试谈科普期刊编辑的德识才学

易高原

（课堂内外杂志社，重庆401121）

试谈科普期刊编辑的德识才学

易高原

（课堂内外杂志社，重庆401121）

本文从德、识、才、学四个方面阐述了一个优秀科学期刊编辑应该具备的素质。德是科普期刊编辑的灵魂；识是科普期刊编辑的“慧眼”；才是科普期刊编辑的“双翅”；学是科普期刊编辑的“后备军”。一个成功的科普期刊编辑要向德、识、才、学兼备的方向努力。

科普期刊；编辑；素质

一个合格的科普期刊编辑，究竟应该具备哪些素质？或者说，他应该在哪些方面具有良好的修养？当我们对一些优秀的科普期刊编辑进行观察和研究的时候，常常发现他们当中的许多人，在德、识、才、学四个方面都有突出的表现，这构成了一个合格的科普编辑自身素质的基本要素。

有关识、才、学的说法由来以久，我国的史学和文学界中对其有很多探讨和研究。唐代历史学家刘知几提出过“史有三长”的观点，认为要成为一位历史学家需要三方面的条件，即才、学、识。清代诗人袁枚在此基础上，进一步提出“才、学、识缺一不可”与“识为最先”的观点。郭沫若先生在《读随园诗话札记》中说：“实则才、学、识三者，非仅作史、作诗缺一不可，即作任何艺术活动、任何建设事业，均缺一不可。”今人主张，应该把德放在首位，以完整地概括一个合格的专业人才的基本要素。本文试图从德、识、才、学四个方面来分析一个合格的科普期刊编辑应该具备的基本素质。

1 德——科普期刊编辑的灵魂

德，就是思想品德，包含政治观、道德观、人生观，还包括事业心、爱国心、民族自尊心和正义感。德之于科普编辑的重要意义在于以下几个方面。

1.1 科普期刊出版工作是国家出版工作的重要组成部分

科普期刊肩负着宣传党和国家科技方针、政策，传播科技信息，普及科技知识的任务。它要求编辑有坚定的事业心和责任感，以严谨的科学态度宣传国家的科技政策，传播科学知识，报道重大科技活动，把读者的需求放在首要位置，为读者提供符合他们阅读习惯和知识水平的科普知识。同时，科普期刊编辑必须遵守国家的有关法律法规，坚持正确的导向，发挥其传播科技知识、促进精神文明建设，提高读者科技水平的作用。

1.2 科普是社会公益事业，在市场经济环境下，需要有坚定的信念

科普事业是社会公益事业。在发达国家，科普像教育一样受到重视，政府投入的经费一般不少于相当于教育经费的数额。整个社会对科学普及相当重视，创造了一种学科学、用科学、普及科学的氛围。改革开放后，我国也高度重视科普教育，不但设立了多项科普基金，而且出台了《国家中长期全民科学素质行动计划纲要》，科普期刊作为其有力的补充，是提高国民科学素养的重要途径。科普期刊编辑必须要有坚定的信念，要有像普罗米修斯一样勇于献身的精神和坚忍不拔的毅力，坚信科普宣传是必须要有人去做的事业，只有提高全民科学素质，才能提高整个民族的科学精神和文明水平。在市场经济环境下，科普期刊更要把社会效益放在首位，同时兼顾经济效益，坚持正确的办刊方向。

1.3 编辑需要创新精神

在信息时代的冲击下，今天的科普期刊再也不像以往那样养在深闺人未识，许多科普期刊在创造了巨大社会效益的同时，自身也得到了长足的发展。民众对信息和知识的渴求比以往任何时候都更加强烈，这正是科普期刊发展的黄金时期。但不可否认的是，随着网络的普及，传统出版业面临着巨大的挑战和危机，传统期刊与网络媒体及其他新媒体的竞争日趋激烈。对具体的传统出版单位而言，这种竞争甚至是你死我活的。在这种传统媒体与新媒体的竞争中，科普期刊必须寻求变化与创新，借鉴新媒体，发掘科普期刊的优势，才能在这场竞争中立于不败之地。

2 识——科普期刊编辑的“慧眼”

识，就是见识，即对客观事物的独到发现，就是对事物发展方向看得很远，有科学的预见能力。识之于科普期刊编辑的作用，主要表现在以下三个方面。

2.1 对稿件的识别

期刊编辑每天都要收到来自全国各地的科普稿件。怎样在众多的稿件中识别出适合刊用的稿件，是对科普期刊编辑的常识的一个检验。一般来说，识别稿件需要从三个方面入手：（1）是否符合办刊宗旨；（2）内容是否具备“三性”，即科学性、知识性、趣味性；（3）叙述方式是否有创新。除此之外，还要考虑文章阐述的科技知识和信息是否有新意。如果能满足上述几点，稿件便可列入备用。

2.2 对科普作者的发现和培养

科普期刊离不开作者，发现有培养前途的作者需要科普期刊编辑独具慧眼。一般来讲，一个成熟的作者，都有自己的风格，它包括以下几个方面：（1）有自己的读者对象。作者本人有“读者层意识”，能明确地意识到自己的文章是写给哪一层次的人读的。（2）题材的大体一致。科普创作涉及知识面太广，便难以写好。当今世界，学科纷繁，新思想、新观念不断涌现，全世界每天发表的论文以千万篇计。在这种情况下，不寻找相对稳定的题材，打一枪换一个地方，绝难形成独特的风格。因此，科普期刊编辑要发现那些在某一学科领域内孜孜以求的作者，因为这些作者往往是有作为的。（3）体裁的相对稳定。一个成熟的作者，他在体裁使用方面是相对稳定的。古今中外，确有一些大手笔，可涉猎创作的诸多领域，但毕竟是少数。对于大多数创作者来说，相对稳定的体裁是形成他个人独特风格的关键。

