学生党员内驱力因素的调查研究与对策

李宗玲 谢国军

（桂林航天工业高等专科学校，广西 桂林 541004）

学生党员内驱力因素的调查研究与对策

李宗玲 谢国军

（桂林航天工业高等专科学校，广西 桂林 541004）

文章分析了发挥学生党员先锋模范作用的关键在于激发学生党员的内驱力。通过学习与教育紧密结合、实践形式灵活多样等方面进一步激活学生党员内驱力，引领学生党员在创先争优中，发挥其表率作用。

学生党员；内驱力；调查；对策

学生党员是祖国的未来，是未来党组织的中坚力量和生力军。学生党员发挥先锋模范作用的关键在于激发其内驱力。党员的内驱力是指党员自觉独立地充满激情地通过自己形象、知识、才能去影响他人的一种心理和能力。通常情况下，学生党员在共产党员先进性作用中的内驱力越强，积极性就越高，取得的效果就越好。

为了科学开展有效活动激发学生党员的内驱力，深入探索高职高专院校学生党建工作的工作模式，本课题研究人员在2010年12月，分别对广西区内桂林航天工业高等专科学校、桂林旅游高等专科学校、柳州职业技术学院、柳州铁道职业技术学院、广西农业职业技术学院、邕江大学等 6所高职高专院校二年级普通学生（非党员）进行问卷调查。发放问卷350份，回收有效问卷342份。有效问卷回收率分别是97.7%，其中男同学168人，女同学174人。

（一）高职高专学生党员的现状

非党员同学的问卷显示，当前高职高专学生党员队伍主流是好的，广大学生党员都能够树立共产主义理想，坚定社会主义信念，愿为实现党的最高事业而奋斗终身。情况如下：

1.在问到“你有较强的入党意向吗？”的问题时，58%的同学选择“有较强的入党意向”。2.在调查“你身边的学生党员和你心目中的学生党员是否相符?”的问题时，17%的同学认为“符合”，39%认为“基本符合”。3.在问到“你认为周围的一些学生党员在日常生活中的方方面面有没有较好的发挥他的党员模范作用？”的问题时，21%认为“有，且较好”，62%认为“有，但一般”。4.进一步问到“你认为学生党员该怎样为我们非党员树立党员先锋模范作用? ” 的问题时，44%认为应“主动帮助在学习生活上有困难的同学”，32%认为应“在班会等集体活动中起到带头作用”，19%认为应“配合老师调动同学们的学习积极性”，8%认为应“遵守课堂纪律，学习成绩优异”，从中可看出：普通群众对党员有高期望、高标准，而这恰恰是中国共产党党员与普通百姓的不同之处，《党章》明确规定：党员必须履行“在工作、学习和社会生活中起先锋模范作用”的义务。中国共产党90年的辉煌历史，正是无数的中共党人本着对共产主义的坚定信念，用自己的实际行动践行“全心全意为人民服务”的宗旨，赢得了中国老百姓的信赖、拥护与爱戴，也影响了很多人追随。5.在问到“你对在市场经济下党坚持全心全意为人民服务的看法?”的问题时，31%的同学选择“满意”，35%的同学选择“比较满意”。6.在问到“党员整体素质将不断提高，在全社会的影响力将进一步增强，你的态度是?”，45%回答“乐观”，35%回答“比较乐观”。7.而在问到“你觉得周围的一些党员的表现会对你的入党意向产生影响吗？”问题时，40%回答“会”。

但在新形势下，部分学生党员也出现了一些新情况、新问题，其中较为突出的是内驱力不足，具体表现为部分学生党员先进性不强，先锋作用不突出。现实中这些问题，在同学们的答卷中也得到了印证。

如：（1）在问及“想入党的原因”时， 35%的同学回答是“为了毕业后好找工作，好发展”，11%的同学认为“入党是进入政界的必要条件”。（2）在问到“你认为目前大多数同学入党的动机?”的问题时，12%的同学选择是“信仰共产主义”，18%的同学回答是“受周围党员影响”，26%的同学认为是“有利于就业和个人前途”。（3）有13%的同学认为身边的学生党员和自己心目中的学生党员不相符。（4）13%的同学认为周围的一些学生党员在日常生活中的方方面面没有发挥他的党员模范作用。（5）在问到“你认为下列哪些不足之处是学生党员经常体现的（可多选）？”的问题时，32%的同学回答“课堂纪律松散”，64%的同学认为“为同学服务意识不强”，58%的同学认为“对党政知识了解不够深刻”，35%答“日常生活习惯不好”，23%的同学选择“党员姿态过高，过于骄傲”。

