增强大学生党员理想信念教育的新途径

郭永刚

(安阳师范学院，河南安阳 455000)

增强大学生党员理想信念教育的新途径

郭永刚

(安阳师范学院，河南安阳 455000)

目前大多数大学生党员的理想信念是坚定的，但也存在种种不容忽视的问题。针对大学生党员呈现出理想信念欲望化、相对化和虚无化的不良倾向，注重实现个人价值和眼前利益的现象，尝试探索大学生理想信念教育的新途径。

大学生党员;理想信念教育;新途径

中国共产党始终重视自身建设。16号文件指出“要积极引导大学生不断追求更高的目标，使他们中的先进分子树立共产主义的远大理想，确立马克思主义的坚定信念”。各高校严把入口关，加强对入党积极分子的培训教育，采取多种途径方式，加强党员的后期教育和管理。

一、大学生党员理想信念教育状况现状的分析

对所在学校的计算机学院、美术学院、政法学院200名学生党员进行了问卷调查，发出问卷200份，共收回有效问卷196份。问卷内容涉及“理想信念、理论水平、入党动机、先进性体现”等方面，调查发现大学生党员理想信念状况的主流是积极、健康向上的，对建设中国特色社会主义信念和共产主义理想充满信心，认同马克思主义指导思想，坚信共产主义最高理想和中国特色社会主义共同理想能够实现。受各种因素影响部分学生党员也呈现出功利化和多样性倾向的状况，不同程度地存在着理想信念模糊、价值取向扭曲、团结协作观念较差等问题。

第一、学生党员发展重数量、轻质量。调查中，部分同学认为党员发展入口关不够严格，存在重数量、轻质量的情况。如对一些学生干部，因考虑平时的工作成绩，降低对其思想政治素质和学习成绩的要求作为一种补偿吸收其入党，这种状况在毕业班中尤为突出。

第二、学生党建工作不够细致和规范。主要原因是党建力量不强。我校基层学生党建队伍构建模式为，每学院配备党总支书记和副书记各一名，辅导员兼任学生组织发展工作，而这十来个人负责本院系动辄上千名学生的组织考察、培养、发展、监督和继续教育工作，无法将工作规范化和细致化。

第三、学生入党动机功利化，入党后履行义务较差。调查中，有6%的学生党员在入党动机中选择“对评奖评优、就业、报考公务员等有利”，而事实上，存在功利化动机的数量要远大于这一数字。这部分学生党员在入党后追求自身利益最大化，忽视党员义务，放松了对自身的要求。89%的学生党员承认自己曾经旷课，个别学生党员甚至出现了考试作弊的现象，给党员队伍的形象带来了负面影响。

第四、学生党员思想教育重形式、轻效果。目前，由于对入党积极分子的入党前教育效果不是很好，不少大学生入党是为了毕业后找到一份满意的工作，便出现了一些学生“入党前拼命干，入党后松一半”的不良现象。相当一部分学生党员，对“思想上入党”的长期性认识不足，在社会转型的过程中，极易产生各种思想问题。有些学生党员在入党后放松了对自己的要求，使党员的先锋模范作用得不到应有的体现;有的学生党员过分强调自我表现，脱离群众;有的学生在入党后产生自负自傲心理。这些党员中的思想问题，都反映出高校党组织的思想再教育工作尚欠深入。

二、大学生党员理想信念出现问题的成因分析

首先是社会客观因素。一是当今少数发达国家以其经济、科技的实力掩盖了资本主义社会的基本矛盾和资本主义社会制度的弊端，而我国是在落后生产力基础上建设有中国特色社会主义，时间较短，社会主义市场经济的体制、机制还不够完善和健全，经济社会发展中出现了一些深层次的问题和矛盾，有些还比较突出，容易对大学生党员造成片面或错误的引导。二是随着我国改革开放进一步深入，各种新观念、新事物不断出现，导致大学生在思想认识、政治理想信念选择、价值取向等方面的独立性、多样性、多变性以及差异性日趋增强。由于经济的快速发展、社会的深刻变革，商品的丰富，思想的多元，诱惑的多样，使学生党员出现了盲目追求消费主义和享乐主义，社会责任感缺乏，诚信意识淡漠，自我行为标准降低等现象。

其次是大学生党员的主观因素。一方面，大学生党员注重专业知识学习和专业技能培养，忽视党的基本理论学习，特别是忽视党的经典著作的学习和研究。另一方面，学生党员普遍不善于运用马克思主义基本理论、观点、方法分析正在发生的社会现实问题，导致对一些重大社会现实问题认识缺乏深刻理解，特别是不能正确认识社会主义发展和改革过程中出现的问题，对社会主义改革的方向与历史任务缺少认识。因此，大学生党性修养与理论认识水平的因素是影响大学生党员形成正确政治理想信念的内在主要原因。

最后是思想政治教育工作不够给力，尤其是党员教育管理工作薄弱。目前高校思想政治教育方式方法缺乏创新，形式缺乏生动性，趣味性，使马克思主义成了枯燥乏味的代名词。激烈的社会竞争，对学生能力要求越来越高，提升个人理想的同时淡化了社会理想，忽视或取消党小组、党支部的活动，或者方法简单、内容枯燥，难以调动党员的积极性，使大学生党员缺乏发挥作用的监督机制和外部环境，久而久之淡化了自身的党员意识和党性观念。

三、加强大学生党员理想信念教育的新途径

大学生党员理想信念教育至关重要，过去如此，今天亦如此。中国共产党正是因为坚持用崇高理想和各个历史阶段的奋斗目标，凝聚人心，激励斗志，才得以战胜各种困难，使各项事业从胜利走向胜利。因此，引导大学生党员树立坚定正确的理想信念，把实现共产主义的远大理想同建设中国特色社会主义的伟大实践结合起来，成为新形势下高校思想政治工作的一项艰巨的任务。

