浅谈辅导员博客在大学生思政教育工作中的有效运用——以绍兴文理学院为例

叶芳芳

（绍兴文理学院学生公寓管理办公室，浙江绍兴 312000）

浅谈辅导员博客在大学生思政教育工作中的有效运用
——以绍兴文理学院为例

叶芳芳

（绍兴文理学院学生公寓管理办公室，浙江绍兴 312000）

随着现代科学技术的快速发展，全国高校网络文化建设队伍日渐壮大、氛围日渐浓厚。辅导员博客便是网络时代推进高校思想政治教育工作深入开展的一个创新之举。然而，博客、微博等新载体在高校辅导员群体中运用尚存在诸多不足之处，效果不甚明显。对绍兴文理学院高校辅导员博客运用现状的分析，探索提高辅导员博客有效运用的方法和途径:积极强化辅导员自身对于博客的认同感;不断提升辅导员自身内涵努力提高博文内容质量;精心设计博客表现形式;大力加强博客宣传力度。

辅导员;博客;思政教育;有效运用

网络时代的到来促进了网络文化不断发展和繁荣。我国高校作为消化和吸收新思潮、新文化的重要阵地，也掀起了校园网络文化建设的浪潮，使网络建设队伍不断壮大，建设氛围日渐浓厚。很多高校辅导员也纷纷顺应时代变化，积极利用网络资源试图开拓学生思想政治教育管理工作的新资源、新路径。辅导员博客便是在这样的背景下应运而生的。继2006年上海交通大学试点运行辅导员博客之后，很多高校辅导员都开始建立起自己的博客。如今，高校辅导员利用网络资源开创的思政工作新载体更加丰富，利用QQ空间、微博等作为思政工作载体的越来越多。然而，以绍兴文理学院为例进行的相关调查显示，这些新载体的运用尚存在诸多不足之处，运用成效不尽如人意。

博客、微博等作为辅导员工作创新的网络新载体，本身应是一种传播信息、展示自我、教育学生、互动交流的现代化平台，是适应时代发展要求、有效开展思政工作的新舞台。但事实上，这些新载体在很多高校、很多辅导员的实际工作中并没有发挥应有作用，这是值得思考的问题。

一 辅导员博客运用现状分析

全国很多高校辅导员均开设了个人工作博客，但在实际运用过程中，尽管有些辅导员用心经营，但访问量低，影响范围有限，得不到学生认可。为了解高校辅导员博客等网络新载体的运用现状，笔者以绍兴文理学院在校大学生为调查对象，面向各个学院按照男女一定比例共发放了500份问卷，收回有效问卷485份。经整理分析问卷、访问浏览博客、调查了解博客建设背景等，绍兴文理学院辅导员博客运行状况可大体总结如下:

（一）辅导员博客运行中的优点和成绩

1.辅导员博客设立面广

在绍兴文理学院党委学工部、学生处的统一安排和发动下，全校现有92名辅导员在校园网开设了个人工作博客，占全校专职辅导员总数的76%。绍兴文理学院每个二级学院均有辅导员开设个人工作博客，与在校学生进行交流和沟通。广泛的设立面，保证了每位学生都有机会与本学院辅导员通过博客进行沟通交流。

2.辅导员对博客投入程度高

笔者观察发现，开设个人工作博客的辅导员都能认真准备、精心设计、积极维护个人工作博客，尽力利用这一现代化载体开展学生思政教育工作。有的辅导员用博文记录了发生在身边的各种新闻轶事;有的辅导员收集不同时期高校学生关注的热点话题并展开点评和讨论;还有的辅导员经常将一些师生活动照挂到博客上分享。可以说，各位辅导员对博客的投入程度和积极性都比较高。

3.学校重视辅导员博客建设

自2009年3月绍兴文理学院学工部、学生处倡议设立辅导员博客开始，绍兴文理学院学工部、学生处就一直重视辅导员博客这个思政教育现代化平台的建设。一方面经常对博客运行状况进行检查与督促，鼓励辅导员都能利用博客这个载体，积极创设自己的工作博客，并要求辅导员注意更新博客内容，增强博客与学生的互动性等;另一方面定期开展辅导员博客评比活动，评选出优秀博客进行表彰，从而调动辅导员的积极性，推动辅导员博客建设;此外，还对博客建设进行资金方面资助，用以优化升级博客群功能，帮助优秀博主进一步改善和提高博客质量。

（二）辅导员博客运行中的缺点和不足

1.知晓率较低

调查显示，对于学院辅导员（含公寓辅导员）博客（微博或QQ空间）的知晓率仅为被调查对象的30.31%。原因之一在于缺乏有效宣传。无论是学校还是辅导员，对博客的宣传力度都稍显不足。很多学生并不知道学校开设有辅导员博客群，更不知道博客地址在哪里，从而限制了博客等网络载体作用的有效发挥。