（二）影响学生党员内驱力的因素

1.理论基础薄弱，理论修养不高，思想上不够成熟

随着我国高等教育进入大众化新阶段，高职高专院校生源良莠不齐。很多学生都是在高考成绩不理想、甚至自身成绩就不高的情况下报考高职高专院校的，基础非常薄弱。由于高中学习任务较重、升学压力大，政治理论学习很难抓紧。进入大学后，多专注于专业学习，理论学习流于形式，没有真正理解，党的基本知识贫乏。2009年3月广西交通职业技术学院课题组对全区高职高专院校进行了“思想政治教育现状”调查，其中显示：70%的学生对思想政治教育不怎么重视，相当一部分学生并没有认识到思想政治教育对于个人、社会和国家发展的重要意义。对于政治理论缺乏学习的主动性和自觉性，造成部分学生政治意识淡薄、政治观念退化，由此导致理想信念模糊，全心全意为人民服务的思想根基不牢。

2.社会阅历不足，责任意识淡薄

现在的学生绝大多数是独生子女，且生长在改革开放30年后国家形势空前好的时期，他们缺乏政治考验和社会实践的锻炼。随着改革开放的不断深入，经济成分、利益主体、社会组织和社会生活方式呈现多样化，人们的生活方式、价值观念也呈多元化，主导价值观与各种非主流世界观并存。受到社会大环境的不良影响，一些学生党员在政治观、道德观、价值观上相对主义和功利主义的表现逐步突出。有些学生党员在思考问题和做事、处理问题时，首先考虑自己的利益，总是强调自己的贡献，总希望自己的付出能得到及时和不菲的回报，缺乏自我牺牲的精神。有些责任意识淡薄，纪律观念、与他人合作的意识弱，有的甚至自以为是，唯我独尊。

3.学校党建工作的不足

高职高专学生党建工作队伍力量不足。随着高职高专院校学生和学生党员人数的急剧增加，学生工作和党建工作越来越繁重，而从事党员教育管理工作的人员却没得到相应的增加。据调查，系部一级没有专职党务干部，发展学生入党及入党后再教育的主要工作主要由几乎是年轻的党员辅导员老师担任。辅导员日常工作繁忙，开展相关的工作常常表现力不从心与不规范。入党积极分子的培养及党员的继续教育工作环节薄弱，学生党员的监测测评工作机制不完善。不少尚未成熟的学生进入党员的队伍中，他们对党了解不多，思想基础不牢，很难发挥党员的先锋模范带头作用。

（三）加强和改进的对策

1.始终把政治理论学习放在首位

新生一进校，通过对其进行党的基本知识教育，引导和启发他们正确认识党的性质、宗旨和指导思想及党员条件，确立正确的政治方向，树立正确的人生观。在此工作的基础上，注重对提出入党申请的大学生的培养和锻炼。四条线同时进行：一是定期组织观看再现党的光辉历程和优秀共产党员事迹的影视资料，如反映中国共产党成立全过程的史诗式、全景式、纪实性的历史画卷《开天辟地》等，加强对党的基本知识教育的理解。

二是通过团委的教育与考核。共青团组织是党的助手和后备军，保持党员先进性的要求，在一定意义上也就是保持团员先进性的要求。实践证明，开展活动可以在激活团员先进性上发挥重要的推动作用。基于各班98%以上的同学都是共青团员的现状，通过开展增强团员意识等各类理论与实践活动，强化团员意识，激发团员活力，对团员先进教育形成巨大的推动力。激发了更多团员青年求知求真，积极上进，成长为优秀的共青团员，成为党组织的发展对象。

三是充分发挥思想政治理论课在学生思想政治教育中主渠道作用，通过思想政治理论课系统递进式的教学，加强学生的理论学习，提高其理论修养，在政治上进一步走向成熟，从而把热爱党的情感上升为对共产主义事业信念的追求。

