多媒体课件在英语课堂中的应用

漆津利

（重庆电子工程职业学院，重庆401331）

多媒体课件在英语课堂中的应用

漆津利

（重庆电子工程职业学院，重庆401331）

随着现代信息技术的飞速发展，多媒体课件在英语课堂上的运用越来越广泛。多媒体课件在英语课堂中的运用，突破了传统的教学模式，激发了学生的学习兴趣；加大了课堂容量，提高了教学效率；构建了真实的语言环境，有利于英语教学。

多媒体课件;英语课堂；教学模式

近年来，随着现代信息技术的飞速发展，计算机和网络技术日趋成熟，给多媒体技术在各级学校课堂上的使用提供了充足的硬件条件。越来越广泛的多媒体技术在各种课堂中的大量应用，给我国的英语教育也注入了新的元素，将英语教育带入了一个新领域，使传统的英语课堂发生了革命性的变化。

1 改变传统教学模式，激发学习兴趣

在传统教学模式中，教学以教师口授、板书为主，图片等为辅相结合的方式进行。一支笔，一张嘴，老师从头灌到尾，教学形式单一而无聊，容易使学生学习兴趣下降，并且出现厌学等负面情绪。多媒体课件的出现突破了英语教学模式已经遭遇“瓶颈”，让这个困扰英语老师多时的问题迎刃而解，结束了口口相传的传统教学形式，静止、呆板的教具也被图文并茂、声像俱佳的多媒体课件代替，从根本上激发了学生的学习兴趣。心理学研究表明，没有愉快的心情、浓厚的兴趣，学习是学生沉重的负担。多媒体课件的出现为传统的英语课堂教学注入了新鲜的血液，真实而丰富的图像、声音、动画、视频等多媒体技术在最大程度上刺激学生的听觉、视觉，引导学生形象思维，激发学生的好奇心的同时，激发了学生的学习兴趣，大幅度地调集学生学习英语的主观能动性，让学生积极主动地参与到课堂活动中来。俄罗斯教育家苏霍姆林斯基曾经说：“首先要使学生有参与学习的兴趣，如果学生没有学习的愿望，那么教师的一切设想都会落空。”多媒体课件作为英语教学的辅助手段，充分调动了学生的学习积极性，使他们主动参与到听、说、读、写、译的过程中去。同时，老师能够走下讲台，融入到学生中去，对学生在学习过程中出现的问题及时给予帮助，并分享学生学习英语的快乐，师生关系也能得到进一步发展，合作关系也会更融洽。

2 加大课堂教学容量，提高教学效率

在传统教学中，老师需要花大量的时间进行板书和口口相授的“说教”，在进行课堂练习时，如果不进行大量的板书，就要由老师或者学生朗诵题目或者是分发纸质材料，既费时又费钱，诵读时还容易造成学生对题目理解出现偏差的现象。另外，纸质材料又不能进行反复使用，大量资源被浪费。由于课堂的时间相对有限，学生思考问题，解决问题都必须高效完成，但并不是每一个学生都能做到这点，因此，当老师因为一些重难点的耽搁而无法按时完成课时任务时，一些相对次要的内容就不得不被删减掉或者简略带过，学生就更容易在理解上造成很大的误解。同时，讲解知识点、书写板书占去了大量的课堂时间，学生没有机会进行大量的语言实践，课堂教学效率低下。另外，由于黑板容量的有限性，一节课结束时学生也只能看到大纲性的内容，或者结束部分的内容，中间很多的细节已经被擦掉了。多媒体课件有节约时间、容量大、体系完整、表达详尽而清楚等优点，在学习当前知识点的同时，相关知识和资料都能及时展现，也能随时复习前面所学的内容。老师利用多媒体课件讲解的同时，学生可以听、看、练。学生通过即时的练习，能更好地掌握所学知识，老师也能即时地检查学生的掌握情况，课堂效率明显得到提高，课堂内容也更加紧凑。多媒体课件充分运用了现代科学技术，将文字、声音、图画、动画、视频等多种媒体信息集于一体，突破了时空的界限，使信息传送的速度更快、范围更广，让教学过程更加严谨，环环相扣，加快了课堂节奏，加大了课堂容量，为学生进行语言实践腾出了更多的时间和空间，让课堂时间的利用率达到最大化。

3 构建真实语言环境，有利于英语教学

传统的课堂教学中，往往是老师讲，学生听，磁带、图片等只能作为英语课堂的辅助手段，而多媒体课件能够集听、说、读、写为一体，对学生进行多感官的刺激，让学生在看的同时能听，在听的同时能做，甚至亲自动手。多媒体课件的使用让传统的英语课堂变得更加形象，让抽象的问题更加具体化，大量而真实地还原英语所需的语言环境。学生设身处地地进入到真实的英语环境中学习，进一步激发了学生对英语学习的兴趣，加强了学生的参与意识，让师生间有了更多的互动，提高了学生的自信心、学习积极性和主动性，加深了英语课堂的内涵，让英语课堂变得更有层次感、趣味性，教学效果也更加明显。

总之，随着当今科学技术的飞速发展，多媒体课件在英语教学中的运用已成为必然。它为英语教学注入了新鲜的血液，为学生创造了一个愉悦的学习氛围，让课堂轻松而又充满异国情趣，是英语学习的“催化剂”，让学生能够真正学在课堂，乐在课堂，也再次激活了老师心中那朵寓教于学的火焰，让英语教学变得更加轻松愉快。

[1]张艳红.浅谈英语课堂应用多媒体课件时应注意的几个问题[J].中国科教创新导刊,2008，(25).

[2]梁红,吴继耕,何立乾.应用多媒体课件改革英语教学模式 [J].天津成人高等学校联合学报,2005，(1).

[3]潘文霞.多媒体课件在《综合英语》教学中的应用 [J].西北成人教育学报,2008，(6).

[4]徐绮.浅谈英语教学中的多媒体英语 [J].河北职业技术学院学报,2008，(8).

[5]李文茂.浅谈多媒体技术在英语教学中的运用[J].中国科教创新导刊,2009，(5).

The Applying of Multimedia Courseware in English Class

QI Jinli
(Chongqing College of Electronic Engineering,Chongqing 401331,China)

Along with the rapid development of modern information technology,multimedia courseware used in English class wider and wider.This thesis discusses the applying of multimedia courseware in English class from these aspects:change the traditional teaching style and stimulate the students’interests;increase the class content and improve the teaching efficiency;construct the real language circumstances and benefit English teaching.

multimedia courseware;English class；teaching style

G621

A

1674－5787（2011）02－0152－02

2010-12-30

漆津利（1983—），女，重庆市人，重庆电子工程职业学院人文素质部，助教。

责任编辑 闫桂萍