建学校文化 创特色品牌

◎/兰祖军

文化是根，特色是花。特色要以文化为核心。学校文化建设是凸现学校特色、提升学校竞争力的基本途径。学校文化既是学校特色培育的氛围和环境，也可以成为学校特色的内容和表现形式。学校文化建设主要从五个方面入手。

精神文化建设。精神文化建设主要体现在办学理念和校训上。海口英才小学的核心文化是“书韵、绿色、现代”。“书韵”包含三层意思，多读书，读好书，好读书；“绿色”是指绿色的课堂和绿色的环境，这个环境既是校园环境又是人际环境，它是学校、家庭、社会综合起来的一个大环境；“现代”是思想现代化，管理现代化，手段现代化。学校的核心理念是“奠基生命、诗意童年”。人的一生是一场马拉松比赛，要注重孩子的长远发展。同时，童年对人的一生影响深远，它应该是丰富多彩、充满诗意的。学校的特色是“书香校园、传统文化”。不能割裂历史，否则就摸不清未来道路的走向；也不能脱离今天的世界，脱离世界就会落后挨打，所以要兼顾传统和现代。学校的校训是“书能让我们一生快乐”。一个孩子在小时候养成了读书的习惯，他的精神世界将会更加充实，他的人生也会更加幸福。精神文化建设的好坏，直接影响到人才的培养质量，对学生产生深远的影响。

制度文化建设。建立学校管理制度时，校长不能站在个人或者部门的利益上，而是要站在学校发展的大局上全盘考虑。教育是创造性的活动，教育需要灵性，当学校的规章制度把教师管得过死，压抑了教师积极性的时候，这个制度就应该修改了。所以制度既要有约束性，又要能张扬个性，能让教师的能动性、创造性得到更大发展。学校要不断地进行宣传，让制度深入人心，把有形的制度变成每位教师员工内在的价值观，再外化于行为。

物质文化建设。学校的校园环境设计要有一个整体的思考。海口英才小学的环境文化有三条主线：世界、中国、海南。校门口的立柱上用隶书刻有《弟子规》《三字经》，校园里面树有孔子、孟子的雕像，墙壁上挂有中国地图，走廊处放置了地球仪等，通过综合因素的影响让每一个处在校园环境中的学生各方面得到熏陶和教育。学校应以儒家的思想为主，儒家讲究童蒙养正，一种刚健有为的阳刚之气对于青少年来讲非常有益。

教师文化建设。一位优秀的教师，应该有自己的思想，没有思想就走不远。要对教师开展价值观的大讨论：什么是理想的社会？什么是美好的人生？要引发大家从物质、精神、文化、经济、法律等各个层面去讨论这些问题，最终形成一个共识。每位教师都要做职业规划，把自己的人生规划和学校的发展规划整合起来。要引导教师对教育观、教学观、教师观、学生观、质量观、人才观、评价观、素质教育理论、新课程改革理论等进行思考。要创建和谐的教师团体，教师的身心状态直接影响着工作状态和工作质量，没有幸福的教师就没有幸福的学生。所以还要不断提升教师的生活品味，让教师用笑声驱散职业倦怠和抱怨。

学生文化建设。创造品味高雅的文化来发展学生。海口英才小学有五大节日：4月份读书节，5月份科技节，6月份体育节，11月份童话节，12月份艺术节。五个德育主题：1月份环保，3月份生命，8月份诚信，9月份礼仪，10月份感恩。每年有10个月，学校都在进行丰富多彩的活动，活动充分保证了人人参与，人人都有奖励。学生经常站在学校这个大舞台上展示自我，会更加的大气、从容和自信。

学校文化是社会文化的一个子系统，是以学校价值观念为核心的学校生活一整套的观念体系、制度安排、行为方式、语言符号、风俗习惯（包括学校仪式）以及环境建设的有机体。