山西普通高校体育教学环境现状与优化研究*

陈 栋

(山西水利职业技术学院，山西 运城 044004)

山西普通高校体育教学环境现状与优化研究*

陈 栋

(山西水利职业技术学院，山西 运城 044004)

体育教学环境是影响高校体育教学质量的外部因素之一，也是最重要的因素之一，因为体育教学本身就是在外界环境中完成的，活动和锻炼是其教学的重要核心组成部分，学生的体育思想培育和体质的增强是其教学的重要目标，而教学环境对于上述因素都会产生影响，笔者就山西省普通高校体育教学环境的现有状况及存在的问题展开调查与分析，并就其改革和优化发展提出自己的建议和意见。

山西省;普通高校;体育教学;教学环境;优化;研究分析

体育教学是任何一个高校基础课程教学的重要组成部分，其教学质量关乎着学生体质健康达标、学生终身体育思想的形成及学生教学秩序的维护和稳定发展，所以我们看到每一次高校教学改革几乎都有体育教学改革的身影，由此也说明体育教学对于学校教学稳定和发展的重要性。对于体育教学环境而言主要包括硬件设施环境和社会环境，小的方面来看，包括教学规章制度、学校场地器材、体育风气等方面，这些都在一定程度上影响着体育教学的进程和教学质量。山西是我国中部省份之一，省内学生人数众多，但是高校资源却相对比较匮乏，在全国省份高校数量排名中，处在下游，这种高校数量的有限一定程度上影响了高校的发展，笔者以山西省高校体育教学环境为出发点就其现状进行调查分析，对其存在的问题谈谈自己的认识，并就高校体育环境资源的优化与共享提出自己的建议和意见。

一、研究对象与方法

1.研究对象

针对高校体育教学资源状况的调查，结合山西省高校分部状况，普通本科院校、三本院校及分办院校相对较少，高职院校相对较多的特点，在调查对象的选择上，偏重高职院校的原则。本研究选择了山西大学、山西师范大学、运城学院、山西水利职业技术学院、山西大学商务学院、山西机电职业技术学院、山西交通职业技术学院等七所院校作为本次研究的对象。

2.研究方法

(1)文献资料法。首先通过中国知网、万方数据库、中国期刊网、龙源期刊网、维普数据库等国内重要的文献资料检索网站，查询最近几年关于高校体育教学改革、体育教学资源研究、体育教学发展趋势等方面的相关报道作为本研究的理论参考依据，为本研究的顺利完成奠定理论基础。

(2)专家访谈法。针对本研究当中的核心问题和重点问题寻求国内外知名体育学者和管理领导的支持和帮助，了解山西省高校体育资源的特点及体育教学的现状，并针对学校存在的问题，进行归纳和总结。

(3)问卷调查法。针对本研究需要了解的内容，设计调查问卷，并对问卷当中的问题进行斟酌和筛选，确定问卷之后，首先进行预问卷发放，回收问卷之后，在一小时之内，对填写过问卷的被调查人员进行二次调查，对比两次问卷选项的相似程度，以此来检查对于问卷填写的有效性。问卷当中的所有问题全部进行专家审议，对于专家提出的问卷修改意见进行及时的询问，对于其中可能存疑的问题进行多次讨论后确定。

(4)数理统计法。针对调查的数据结果，采用 excel2003进行统计分析，通过数据表达来评定本调查研究的结果。

二、结果与分析

我们把本研究结果从类别性进行分类，主要包括以下几类，具体表现在:

(1)场地设施建设现状

场地设施建设是高校体育教学最基本的条件之一，对于任何一个高校而言，体育教学在师资力量齐备的基础上，首先需要满足的就是场地设施，因为体育本身就属于户外运动，场地设施的完善程度直接关乎着体育教学工作的开展和学生对于体育兴趣的培养，我们可以试想一下，学生在面对场地设施极其落后的情况下，对于体育的认知和对于体育的兴趣是否可以帮助他们提升对体育的理解和终身体育思想的建立，所以场地是基础。通过本次调查，我们发现对于普通本科院校而言，由于大多数普通本科院校办学时间较长，在生源和国家投入方面都占有一定的优势，所以体育场地设施建设相对比较完整，且最近几年有些院校又在翻修和整理旧的场地，其场地维护有非常严格的制度，有专业人员进行场地维护，对于三本院校和分办院校而言，虽说在数量上较高职院校少，但是在场地设施建设上，还存在发展相对滞缓的现象，究其原因主要在于学校建设时间相对较短，学校因为资金等方面的问题，建设周期相对较长，所以到目前为止，还存在建设不完善等方面的问题。相对于普通本科院校而言，高职院校的学校体育场地设施建设存在参差不全的现象，有些高职院校在场地设施建设方面投入力度相对较大，建设相对比较完整，有些学校在体育场地设施建设方面相对比较落后，这和学校对于体育的定位、学校的发展规划有直接关系。

(2)体育价值观教育现状

对于任何一个学校而言，要求学生对于体育和体质健康有更深刻和更理性的认识，就必须在教学过程中，对于体育的功能和价值有更全面和更贴切的认识，只有学生对于体育有了更理性的认识，学生才会从心理重视体育，这对于体育教学而言是非常重要的，积极的参与比任何被动锻炼效果都要好得多，调查发现，目前在体育价值观教育方面，普通本科院校相对而言在思想教育方面重视程度相对较高，高职和三本院校相对不足，主要原因在于相对于普通本科院校而言，因为受到就业压力的影响，学生在专业技能学习方面投入的精力相对较多，再加上求学的后半阶段，因为各种实践学习环节增多，学生在体育锻炼方面的注意力明显下降，这种差异性造成了在求学阶段，学生能够关注体育的时间相对较少。所以，部分学生在体育教学中，即便有很好的环境也难有行动。

(3)体育制度的现状分析

笔者在这里所谈的体育制度，包括体育考核制度、体育管理制度等方面。制度对于管理和实施而言是一种行为准则，利于管理和实施。从调查结果来看，所有的被调查学校在体育考核制度方面，都能结合自己学校的特点和办学定位要求，制定完善的考核制度，并能随着教学质量的不断提升和办学水平的提高，考核制度定期进行修订。对于管理制度而言，我们发现，在过去的三年时间内，只有不到一半的学校对自己的体育管理制度进行了修订，有少部分学校在过去的五年时间内，都没有修订过自己的管理规章制度。对于管理制度而言，笔者认为管理制度是学校体育良性发展的所必需，随着高校体育工作内容的丰富，管理制度也应该不断的修订和扩充内容，这样才能为整个学校体育工作的开展提供一个良好的环境。

(4)体育风气现状

各个学校为了加强校园体育文化建设，为学生创造一个良好的体育学习环境，都会定期举办一些体育讲座、体育比赛等体育文化活动，这本身就是促进学校体育风气呈现良性发展的表现，从这一点上来看本次被调查的学校在学校体育氛围建设方面注重程度还是很高的。

三、优化建议

针对陕西普通高校体育教学环境当中存在的问题和目前取得的成绩，笔者认为优化教学环境是促进山西省高校体育事业发展的重要途径，根据调查结果，笔者认为优化建议主要有:(1)对同一个地区的高校，应该建议采取体育资源共享机制，在设施、师资和管理方面，应该积极互动，互相学习成功经验。(2)设置新的体育考核标准，并在教学内容和教学形式上积极探讨，结合各自院校的特点，摒弃过去采取的单一教学模式，采取复合式教学，促进学生主动参与体育。(3)积极完善设施建设和师资培训，从软硬两方面来吸引学生对于体育发生兴趣，促进体育环境的改善。

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