(一)严格坚持标准，保证新党员质量

我校计算机学院对发展对象和转正对象进行理论考试是一种创新和尝试，考察内容涉及到学生是否具有坚定地共产主义信念，是否坚持党和人民的利益高于一切，吃苦在前享受在后，克己奉公;是否在学习生活中多做贡献，作风正派，工作积极主动，在校、班组织的集体活动中能起先锋带头作用，德智体全面发展;是否坚持原则，勇于同违法违纪行为和不正之风作斗争，善于广泛团结同学，把真正优秀的同学吸收进党组织中来。

(二)创建党建品牌，加强党支部建设

学生党支部是大学生党员教育管理的最基本单元，是对学生党员进行教育管理的最直接、最有效的载体。调查显示，目前高校学生党支部普遍存在着投入不足、责权不清、制度不完善、活动质量不高等问题，缺乏影响力。加强党员后续教育管理，必须加强学生基层党支部建设，着力加强学生党支部的组织文化建设，增强学生党员的归属感和凝聚力，让他们时刻不忘自己是一名共产党员，高标准的要求自己。我校开展的学生党建品牌工程就是把支部活动品牌化，让学生在组织活动中感受到作为光荣共产党员的存在，通过学习和比较发现不足，排除消极思想，牢固党员意识，加强自身建设。

(三)营造大的氛围，建立健全监督机制

部分学生党员入党前后表现出了明显的差异性，有学生自身的原因，也有制度的缺陷。很多高校建立了“党员挂牌”等监督机制，但实施的程度、覆盖的范围和宣传的载体不同，效果也不同。一要在全校范围内统一标准，营造大氛围，才会使学生党员之间产生比较，催生进取心，提高个人素质;二要广泛而深入加强对学生党员的监督，将结果进行全校范围内的公示和宣传，而不是遮遮掩掩、差别对待;三要不仅局限于抨击后进，更要致力于宣传优秀党员的先进事迹，组成优秀党员事迹宣讲团宣讲，正面引导提升他们的荣誉感和使命感;四要利用学生关注度高的网络、飞信、qq等媒介，建立“党员身份网络公示”、“先进事迹网络多媒体报道”、党员微博圈、博客圈等形式，方便对党员的监督。

(四)弘扬大学精神，促进学生党员成长

大学之所以能让青年学子心向往之，在于大学远比其他机构更关心人的心灵发育和成长，它是呵护青年学生至情至善的摇篮，更是砥砺青年学生独立实践精神成人的知识殿堂。高校要利用开学典礼、大型集会和校园品牌文化活动等，学习、传承、弘扬先贤、智者的言论和大学精神，激励学生党员不断提高人生境界，这是其他科学知识无法替代的。如我校开展的“榜样安师”宣讲团，“安师讲坛”，请优秀的党员教师和学生进行专题讲座，用他们在教学、科研、学习实践中的典型事例来影响教育学生党员。

(五)丰富实践活动，服务学生党员自我教育

通过开展实践活动，让学生党员感受和体会精神文化的魅力。活动要把社会现实与大学生党员的特点、认知规律结合起来，突出学生党员的主体地位，使活动适应个体发展的需要。鼓励大学生党员自己设计活动内容，将实践变成一个具体的可操作的活动过程，使他们成为活动主体。通过实践，把理想信念教育落实到学生自主参与、自我探索、自我感悟之中，逐步形成一种把知识学习与方法探索相结合、理想信念与实践探索相协调的新型教育工作机制。同时，鼓励和倡导大学生党员积极参加社会公益组织和志愿者活动，如我校党建品牌——大学生感恩励志演讲团，在多个中小学进行演讲数十场，反响广泛。实践证明，这种活动既能培育大学生党员独立、自主、平等及合作的能力，也能激发他们爱祖国、爱人民、爱生活的深厚感情。

(六)建立主题网站，实现理想信念教育进网络

通过建设融思想性、知识性、趣味性、服务性于一体的主题红色网站，加强网上马克思主义和党的理论宣传教育阵地建设，加强对大学生政治理论的引导，构建大学生党员网上精神家园，弘扬红色经典文化。开通网上党校，最大限度增强党校和学员之间的沟通互动，加强党组织之间、党组织与党员之间、党员之间及党员和群众之间的联系;在思想指导和党组织的业务工作指导方面，除按计划教学外，学生也可以从网上的指导性文章中汲取政治营养。通过开辟生动活泼、富有吸引力特色栏目加强对大学生的形势与政策教育、党的理论知识教育等，使学生在潜移默化中受到教育。把党支部的先进经验、优秀党员的事迹通过网络影响广大党员和入党积极分子。上级党组织可通过网络平台对基层支部和党小组进行直接指导，不仅方便支部工作的开展，也提高工作质量和效率。

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［4］李迎新.精神成人，大学生党员理想信念教育的重要方法［J］.科技教育，2008.8

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The New W ay to Strengthen the Faith Education of Party M embers of College Students

GUO Yong－gang

(Anyang Normal University，Anyang 455000，China)

At present，the faith of most Party members of college students is firm，but there are various problems that can not be ignored.This paper，according to the desire moral，relativization and nothingness of faith of the Party members of university students，and paying attention to realize personal value and immediate interests，tries to explore the new way of college students＇faith education.

Party members of college students;faith education;new way

G651 < class="emphasis_bold">文献标识码：A

A

1671－3974(2011)04－0007－03

2011－09－20

郭永刚(1979－)，男，硕士，安阳师范学院计算机与信息工程学院学工办主任，讲师。研究方向：高校学生党建和思想政治教育理论。