双转型下东莞大学生创业现状与对策研究

彭晓波

(东莞理工学院 宣传部，广东东莞 523808)

美国大学生创业造就了微软、惠普、英特尔等优秀企业，造就了硅谷神话，也造就了美国巨大的社会财富，大学生创业已成为美国经济的直接驱动力。中国的大学生创业虽然起步较晚，但由于视野开阔、知识含量高，也造就了诸如陈天桥、张朝阳、马化腾等创业明星，在为社会创造了巨大的社会财富的同时也创造了大量的就业机会。近年来，东莞的发展理念已从“东莞制造”转向“东莞创造”，如何让大学生成为“东莞创造”的重要支撑，大学生创业是一项重要的课题。为了解东莞在校大学生创业的基本情况，探讨更具特色的大学生创业工作道路，东莞理工学院组织调查小组深入东莞各高校开展了大规模调查。

一、调查概述

本次调查以东莞市内的东莞理工学院、广东医学院 (东莞校区)、东莞理工学院城市学院、东莞南博职业技术学院四所高校在校大学生为调查对象，共发放问卷1000份，回收有效问卷944份，问卷有效率为94.4%。对获得的有效数据，调查组进行了分析，就进一步加强和改进东莞市大学生创业工作提出了一些对策和建议。

二、调查结果分析

通过对大学生创业调查结果的分析与研究，东莞大学生创业现状如下:

(一)创业愿望较为强烈，但创业氛围不够浓厚

数据显示，在“您是否有过创业的打算”调查中，有63.45%的大学生有过创业的打算，大部分大学生都希望通过创业来实现自己的人生价值，创业意愿较为强烈。但受传统的“小富即安”意识以及创业风险系数高、资金压力大、操作程序繁琐等因素影响，近40%的大学生将政府机关单位作为毕业后的首选。大部分学生包括大学生创业计划竞赛冠军在内的创业都只停留在了纸上谈兵的状态，真正将创业想法付诸实施的较少，创业计划竞赛仍处于为了比赛而比赛的状态。调查反映，76.69%的东莞在校大学生缺乏创业实践，大学生创业氛围并不浓厚，创业对不少大学生来说仍是可望而不可即的空中楼阁。

(二)创业准备不够充分，创业信心明显不足

根据调查发现，东莞大学生的创业知识来源比较零碎，其中来源于教师授课占16.25%，亲身实践占22.71%，家庭教育占16.01%，朋辈学习占19.63%，媒体和社会宣传占23.25%，系统接受创业培训的较少。81.25%的大学生认为自己现有的知识和技能难以胜任创业要求，尤其是在对创业政策的了解方面，仅18.86%的大学生熟悉政府相关政策，81.14%的大学生缺乏对创业政策的了解。受创业技能及准备不足的影响，55.62%的大学生对创业前景缺乏信心，创业信心明显不足。调查反映，虽然大学生身处“创业东莞”的大环境，但系统接受创业培训的机会较少，缺乏创业必备的素质和技能，创业准备不够充分，创业素质亟待提升。

(三)创业观念有所转变，创业教育配套欠缺

在创业形式的选择方面，东莞大学生选择“与朋友合伙创业”的占60.49%，传统的“家族式”、“单打独斗式”创业观念已有所转变，团队创业意识有所增强。在创业的时间选择上，61%的大学生选择在毕业两年以后再进行创业，时间的选择较以往理性。但与大学生的创业观念相比，东莞高校的创业教育观念仍显得比较落后，目前各高校主要还是通过创业讲座等模式来培养和激发学生的创业精神，将创业教育纳入系统学习的较少。数据显示，大学生希望高校开展更加丰富的创业教育，其中希望开设创业必修课或选修课的占40%，希望开展创业实践和创业模拟的占31.68%，希望由创业者或企业家提供定期讲座的占26.92%，尤其是在创业课程设置中，对市场营销、管理技术、人际沟通和政策宣传方面期望较高。

(四)创业资金仍是软肋，创业环境急需改善

在创业资金来源方面，东莞大学生的资金来源主要集中于家庭支持、个人储蓄和银行贷款方面，所占比例分别为 42.48%、26.06% 和17.27%，对家庭依赖性较强。访谈中，绝大多数大学生表示，创业资金仍是他们实施创业活动面临的最大难题:一是自筹资金有限，难以满足创业大量资金投入;二是借贷资信不足，贷款审批复杂，贷款创业较为困难;三是受助渠道较少，对政策学习掌握不够，面对资金困境无措以对。同时，不少大学生表示，虽然自2006年实施“创业东莞”工程以来，东莞的创业环境得到了一定程度的改善，但对大学生创业的政策便利、政策宣传、个性辅导、援助方式等较深圳、杭州等城市仍有一定差距，创业环境仍需进一步改善。

(五)创业层次较为低端，高端创业亟待引导

关于个人创业领域，47%的东莞大学生会选择自己感兴趣的领域，选择与自身专业相结合的领域占20.23%，选择启动资金少、风险较低的行业占19.17%，而对于东莞市重点扶持的新能源、新材料和文化创意等热门领域，大学生的选择仅占11.23%。在对“所学的专业是否有创业前景”的评价中，有54.87%的大学生认为所学专业创业前景一般或没有前景，反映出大学生创业方向与所学专业贴切度不高。调查反映，东莞大学生创业领域比较传统，科技含量不高，主要集中在传统加工、批发零售、连锁加盟等领域，行业选择较为低端，未能结合市情，吃透政策，把握机遇开展高新科技创业，创业层次与当前东莞经济社会发展水平不相适应。