2.关注度不高

从调查结果看，对辅导员博客有所关注的只占被调查人数的24.33%，其中经常关注的屈指可数，仅为1.86%，大多数学生只是有时关注或很少关注。可见，辅导员博客的受关注度是不高的，辅导员与学生之间在博客这个平台上未形成有效沟通和积极互动，未让学生主动参与到辅导员博客这一舞台中来。

3.辅导员个人魅力有待提升

调查结果显示，对辅导员博客有所关注的学生中，因对辅导员认同感强而关注的占16.95%;想了解辅导员状况状态的占38.98%。不关注辅导员博客的原因与此大致相当:对辅导员认同感不强的占18.27%，无意了解辅导员状况状态的占53.41%。由此可见，辅导员个人在学生群体中的影响力以及学生对其认同感大小是其博客能否受到关注并发挥作用的主要原因。

4.博文内容有待丰富

在对辅导员博客有所关注的学生中，不少人表示辅导员博客内容比较单一乏味，吸引力不强。很多学生也对此提出了建议，例如希望能公布学院的最新动态;增强对学生生活、心理、考研、就业等方面的指导;通过解答学生疑问等方式增强互动等。可见，有些辅导员博客偏离了思政教育主题，游离于主题之外，过多把工作博客与个人生活博客混为一谈，缺乏贴近学生学习生活、让学生感兴趣的内容，使博客作用的发挥大打折扣。

5.博客形式有待改善

博客的外观形式是博主的一张名片。调查显示，在对辅导员博客有所关注的学生中，出于博客形式美观、内容吸引人而关注辅导员博客的占9.32%;由于博客形式不美观、内容乏味而使学生无意关注辅导员博客的占7.63%。可见博客形式在一定程度上也影响了博客的关注度。笔者在实际浏览诸多辅导员博客后也发现，有些博客基调沉闷，让人有压抑之感;有些内容板块排列杂乱，缺乏秩序感;有些博客选用的色彩、字体怪异，让人感觉不够稳重等。这些因素都有可能直接影响到博客作用的有效发挥。

二 有效发挥辅导员博客作用的几点思考

网络已经成为青年学生获取信息、表达意见的一种重要渠道，成为其不可或缺的生活助手。针对青年学生对网络空间的浓厚兴趣，学生教育管理工作也应该逐渐向网络空间渗透。高校辅导员博客的建立和运用正是这一形势的必然要求和发展趋势。那么，如何使辅导员博客的作用得以有效发挥，笔者认为应从以下五个方面努力:

（一）积极强化辅导员自身对于博客的认同感

网络可以建立起平等的交流平台，在这里，没有身份、地位差别，传统的思想政治教育主体不再是高高在上和无法挑战的信息权威，而是和受教育者具有平等的地位，可以相互沟通、相互协调。对辅导员来说，网络不仅是一个展示自我的平台，还是一面自省的镜子。通过这面镜子，可以更加贴近学生的内心世界，将学生在教育中的主体地位与教师在教育中的引导作用有效结合起来，使工作更加有的放矢，对症下药，进一步提升工作效率和效果。高校辅导员若能真正将博客这一网络载体利用好，无疑将极大促进学生的自由、全面、和谐发展，从而实现大学生思想政治教育这个目标。而达到这一效果的前提则是高校辅导员自身对于博客等网络新载体的认同。只有从内心深处认同博客这一新教育形式所能发挥的巨大作用，愿意通过网络改变过去单一的灌输式教育方法，希望通过与学生的双向互动促进思想政治教育优化，才可能主动去熟悉网络博客技术，才可能有兴趣有信心去经营。所以，笔者以为，强化辅导员自身对于博客的认同感是开展此项工作的基础和保证。

（二）不断提升辅导员自身内涵

作为教育者，自身没有一桶水，要给学生半桶水都是很难的。辅导员自身的形象、魅力在一定程度上也影响着工作开展的效果。在博客这种网络空间里，辅导员要把自己的人生阅历、生活感悟、奋斗历程与学生分享，要把自己在文学、历史、地理等方面的知识技能与学生分享，一方面在无形中展现辅导员的个人才华和精神风貌，另一方面也能在潜移默化中影响学生、教育学生。因而高校辅导员要通过博客达到对大学生进行思政教育的目的，首先就要不断提高自身思想政治教育素质和技巧，让自己政治水平过硬，网络技术熟练，知识储备丰富，具备积极向上的人生观、价值观，同时要以学生利益为中心，拥有爱心、耐心和宽容心，不断完善人格，提升个人魅力。唯有如此，方可提高辅导员的非权力影响力，建立起学生对教师的认同感和信任感，让师生情感与教育目的找到交集，以理服人、以情动人。这样才能促使学生愿意关注辅导员博客，愿意接受博客中表达的观点和理念。