2.3 对读者取向要有预见性

识、才、学，以识为先，科学的预见性体现了一个合格的科普期刊编辑的卓越之处。优秀的科普编辑不但要涉猎面广，了解诸多学科研究的前沿信息，甚至在某些学科领域具有自己独到的观点或见解，而且能够科学地预测今后一段时间内读者对文章的取向，并能加以引导，实观科技宣传的超前化，这对科普期刊的发展至关重要。

3 才——科普编辑的“双翅”

通常我们所说的才，就是才能、技能和能力。编辑需要多种才能，如稿件处理之才、文字表达之才、美术作品鉴赏之才、计算机辅助处理之才，等等。但基本上是两种，一是文字功夫，一是图象处理。

扎实的文字修养和较强的文字表达能力对于科普编辑来讲，是必须具备的。科普文章要求具有趣味性，经过编辑加工后的文章应该具有生动性和新鲜感，而不是枯燥无味，这就要求科普期刊编辑具有较强的运用语言和文字的功夫。科普文章追求图文并茂，对美术作品的鉴赏能力衡量着一个编辑才气充足与否。当今科普美术流派众多，风格多样，选择上乘的科普美术作品需要科普编辑具有一定的艺术修养，从而推出优秀作品，剔除乏味低下、审美水平不高的美术稿件。

计算机辅助排版介入编辑工作，给科普期刊带来了革命性的变化。一个科普编辑不熟悉计算机语言，不能充分利用计算机进行版式设计，就很难成为一个合格的编辑。从对美术作品的鉴赏到使用微机处理图象能力的掌握，构成了科普期刊编辑才能的另一个方面。唯有将文字功夫与图象处理功夫有机结合起来，才能为期刊起飞插上双翅。

4 学——科普期刊编辑的“后备军”

编辑是杂家，离不开学习。科普编辑面对的学科繁杂，没有广博的常识，绝难胜任。基于此，科普编辑除学习编辑业务外，还要对自然科学诸领域均有涉猎，同时对文学、历史、哲学、法学、教育学、地理学、经济学都要有一定的造诣。只有这样，才能凭借自己掌握的知识，发现问题，堵住漏洞；同时也可以同作者商讨，提出切实可行的编辑修改方案，使稿件既充分表达出作者的意图，又让普通读者好读易懂，达到科普宣传的目的。应该特别强调的是，科普编辑必须对现代信息的生产急剧增加和现代信息日趋普及化有着独特的敏感。

首先是文字信息增长迅猛。文字是最方便最自然的信息载体，文字所包含的信息往往是十分精确、丰富，便于为人们所理解的。因此，它的急剧增加是不言而喻的。以科技期刊为例，1750年全世界只有十种左右，19世纪初期达到一百种，19世纪中期达一千种，20世纪初期达到一万种，到1965年突破十万余种，每五十年增加十倍，现在仍以每年增加一千五百种新的科学技术期刊的速度在发展。

现代文字信息的传送速度也是十分惊人的。这是由于印刷技术的进步、现代交通的发达和辅以各种现代化技术手段的结果。如今全球步入网络时代和信息时代，无论信息的生产还是传播，都发生了革命性的变化，信息处理能力成为每一个人最基本的能力之一。

现代信息的日趋普及还反映在现代信息对各门学科的渗透。不论是自然科学还是社会科学，都需要利用现代信息科学的原理和成果来提高处理本学科所有信息的能力，利用现代信息技术成果处理科技信息，普及新的科学技术，从而促进本学科的发展和一个新学科的形成。信息科学向语言科学渗透就形成一门崭新的学科——计算机语言学。这门学科不但是语言界的一场革命，也是科普期刊编辑与计算机之间信息交流的一场革命。

凡此种种，一个科普期刊编辑，如果不对这些信息技术给予更多的关注和学习，他就很难胜任工作，故古人曰：“才须学也，学贵识也；才而不学，是为小慧，小慧无识，是为不才。”学是科普期刊编辑的后备军，是其“加油站和推进器”。

综上所述，一个合格的科普期刊编辑必须在德、识、才、学四个方面都有着卓越的表现，德、识、才、学是科普期刊编辑成功的内在因素。在建立社会主义市场经济体制的今天，科普期刊编辑的德应该是为人民服务、为社会主义服务之德，识、才、学是在德的统帅下发挥作用的。一个成功的科普期刊编辑要向德、识、才、学兼备的方向努力。

[1]喻匀.社会科学期刊编辑基本素养探析[J].北京行政学院学报, 2007,(6).

[2]吴晓珉.期刊编辑思维活动的独特性探析[J].中国科技期刊研究，2008,(4).

[3]吴涌汶.刍议学术期刊编辑的识与德[J].探索，2001,(1).

责任编辑 闫桂萍

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2010-12-28

易高原，男，课堂内外杂志社副总编辑，副编审。