我国理工科大学生思想现状分析及教育对策

罗徐，马红江

我国理工科大学生思想现状分析及教育对策

罗徐，马红江

理工科大学生在国家的经济和社会发展中又占有举足轻重的作用，随着我国改革开放和社会主义现代化建设的加快，社会出现了很多新情况、新问题。这就需要有针对性的开展理工科大学生思想政治教育，以期取得良好的思想政治教育效果。

理工科大学生；思想政治教育；对策

一、加强和改进我国高校理工科学生思想政治教育的现实意义

大学生是宝贵的人才资源,是民族的希望,是祖国的未来，在国家的经济和社会发展中又占有举足轻重的作用。西部大开发和各项基础建设需要大量的理工科人才积极地投入。加强和改进大学生尤其是理工科大学生的思想政治教育,提高他们的思想政治素质,把他们培养成中国特色社会主义事业的建设者和接班人,对于全面实施科教兴国和人才强国战略,确保我国在激烈的国际竞争中始终立于不败之地,确保实现全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的宏伟目标,确保中国特色社会主义事业兴旺发达、后继有人,具有重大而深远的战略意义。

理工科大学生思想政治教育工作还不够适应新形势、新情况，存在不少的薄弱环节。因此，加强和改进理工科大学生思想政治教育是一项极为紧迫的重要任务。高校理工科大学生能否继续发扬吃苦耐劳，艰苦奋斗的精神，积极投身到祖国最需要的地方，成为品学兼优，思想进步，社会责任感强的高素质复合型人才,很大程度上取决于思想政治教育的成效。

二、当前我国高校理工科学生思想现状及存在的问题

高校理工科学生是同龄人中知识文化水平较高的群体，是我们国家社会主义现代化建设的后备力量。他们的思想状况和精神状态关系到国家的前途和命运。当前，理工科大学生的思想有以下特点：

一是思维敏捷，接受能力强，应变能力强，容易接受新知识和新生事物，容易适应时代潮流的发展和变化，是社会主义物质文明、精神文明、政治文明发展的最重要受益者。他们希望正确认识社会，但又缺乏辩证思考的能力。这样就会使他们不太了解中国的国情和民情，对现在社会转型时期所出现的各种各样的问题和困难缺乏清醒的认识和辩证的思考，容易出现心理困惑，产生不满情绪，导致对我们国家改革开放和现代化建设缺乏信心。

二是综合素质较高，学习能力和学习意识较强，富有创新意识和创新精神，充满活力、富有创造能力，是未来社会经济发展和社会进步的重要建设力量。他们普遍关注国家和社会的前途和命运，把自己的学习与国家、社会、集体的利益相结合，急国家、社会、集体之所急，立志报国之心比较迫切，对于党内的某些腐败现象是深恶痛绝，是非观念、报国理想明确，具有实现中国特色社会主义和共产主义理想的坚定信心，是未来社会建设和发展的中坚力量。

三是理性大于感性，他们就比较强调自我，更加注重内因，因此可能会造成缺乏沟通，不善交际的情况出现。理工科学生相对比较不善于与人交往，遇到问题或者困惑的时候也不善于与人倾诉，化解心中的矛盾，因此容易造成心理阴影，积怨在心得不到释放，长此以往，就会做出许多对人对己，对社会和国家不利的事情来。“风声雨声读书声，我不吱声；家事国事天下事，关我何事”反映了相当一部分理工科大学生的交际现状。其交际困难主要表现为不知道如何与人沟通，不懂交往的技巧与原则。有的同学有自闭倾向，不愿与人交往。有的同学为交际而交际，不惜牺牲原则。

四是强调推理，偏重理性思维，逻辑分析能力较强。这种思维方式的特点就决定了理工科学生在遇到问题的时候更加强调怎样解决问题，即结果。也使他们追求理想趋向功利化，功利色彩浓厚，急功近利，讲究实惠，甚至失去判断力。

五是中国传统文化底蕴缺乏，道德及法制观念淡薄。理工科大学生追求时髦、赶潮流的现象十分普遍，尤其是在建立社会主义市场经济体制后，西方发达国家那种道德败坏、精神空虚、享乐主义、拜金主义等腐朽的生活方式及价值观念的信息大量涌入，严重危害着丧失是非判断能力的部分青年大学生，追求物质享受和拜金主义的现象日益凸显。