（三）努力提高博文内容质量

对于博文内容，笔者认为一定要坚持原创。只有原创作品才能真实反映博主内心世界和观点看法，也只有真实才最感人、最打动人，最容易让人接受并受到启发。文章质量是决定博客影响力和生命力的最主要因素。在坚持原创作的同时，要不断追求博文质量的提升，通过高质量的文章内容表现为人师者的风范风度，从而更好地起到言传身教的作用。笔者以为，作为思政教育舞台的高校辅导员博客，其博文质量应体现在是否坚持了正确的方针政策，是否能给予学生政策上的指导;是否具有启发性和引导性，是否能通过具体案例分析或所见所闻所思给予学生成长道路上的指引;是否具有典型性和普遍性;是否能引起大多数学生共鸣;是否合情合理有血有肉，是否能让学生从中产生心灵的碰撞等。笔者认为，坚持原创、把准方向、选好角度、明确观点、情理并用，是辅导员不断提高博文质量所必须坚持的标准。如果仅靠转载他人文章、复制流行图片来充实博客，那是很难吸引学生关注的，更谈不上教育学生、影响学生了。

（四）精心设计博客表现形式

辅导员博客的受众是头脑中充满新观念、新事物的大学生，他们使用网络甚久，对各类博客、网页见得多、用得多，审美标准往往较高。因此辅导员博客外观也需要精心设计，从外观上对学生产生吸引力，至少不应让他们反感。辅导员可以结合个人风格，利用色彩、字型及图片等各种因素设定一个与博客内容相匹配和协调的基调，让读者进入博客后不至于产生视觉疲劳或审美疲劳。此外，博客内容的呈现形式也应有所考究，不应杂乱无章。例如可以对博文内容进行分类，设置为诸如工作日志、公告通知、个人感悟、同学成长等不同板块，通过分门别类、图文并茂让博客形式更加清爽易读。

（五）大力加强博客宣传力度

博客再好，如果没有读者，心血就白费了。所以在建设好博客的基础上，还应做好宣传工作。笔者认为辅导员博客的建设首先要注重群聚效应，即在一所高校或某些高校范围内形成一个优秀博客群，为后期宣传打下良好基础。否则东一个新浪博客，西一个搜狐博客，很难进行统一宣传;其次，要积极利用报纸刊物、校园网漂移LOGO、宣传海报等多种媒介对博客进行全面、统一宣传，形成一股热潮，使辅导员博客成为校园热点话题;最后，辅导员博客群地址应该易寻找、易链接，方便学生进入。通过一系列宣传工作，可提高大学生对辅导员博客的知晓率，从而扩大教育引导效果，使辅导员博客真正成为学生喜闻乐见、辅导员得心应手的思想政治教育方式。

［1］徐家林，陶书中.高校辅导员工作新论［M］.北京:中央文献出版社，2007.

［2］李昱.网络博客与高校思想政治教育［J］.当代教育论坛，2008（11）.

［3］贾海利.写好辅导员博客的十个建议［J］.河南教育（中旬刊），2009（3）.

［4］罗玲云.论高校辅导员博客的功能［J］.徐州建筑职业技术学院学报，2009（9）.

［5］吴广宇.思想政治教育视野中的博客解读［J］.中国矿业大学学报（社会科学版），2006（3）.

An Effective Application of Counselor’s Blog for College Students'Ideological and Political Education——Taking Shaoxing University as an Example

YE Fang－fang
（Student Apartment Management Office，Shaoxing University，Zhejiang 312000，China）

With the rapid development of modern science and technology，university’s network culture construction began to flourish.Counselor’s blog is a major innovation at network times for promoting college ideological and political education.However，according to relevant survey，college counselor’s blog，micro －blog，and other information carriers still have some deficiencies in their practical use，which decreases their effectiveness in college ideological and political education for students.This paper takes Shaoxing University as an example，to examine five ways to improve counselor’s blog in college ideological and political education:strengthening counselor’s recognition of using blog，improving counselor’s personal qualities，improving the quality of counselor’s blog essay，designing better external forms of blog，and strengthening propaganda.

College counselor;Blog;Ideological and political education;Effective application

G641

A

1009－9743（2011）03－0086－04

2011－06－30

叶芳芳（1986－），女，汉族，浙江绍兴人。绍兴文理学院学生公寓辅导员。主要研究方向:大学生思想政治教育与管理。

（责任编辑:李 欢）