试图塑造自己在他人心目中的形象的另一个原因是为自己建构一个特定的身份（Baumeister，1982b；Schlenker，1980）。让别人相信自己拥有某些品质或特性只是说服自己的一个方式。罗森伯格（Rosenberg，1979）认为在青少年时期的自我建构是以建构一个身份开始的，青少年通常会尝试各种各样的角色，其他阶段是为了再次肯定已经建立起来的自我观念（self—view）。大学生处于青少年在自我构建的关键时期。［4］因此大学生如何去自我展示是人际交往中十分重要。

此外，自我展示还是未来大学生适应社会，实现社会期望、社会角色的良好的方法。大学生走进社会，会承担各色各样的角色，如何实现社会对不同角色的期待。要求未来的大学生要去符合这一角色的行为规范。有这些良好的角色规范，我们就能很好的被社会接纳。我们将来和谁结婚，交什么朋友等，都需要我们去自我展示，每年在衣服上的巨大花销，就证明这一点。自我展示行为能让我们很好的适应未来的生活。

三、大学生人际交往中自我展示行为

美国的卡耐基工业大学分析过1万名在事业上卓有成就者的档案，结论是知识和专门技术在这些人的成功因素中只占15%，而85%的成功因素取决于良好的人际关系，可见与人和睦相处在成功之路上的重要性。大学生的人际交往能力在以后的人生中是至关重要的作用。掌握一定的人际交往的策略是必要的前提条件。

大学生在人际交往中可以采用下面两种自我展示策略：

1.适当的自我展示

自我展示也能起到激励的作用，一般人们都希望成为他们宣称的那样，因为这样他们就有压力。大学生同样可以利用这种机制，大学生在与别的同学相互交往时就意味着自我展示的开始，有目的地将自己积极的一面展示，使自己给他人留下一个自己所期望形成的印象。自我展示策略在初次接触的人当中尤为重要，也就是我们说的“第一印象”非常重要。每个大学生在面对全新的生活、学习环境，面对不同同学，还有将来面对社会，大多数在陌生的环境中，往往表现得有点紧张，不自然，甚至说话内容不符合自己的社会身份，很难给别人留下自己所期望的印象。不少心理学家对如何恰当地表现自己，以便给人留下积极的、深刻的印象做过很多的研究。戴尔·卡耐基在《如何赢得朋友并影响别人》中告诉人我们普遍喜欢的六种方法，这六种方法是：真诚地对别人感兴趣、微笑、名字是一个人语言中最美的声音、做一个好的聆听者、谈论别人感兴趣的事、真诚地让别人觉得他自己重要。

2.恰当的自我表露

自我表露是指个体与他人交往时自愿在他人面前真实的展示自己的行为、倾诉自己的想法，假如一个大学生总是隐藏自己的真实形象与想法，从来不表露自己，没有人能真正了解你，不能与他人建立亲密关系，这样你永远都没有知心朋友，当遇到困难时就不知道向谁求助，因而很容易被挫折所击倒。反之，如果一个人将自己的烦恼一股脑地倒给别人，也会使他人感到厌烦与威胁，他们会采取敬而远之的防卫态度，这种人也不会得到真正意义上的朋友，因此，恰当理想的自我表露方法应该是对少数好的朋友相对多的表露一点，而对一般的人则保持中等的自我表露，不仅使别人感到你真诚而不虚伪，又使人感到与你交往很安全。

四、结束语

自我展示行为在中国尤为普遍，“面子”在中国代表一个人在社会中的尊严和地位。它有两层意思:脸和面。“脸”代表个人在道德规范履行上的名誉,“面”则代表因达成社会认可的成就而获得的声誉[6]。心理健康理论断言，正确认识自我是心理健康的必要成分。其它理论工作者则认为，虽然过分歪曲的自我展示会造成功能失调，但为了有效地生活，人们有时不需要准确的了解自己，但是必须要积极的展示自我。

总之，大学生迈出人际交往第一步是一项充满主动性、创造性的工作，人际关系的和谐与否在很大程度上取决于个人的自我展示能力。一个人际关系和谐的大学生靠的不仅仅是自己杰出的才华，更重要的是他们非常懂得形象的魅力并能够运用这种魅力。大学生为减少进入新的学习、生活环境所产生的心理不适，为了建立正常的人际关系，为了顺利地与他人交往，应根据情境和交往对象的特点建构有利于自己的印象。但是，良好的印象只是人际交往中第一步，要想取得人际交往的成功，还必须具备良好的内在素质，才学、品德、良好才是交际成功的保障。个性片面地追求自我展示的技巧而忽视内在素质的培养，只注重表面形式，既不恰恰当，更可能适得其反。因此，大学生之间交往还需要真诚的交流，彼此交心，才能最后发展成终身的友谊。

[1]刘军威.西方印象管理研究新进展[J].群文天地,2008,(10).

[2]乔纳森·布朗.自我[M].陈浩莺.北京：人民邮电出版社，2OO4.

[3]Schlenker,B.R.Impression Management:the Self-concept,SocialIdentity,and Interpersonal Relations.Monterey,CA:Brooks/Cole,1980

[4]Leary,M.R.,&Kowalski,R.M.Social Anxiety.New York:Guilford,1995

[5]王轶楠,杨中芳.中西方面子研究综述.心理科学,2005,28(3):398-401

[6]Leary,M.R.Self-presentation:Impression Managementand Interpersonal Behavior.Boulder,CO.:Westview,1995

College Students'Self—Presentation in Interpersonal Relationship

XUE Zhuang-lin
（Fujian Normal University,Fuzhou 350007，Fujian）

As a special Social groups.College students have a great pressure on the mind,such as study employment interpersonal relationship.However,Col lege students'interpersonal relationship directly affect mental health.Self—presentation refers toany attempt tocreate,modify,and keep other people tooneself impression behavior.Self—presentation is an important part of social interaction.So,This article shows howtoself—presentation positive influence on interpersonal in order tocollege students adapt toc on campus.

college students;interpersonal relationship;self—presentation

G411

A

1671-5004（2011） 05-0117-02

2011-10-20

薛庄林（1986-），男，河南焦作人，福建师范大学教育学院发展与教育心理学研究生三年级，研究方向；发展与教育心理学。