三、对策与建议

党的十七大报告提出要“实施扩大就业的发展战略，促进以创业带动就业”，指出“完善支持自主创业、自谋职业政策，加强就业观念教育，使更多劳动者成为创业者”，必须以改革创新的精神抓好大学生创业工作。结合本次调查，现就进一步完善和深化东莞大学生创业工作提出以下对策和建议:

(一)以举办创业大赛为窗口，以点带面，大力营造大学生创业氛围

当前，创业计划竞赛已成为国内不少城市大学生创业的驱动力之一，要更好地发挥东莞大学生创业计划竞赛的作用，必须转变以往“为了比赛而比赛”的模式，积极扩大创业计划竞赛的“三个层面”:一是扩大影响面。借鉴中国 (深圳)创新创业大赛模式，以政府的名义举办，主要针对东莞各高校大学生，对大赛优胜者除了奖励丰厚的奖金外，还提供项目论证、项目孵化、跟踪辅导等奖励，实现创业大赛从纸上谈兵到付诸实施的转变。二是扩大活动面。转变以往单薄的创业计划竞赛模式，以举办创业计划竞赛为平台，配套举行政策宣传、项目推介、专家讲座、创业培训等活动，不断扩大大赛的吸引人群。三是扩大宣传面。综合运用网络、电视、报纸等传媒，大力加强对创业计划竞赛比赛过程、比赛优胜选手以及赛后项目孵化先进典型的宣传，充分发挥创业计划竞赛以点带面的作用，大力营造大学生创业氛围，不断引导更多的大学生敢创业、创成业。

(二)以创新教育形式为突破，转变方式，全面提升大学生创业能力

针对调查中大学生反映的东莞创业教育配套欠缺的不足，建议本地高校进一步完善教育功能，逐步建立系统的创业教育体系，不断提高大学生的创业综合素质。一是设立创业研究中心。学习借鉴国外相关经验，组建以专业教师和创业资深人士组成的理论研究机构，重点研究开发创业模块化教育，如综合类创业模块、工业类创业模块、商业类创业模块等，并负责创业教学模式、教学方法等的研究，为创业教育的开展提供理论指导。二是完善创业教育模式。转变以往零散的教育方式，把创业教育纳入系统的学习和课程体系中，如开设创业专业课或选修课、建立创业实验班、聘请企业家兼任教师等，不断培养大学生的创业意识、精神和技能。三是增加创业实践机会。各高校应加强与政府、企业协会和校友的联系，不断整合高校和社会资源，尝试建立大学生创业基金、大学校园创业街、创业见习基地等，尤其是发挥淘宝网与本地高校联合成立的电子商务高校创业园的作用，为大学生创业提供更多的实践平台。

(三)以完善创业政策为重点，强化保障，不断激发大学生创业热情

虽然东莞市政府出台了不少促进大学生创业的利好政策，但政策的激励引导作用未能良好发挥，必须进一步完善政策方能让大学生创业更有底气。一是提供资金支持。尝试建立不同于以往商业贷款的创业启动金，对于具有创业点子、潜力和详细计划的本地户籍大学生，可以以户籍个人信用申请援助资金，申请人按规定分期还本免息，但对确实经营困难或经营失败的创业大学生，经评估合理的可申请减免或延期还款，不断降低大学生创业贷款的风险和压力。二是完善激励政策。对于依靠专利技术进行创业的科技型创业大学生，如符合东莞市重点扶持的新能源、新材料、新IT等战略性新型产业的创业，除提供资金和技术服务支持外，还可申请创业廉租房，申领失业创业补贴 (主要为创业初期收入低于全市最低工资收入的创业大学生进行补贴)，不断引导东莞大学生进行高端创业。三是优化办事流程。加强对政策的宣传贯彻落实，特别是要结合大学生创业特点进一步优化、精简创业办事程序，如大学生创业企业开业手续、税收缴纳优惠、银行商业贷款和创业资金补贴等应尽可能精简程序，确保政策真正落到实处。

(四)以加大项目孵化为关键，以人为本，积极助推大学生创业实现

创业指导工作的目的，最终都是为了帮助大学生能够成功实施创业计划，实现这一飞跃，对大学生创业项目的孵化显得尤为重要，建议从以下三方面进行尝试:一是建立项目孵化基地。以大京九国际电子批发广场大学生创业区为试点，进一步搭建更加广泛的大学生项目孵化基地，尝试在不同商贸地区设立不同行业的大学生创业项目孵化区，如科技项目孵化区、批发零售孵化区、文化创意孵化区等，不断孵化更多行业的大学生创业项目。二是建立创业援助中心。由东莞市人事部门统筹，对经过援助中心审核的大学生创业计划，申请援助的创业者可享受创业孵化“一条龙”服务，如融资协助、项目推介、场地提供，以及法律、税务、谈判等咨询服务，促使更多的大学生优秀创业想法和项目变成真正运营的公司。三是建立创业导师机制。在创业援助中心中成立由具备强烈社会责任感、丰富创业实践经验的企业家组成的创业导师队伍，对申请服务的创业大学生提供1～2年的创业导师跟踪指导。同时，建立导师工作评估和激励机制，争取在促进大学生成功创业的同时让导师受益。