大理学院学生性知识来源途径的研究

朱 黎，汤 珺，王文霞，段淑英，雷 玉，方文婷

（大理学院护理学院，云南大理 671000）

大理学院学生性知识来源途径的研究

朱 黎，汤 珺，王文霞，段淑英，雷 玉，方文婷

（大理学院护理学院，云南大理 671000）

目的：了解大理学院学生性知识的来源途径，更好地引导大学生建立正确的性观念。方法：通过问卷调查和统计分析，探讨、分析大理学院学生性知识来源途径。结果：学校教育和医学书籍是大多数学生希望获取性知识的主要途径；学校教育和网络在大学生群体实际获取性知识的渠道中，扮演着相对重要的角色。结论：学校教育在性知识普及和传授方面仍存在着一定的不足。高校教育部门应该通过讲座、选修课的形式开展性教育，通过多媒体播放、图片展览扩大学生受教育的程度。对大学生性观念进行正确的引导和教育，促进大学生性道德的养成。

性知识；来源途径；大学生；大理学院

大学生处于青春后期，在性激素的作用下，随着性生理方面的发育，产生强烈的性欲望和本能的性冲动，同时他们的性意识也得到发展，产生强烈的性意识和活跃的性思维，使他们对性问题极为敏感、好奇〔1〕。改革开放以来，中国社会的性观念正处于一个巨大的转型时期，其中处于性观念不稳定期的大学生所受的冲击可谓首当其冲。与此相关，性病和艾滋病在青年人中呈现出流行趋势，并呈明显的加剧趋势；同时，未婚大学生性行为及未婚人工流产发生率明显增加，且呈逐年增加趋势〔2〕。所以，分析、了解大学生的性教育现状及其希望获得的知识来源，对于帮助、指导大学生掌握正确的性知识具有重要的意义。但截至目前，有关大学生性知识来源途径的研究比较少见，在我国西部地区，相关问题的研究尤其薄弱。鉴于此，以大理学院在校大学生为研究对象，结合统计分析，探讨大学生性知识的来源途径及希望得到的途径。

1 数据来源与方法

通过文献查阅〔3-9〕，了解相关研究背景，同时在与学生访谈基础上设计、制定调查问卷，其内容包括与性教育现状直接相关的选项，如获得性知识的途径、较实用的性知识来源、希望获得性知识的渠道、希望学校提供相关知识的途径、易被接受的学校教育方式等（均为多项选择）。调查对象为大理学院各校区所有学院的在校生（不包括校外实习生），委托大理学院红十字会会员，以每学院不同专业不同年级随机选择15名同学进行问卷调查，调查为匿名自答式，问卷放入信封后回收。调查共计发放问卷1 655份，共回收1 296份，回收率78.3%，其中有效问卷1 258份。通过分层随机抽样获得5组样本数据，在此基础上通过SPSS 11.5统计软件包中的非参数Mann-Whitney检验分析，总体了解学生的性知识现状。

2 研究结果

2.1 希望获取性知识的渠道 统计分析表明：更多的受访者选择学校教育、报刊杂志和医学书籍等选项做为希望获取性知识的渠道（上述选项的秩值高于其他选项，且P＜0.001）；进一步分析，发现随着入学时间的增长，大多数学生对通过学校教育获得性知识的比例大致呈递减趋势。同时，也发现网络在大学生性知识的希望获取途径中也与入学时间有关，即随着入学时间的增长，大学生更倾向于希望通过网络获得性知识。

2.2 不同学生群体实际获取性知识的途径 非参数Mann-Whitney检验分析结果表明：学校教育、医学书籍、报刊书籍和科普展览的秩值均高于其他选项，且显著性水平P＜0.01，这意味着上述选项是大多数学生实际获取性知识的主要途径。未发现网络在性知识获取渠道中与大学生的入学时间之间存在着密切联系。但在有性经历的学生中，网络作为知识获取来源的比重要大于无性经历的学生，两者之间差异有统计学意义（P＜0.05）。

2.3 不同学生群体认同的性知识来源途径 非参数Mann-Whitney检验分析结果表明：学校教育、医学书籍、网络和科普展览的秩值均高于其他选项，且显著性水平P＜0.01，这暗示着上述选项是受访者认为较实用的性知识来源。从性别角度来看，男生比女生更倾向于从网络获得性知识较为实用（P＜0.001）。同时，大多数学生认为从家长获得性知识并不是较为实用的途径。进一步分析注意到，通过同伴获得性知识也不是大多数学生获得性知识的实用途径，这可能意味着大多数学生之间性知识的交流比较少，而且效果值得商榷。

