关于加强新疆高校思想政治教育软环境建设的思考

李新龙（喀什师范学院学生工作部，新疆喀什，844000）

关于加强新疆高校思想政治教育软环境建设的思考

李新龙（喀什师范学院学生工作部，新疆喀什，844000）

加强思想政治教育软环境建设对于强化高校育人功能、构建和谐校园环境、维护社会稳定都具有重要的现实意义。以此阐述了乌鲁木齐“7·5”事件以后，新疆高校在思想政治教育软环境建设中面临的问题，有针对性地对思想政治教育软环境建设中加强民族团结教育、反分裂教育和无神论教育提出了对策。

新疆高校；思想政治教育；软环境

高校软环境是相对于学校硬件而言的思想观念、文化氛围、体制机制、政策法规及行政能力水平和态度等，是物质条件以外的外部因素和条件的总和，是学生成长和发展的决定性条件。近年来，全国各高校对软环境建设越来越重视，尤其是思想政治教育软环境建设更是各高校关注的焦点。以此对新疆高校加强大学生思想政治教育软环境建设的相关问题提出一些见解，希望为以后的研究提供一定的借鉴作用。

一、新疆高校思想政治教育软环境建设的现实意义

近年来，新疆各高校不断加大教育投入力度，纷纷在基础设施建设、教学设备完善、校园环境美化等方面加大投入。在软环境建设，尤其是在思想政治教育软环境上虽然也在不断改善，但其针对性和实效性还不是很明显。乌鲁木齐“7·5”事件告诉我们，新疆高校大学生意识形态领域的教育仍然存在漏洞，究其原因，不乏软环境建设的滞后所带来的一系列隐性问题。以此，新疆高校应进一步加强思想政治教育软环境建设的力度。与此同时，还应着重考虑新疆高校思想政治教育软环境的特殊性。这种特殊性主要表现在政治环境的复杂性、发展水平的滞后性、民族构成的多样性等方面。乌鲁木齐“7·5”事件的负面影响在短时间内不可能消除，尤其在民族感情方面还需要做大量的工作。这些都是新疆高校进行思想政治教育软环境建设的不利因素，同时也是加大新疆高校思想政治教育软环境建设的重要意义之所在。我们知道影响人的发展的因素不外乎三个方面：遗传、环境和教育。在高校只有在思想政治教育与软环境积极发挥功效的情况下，才能显现出思想政治教育的作用，才能使新疆各族大学生真正成为立场坚定、旗帜鲜明的社会主义事业建设者和接班人，为新疆发展、社会稳定和民族团结的进步事业做出自己积极的贡献。

二、新疆高校加强思想政治教育软环境建设的对策

思想政治教育软环境建设是学校的一项系统性工程，它体现出一所学校的教育思想、办学理念、管理制度、学术氛围、校园文化等各方面，对教师和学生有着潜移默化的影响。建设好高校思想政治教育软环境，是培养高素质人才的客观要求，也是推进学校各项事业发展的重要保证。这种重要性对新疆高校也不例外，但从政治稳定的角度对新疆高校的思想政治教育软环境建设重新审视，我们会发现，新疆高校的思想政治教育软环境建设则更为迫切。以此疆高校在加强思想政治教育软环境建设方面应注重以下几个方面的工作：

（一）着力加强社会主义核心价值体系建设，将稳定工作摆在突出位置

新疆高校应着力加强社会主义核心价值体系建设。认真总结新疆和平解放60年来，在加强民族团结、维护社会稳定的各项工作中所取得的经验和教训，不断继承和发扬。始终牢固树立发展与稳定双举并重的思想，在提升科研水平及教育教学质量的同时，将稳定工作摆在学校党委工作的突出位置。面对新疆发展过程中出现的新情况、新问题，要始终坚持马克思主义教育的先导地位，努力用中国特色社会主义共同理想凝聚人，用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神鼓舞人，加强社会主义荣辱观教育。对于新疆高校，还要将民族团结教育、反分裂教育、无神论教育贯穿于社会主义核心价值体系建设的始终。通过教育，要使广大学生在稳定工作的重大意义上达成共识。广大学生要充分认识到，在新疆，只有稳定才有发展，只有发展才能改变滞后的现状。要让这种共识成为构建和谐新疆、促进新疆发展的精神支柱和强大动力，只有这样才能有助于中国特色社会主义共同理想的早日实现。