三、加强和改进理工科学生思想政治教育的对策

（一）加强传统文化教育的同时，深入开展社会实践

高等学校的“两课”是大学生思想政治教育的主渠道，“两课”是大学生的必修课，是帮助大学生树立正确的世界观、人生观、价值观的重要途径，要按照充分体现当代马克思主义最新成果的要求，根据不同的专业进行大胆创新，在推动邓小平理论和“三个代表”重要思想进教材、进课堂、进大学生头脑工作的同时也要特别注意加强理工科学生对中国传统文化的认识。传统文化教育可以让理工科大学生通过对美的直观感受以及特定意境、事物的感悟和理解，使其身心得到愉悦，精神得到提升，对于增强理工科大学生的形象思维能力和培养他们的和谐人格和精神境界具有十分显著的作用。同时，要联系改革开放和社会主义现代化建设的实际，联系理工科大学生的思想实际，深入开展社会实践活动。可以组织理工科大学生可以利用假期，参加科技发明，志愿服务，公益活动，社会调查等各种类型的社会实践活动。一方面可以丰富他们的课外生活。另一方面也可以培养他们的劳动观念和职业道德，增强社会职业感。

（二）思想政治教育者要创新和改进教育教学模式

大学生思想政治教育工作队伍主体是学校的党政和共青团干部，思想政治理论课教师，辅导员等。思想政治教育工作队伍是加强和改进大学生思想政治教育的重要保证。思想政治教育者的教育的方法和途径应该要有新的姿态，实现教育方法的创新。现在很多大学生尤其是理工科大学生感到一些思想理论课上着没意思，感觉枯燥乏味，甚至不去上课，这与教育者的教学方式也有很大的关系。在教育的过程中，思想政治教育者应该根据理工科大学生的具体特点，因材施教，改进教学模式，在教育中有所侧重，注意方法和技巧。首先要培养理工科大学生的学习兴趣，让他们觉得这个课很意思，愿意来上课，进而让他们知道这门学科的重要性，让他们在思想上引起重视。作为思想政治教育者要了解广大理工科大学生的心态，然后根据他们的心态来授课，要不断寻找新的工作切入点，绕过逆反心理的对抗，在思想不设防的地方入手，寻找思想症结的中心所在，只要角度新颖，不落俗套，就会激起理工大学生接受教育的热情。

（三）加强网络的思想政治教育功能

随着信息化时代的到来，网络已经成为理工科大学生们生活的一部分。这对大学生的思维方式、价值取向、政治态度、心理发展、道德观念等都产生了一系列的影响。网络文化具有多元性，这会导致大学生的价值取向更加多元，价值选择更加困难。因此，学校应该在这里把好关，坚决把握网络思想政治教育主动权，改善校园网络和加强理工科大学生思想政治教育势在必行。我们应该加快校园网的建设，建设一个融思想性、趣味性、服务性为一体的教育网站，不断提高网站或网页在学生中的影响，引导理工科大学生多关注上面的信息，进行网络道德、法制教育，了解他们的思想动态。还可以在“两课”教学中增加网络道德教育，把管理和网络道德教育紧密结合起来，增强学生上网的政治意识、法制意识和责任意识。这样就改变传统思想政治教育多以“说教”出现的模式，寓教于乐，利用网络的优势，在平等宽松的环境中拓展思想政治教育的渠道。还可以在全校思想政治教育工作队伍中选派出一批教师进行网络知识培训，以后专门负责校园网络的建设和管理，有针对性地引导和支持理工科大学生正确利用好网络这一现代化信息手段。

(四)加强理工科大学生的法律意识，弘扬法治精神

理工科大学生毕业后可能进入国家的一些容易滋生贪污腐败的敏感行业，这就需要他们要有清醒的认识，不仅要认真地学习法律知识，掌握法律方法，参与法律实践，培养社会主义法律思维方式，要首先以身作则，而且要树立法律信仰，宣传法律知识，弘扬法律精神，敢于同违法犯罪的行为作斗争。为此，需要社会，学校及个人的多方面努力。相对于文科学生而言，理工科大学生的人文素养尤其是法律素养明显比较薄弱，距离国家和社会对理工科大学生的法律素质要求存在较大差距。因此，理工科大学生要有良好的法律基础和认识，尊重法律权威，忠于职守，严于律己，防患于未然。

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G641

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：1673-1999（2011）04-0173-02

罗徐（1985-），女，重庆人，重庆交通大学(重庆400074）人文学院硕士研究生，研究方向为思想政治教育理论及实践；马红江（1987-），男，河南人，重庆交通大学交通运输学院硕士研究生。

2010-12-05