2.4 不同学生群体希望学校提供性知识渠道及容易被接受的方式 研究结果表明：大多数学生更希望从图书馆提供书籍、讲座和多媒体的播放等相对自由渠道和方式获得性知识（秩值高于其他选项，且P＜0.001）。通过开展讲座、多媒体的播放等形式扩大学生受教育的程度。同时针对不同的年级、男女生的需求不同提供不同的教育内容，宣传正确的性知识、性道德。

3 讨论

研究结果表明：从大学生希望获得和实际获得性知识的途径构成中，学校教育起着重要作用，这不仅是大多数大学生的内在需求，也是高校教育部门不容推辞的责任和义务。同时也注意到，从大学生希望获得性知识的途径构成中，学校教育选项的比重随着入学时间的增长，呈递减趋势，表明大学生在入学初期更希望通过学校教育获得性知识，但是随着入学时间的增长，大多数人对学校教育在性知识教育方面的期待值逐渐降低。这可能意味着，当前的学校教育在性知识普及和传授方面存在着一定的不足，需要进一步提高和调整。鉴于此，对不同学生群体希望学校提供性知识的渠道和方式，进行了调查研究。发现大多数学生更希望从图书馆提供书籍、讲座、选修课等相对自由渠道和方式获得性知识。这在一定程度上为高校开展相关工作提供了基础信息和依据。应该通过讲座、选修课的形式开展，通过多媒体的播放，图片的展览扩大学生受教育的程度。并且针对不同的年级、男女生的不同需求提供不同的教育内容，宣传正确的性知识、性道德。利用大理学院的综合性大学优势，让不同领域的教师提供多方位的知识，从多个层面及角度进行性安全教育。

随着时代的发展和获取信息方式的多样化，学生获得性知识的渠道和方式也存在多样化。研究结果表明，网络在大学生获得性知识的途径中扮演着重要的角色。但是必须注意到，由于当前网络环境错综复杂，有些知识或观念可能误导学生的性意识和性观念。这就意味着，学校和社会更应该承担起相应的责任，对大学生的性观念进行正确的引导和教育，促进大学生性道德的养成〔10〕。

〔1〕程毅，刘军.上海市大学生性观念与性行为调查〔J〕.现代预防医学，2009，36（8）：1496-1497.

〔2〕郑鑫.学生堕胎：拷问中国式性教育〔J〕.家庭医学·新健康，2006（1）：4－6.

〔3〕方华，江建平.福建师范大学学生性知识需求与性知识来源〔J〕.中国学校卫生，2003，25（1）：63.

〔4〕张夔.大学生性知识的现状及教育思考〔J〕.重庆医学，2009，38（17）：2253-2254.

〔5〕潘绥铭.性爱十年：全国大学生性行为的追踪调查〔M〕.北京：社会科学文献出版社，2004：273-283.

〔6〕杨继宏，阳静，黄珏.泸州医学院大学生性健康状况调查〔J〕.中国公共卫生，2009，25（9）：1059-1060.

〔7〕田丰.中国未婚青年性观念开放程度及影响因素——根据网络调查数据分析〔J〕.青年研究，2007（11）：30-35.

〔8〕赵瑞芳.大学生性教育状况的调查〔J〕.中国健康教育，2007，23（3）：204-208.

〔9〕汪德凤.高校大学生性观念和性病认知调查与分析〔J〕.齐齐哈尔医学院学报，2009，30（17）：2182-2183.

〔10〕陈英，王树涛，王艳，等.西南地区大学生性观念现状调查及教育对策〔J〕.保健医学研究和实践，2007，4（1）：59-62.

Investigation into Students'Sexual Knowledge Acquisition Approaches in Dali University

ZHULi，TANGJun，WANGWenxia，DUANShuying，LEI Yu，FANGWenting
（College ofNursing，Dali University，Dali，Yunnan 671000，China）

Objective：To investigate the routes of obtaining sexual knowledge and guide a sound sexual perception among students in Dali University.Methods：Based on questionnaires，we examined the ways in which students acquired sexual knowledge and thereby proposed relevant countermeasures.Results：The results indicated that the education in schools and medical books were the major source of sexual knowledge for students in Dali University.Education and internet played important roles in their sexual knowledge ac quisition.Conclusion：There were some deficiencies of sexual knowledge education in schools.Colleges should start proper sexual knowledge education to college students through lectures，multi-media resources and photo exhibitions so as to give a proper sexual perception guidance tostudents and help themtoformsound sexual morality.

sexual knowledge;approach;college students;Dali University

G479［文献标志码］A［文章编号］1672-2345（2011）06-0089-03

大理学院科研基金资助项目（KYQN2009-48）

2011-03-03

朱黎，实验师，主要从事妇产科护理学实验教学研究.

（责任编辑 蒋 康）