（二）强化育人为本、德育为先的理念，给予少数民族教育更多关注

高校在强调智育的同时，还应把德育放在首位，把立德树人作为教书育人的根本任务。要把社会主义的核心价值体系融入教育的全过程，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观、荣辱观，努力培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人。新疆高校绝大多数为民汉合校，少数民族学生所占比例较大，有相当比重的学生都来自农牧区或贫困偏远地区，当地基础设施落后、人文素质不高、德育工作相对滞后等因素必然会导致这些学生在思想观念的更新、综合素质的提高等方面同样出现滞后性。学校应有针对性地开展少数民族学生的适应性教育，引导他们摒弃陈风陋习，要用正确的思想、先进的文化、高尚的情操不断完善自我、充实自我，不断提高道德修养，尽快适应大学生活。同时，扩大德育的外延教育面，即政治素养和思想道德的教育，要引导少数民族学生克服当地浓厚宗教氛围带来的不利影响，牢固树立加强民族团结、维护社会稳定的思想，坚决反对民族分裂和非法宗教活动，要始终与“三股势力”做坚决斗争。

学校要不断强化“以人为本”的理念，要切实解决广大学生关心的实际问题。高校要给予少数民族学生在学习和生活上更多的关注，特别是对一些家庭困难、经济负担较重的学生。学校应通过多种措施，为他们减轻压力，给予他们更多的关心和帮助，让他们时刻感受到党和国家的温暖，感受到社会主义大家庭的温暖，真正让学校软环境建设落到实处。

（三）积极发挥网络阵地的宣传和教育功能，加强对网络舆论的引导和监管

网络作为一种新型的信息传播平台，已经成为当代大学生获取信息的重要途径。然而，网络也在思想观念、道德修养、价值取向等方面对传统的思想政治教育模式带来了巨大的冲击。但网络对大学生的影响，积极因素还是占主要的。所以，应该积极发挥网络阵地的宣传和教育功能，坚持“充分利用、积极建设、加强管理”的原则，用正确、积极、健康的思想、文化和信息占领网络阵地，加大对网络舆论的引导和监管，充分发挥网络在大学生思想政治教育工作的积极作用。

新疆高校开展网络阵地宣传教育工作时，要在充分考虑政治和民族因素的前提下，积极努力地拓展思想政治教育的新途径，着重加强意识形态领域的教育，务必把民族团结教育、反分裂教育、无神论教育作为高校常抓不懈的工作。不能因为敏感就避而不谈，不能因为容易出问题就完全封闭，重要的是加强对网络的监督和管理，做好网络评论员队伍建设，正确引导网络舆论，最大限度地保证网络交流的自由、开放和民主，鼓励学生把自己关心和感兴趣的东西、存在的情绪与困扰，通过网络直率地表达出来，这样才有利于学校有针对性地开展教育工作。对于涉及政治、民族、稳定等敏感话题，我们更应该讲明白、讲透彻，不能在学生的思想中留下死角。要加强对少数民族文字网络平台的监督和管理，这样学校就可以从多方面了解少数民族学生的思想动态，解决他们在思想、学习、生活中存在的问题。同时，做到全方位净化网络不良信息，做到“趋利”与“避害”相结合，“管理”和“引导”相结合，“网上”和“网下”相结合，做到防微杜渐，从而在高校形成一种健康向上、是非明辨的网络环境。