2.高度重视入党积极分子的培养与学生党员继续教育的工作

在确定入党积极分子后的一年里，在组织党课培训的同时，一方面不间断地组织理论及时事政治学习。明确主题，务求实效。通过相应的视频材料辅助，提高他们对党的认识。通过党的基本理论、基本路线、基本纲领的宣传教育，引导他们坚定牢固树立祖国观念、人民观念、党的观念和社会主义的观念，激发他们入党的激情，自觉地端正入党动机。另一方面鼓励入党积极分子担任班级学生干部并组织其开展与本专业有关的社会实践活动，培养为人民服务的意识。

在发展环节，严格按照党章规定的条件和程序，坚持标准，确保质量，成熟一个，发展一个。为了保证学生入党后不松劲，很好地发挥党员的先锋模范作用，应采取各种形式，如：重温入党誓词、担任辅导员助理，党员“一助一”活动，党员挂牌进公寓，党员奉献日活动，深入农村、服务村民等，加强对新党员的严格教育和管理，进一步提高他们的觉悟，帮助他们不仅在组织上入党，还要在思想上入党。告知青年朋友：组织上入党，人生只有一次，思想上入党则需要一生的努力。引导学生党员在实践中坚定全心全意为人民服务的信念，并在实践的过程中自觉接受群众的监督。

3.构建一个良好的约束机制

当前，在深入开展创先争优活动中，实行党员公开承诺是增强党员积极投身创先争优活动自觉性和主动性，激发党员内在动力，确保创先争优活动取得实效的重要方式；是新时期党员增强先进性意识、树立先进性标准、践行先进性要求、展示先进性形象的具体实践；是拓宽党内监督与群众监督渠道，提高党员践诺能力和自我约束能力的有效措施。在校学生党员普遍受到了教育，对他们走上工作岗位，建功立业，非常有意义。

同时，学校要建立群众对学生党员违纪的举报制度、学生党员的奖惩制度等，强化学生党员认真积极地履行党员义务。对违反学校组织纪律，没有起到模范带头作用的学生党员，要严格按照学校纪律和党章有关规定严肃处理，以树立学生党员良好的公众形象。

4.充实党务工作干部力量

“政治路线确定后，干部就是决定的因素”。党务工作者是高职高专学生党建工作的重要力量。要做好学生党建工作，就必须建立一支充足的高素质的党务工作者队伍。切实贯彻落实《中共中央组织部、中共教育部党组、共青团中央关于加强和改进在大学生中发展党员工作和大学生党支部建设的意见》精神，“加强组织员队伍建设，配备数量充足的专兼职组织员”，选拔政治素质好、群众威信高、工作能力强、热心于党务工作的党员干部、党员教师作为学生党支部书记的人选。党务工作者要把学生党建工作作为一门学科、一项事业、一个建功立业的岗位去研究、去实践、去奋斗。

总之，新的形势带来新的机遇和挑战。九十年来，中国共产党人为人民服务的心，通透如彩云，浩瀚如宇宙，澎湃如潮汐，是世界上最坚不可摧的。如何激发年轻的学生党员的内驱力，秉承先辈的光荣，恪守为人民服务的心始终如一；做到“平时看得出来，关键时站得出来” ，勇挑明天的重担，这是高校党务工作者必须认真思考、高度重视与实践的问题。

[1] 戴卫义,等.大学生:高校和谐校园建设的主力军[J].教育与职业,2007,10.

[2] 梁丕桓.对高校学生党建工作的思考[J].教育与职业,2008,4.

[3] 李宗玲.高职高专学生党建工作现状及改进措施[J].学校党建与思想教育,2008,6.

[4] 张俊青.新时期高职高专学生思想政治教育现状、问题与对策[J].职业技术教育,2009,23.

[5] 李宗玲,谢坤.大学生党建工作现状与思考[J].沿海企业与科技,2010(11).

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1008-1151(2011)06-0204-02

2011-03-31

中共广西高校工委、广西教育厅2009年“大学生党的基本知识教育工程”立项研究重点课题“学生党员在共产党员先进性作用中的内驱动力研究”的研究成果之一（09DJ15）

李宗玲（1964－），女，山东日照人，桂林航天工业高等专科学校经济与贸易系教授，硕士，从事马克思主义理论与思想政治教育教学、研究及大学生党建工作；谢国军（1966－），男，内蒙古赤峰人，桂林航天工业高等专科学校教务处副教授，从事高等数学教育教学及研究工作。