（四）营造浓厚的先进文化氛围，培养广大学生对边疆的热爱和自豪感

努力培育和发扬有自身特色的校园精神是高校校园文化建设的核心内容和根本着力点。因此，积淀、整合、提炼具有自身特色的校园精神，反映学校广大师生员工共同的理想目标、精神信念、文化传统、学术风范和行为准则的价值观念和群体意识，是校园文化建设的重要任务。对于新疆高校来说，一方面要做好育人工作，培养良好的学风、教风和校风，使之日益凸现，并在不断发展中表现出鲜明的时代特点，这对教师和学生的思想成长以及行为的养成都有着深远的影响；另一方面要紧紧围绕民族团结这个重点工作，挖掘本校或本地区在民族团结工作中的优良传统，强化广大学生对中华民族的高度认同感，培养学生对边疆的热爱，对学校的热爱，对民族团结进步事业的热爱，将这种热爱与学校的精神品格相结合，使之成为新疆高校思想政治教育工作中永远不变的主题。

（五）注重高校制度建设，强化学生法制意识

积极推动依法治校，加强制度建设，营造公平、公正的校园环境，最大程度地消除产生思想问题的因素，使得师生员工心情舒畅，这也是学校软环境建设的重要内容。学校思想政治教育软环境建设必须与学校大政方针的制定和执行紧密结合起来，与学校各项规章制度的建立结合起来。学校要积极推进依法治校，在重大问题的决策以及实施过程中，要十分重视发扬密切联系群众的优良作风以及民主办学的优良传统，要严格依法照章办事，强调制度化、程序化、规范化，杜绝以权谋私、不正之风等现象的发生，构筑软环境建设的法制平台。在学生层面，新疆高校应正确面对欠发达地区学生法制意识较为淡薄的现状，加大对广大学生的法制教育，尤其在少数民族居多的高校，要在日常学习和生活中强化“规则”意识，从身边做起。在大是大非问题上，要坚决做到守法、知法、懂法，科学运用法律手段合理解决。在涉及国家主权、社会稳定的大是大非问题上，一定要做到立场坚定、旗帜鲜明，这是新疆高校思想政治教育软环境中建设中的关键内容。

新疆高校作为意识形态领域的重要阵地，加强思想政治教育软环境建设对于强化高校育人功能、构建和谐校园环境、维护社会稳定都具有重要的现实意义。乌鲁木齐“7·5”事件以后，新疆高校在思想政治教育软环境建设中面临诸多新问题，所以在思想政治教育软环境建设中，有意识地将民族团结教育、反分裂教育和无神论教育融入其中，这将对优化新疆高校软环境、积极发挥软环境的育人功能起到积极作用。

［1］ 伍思文.浅析思想政治教育环境的优化［J］.经济与社会发展，2007（12）：184-187.

［2］ 许冬梅.加强软环境建设是我国高等教育改革和发展的重要方向［J］.理论前沿，2002（13）：8-11.

［3］ 林秦颖，王兴华，樊晓光，王小平.高等院校软环境建设研究与分析［J］.西安政治学院学报，2008（3）：127-128.

［4］ 张晓芳，汪建兵.新疆高等学校思想政治教育生活化的途径［J］.沈阳农业大学学报，2009（6）：703-705.

Reflections on Strengthening the Construction of Soft Environment in Ideological and Political Education in Colleges of Xinjiang

LI Xin-long

As an important front in the ideological field，the colleges in Xinjiang need to strengthen soft environment construction of ideological and political education，which has important practical significance to strengthen the function of college education，build harmonious campus environment and maintain social stability.This paper elaborates the problems faced by the colleges in Xinjiang on soft environment construction of ideological and political education after Urumqi 7 · 5 event，and proposes the relevant countermeasures to strengthen national unity education，the anti-secession education and atheism education in the soft environment construction of ideological and political education.

the colleges in Xinjiang；ideological and political education；soft environment

G641

A

2009年教育部专项课题“社会思潮对大学生思想政治教育影响研究”（09JDSZ2004）

李新龙（1982-），男，硕士，助教，研究方向为大学生思想政治教育。