浅析高职院校技能型人才的引进和留用

方晓红

（浙江国际海运职业技术学院，浙江 舟山 316021）

浅析高职院校技能型人才的引进和留用

方晓红

（浙江国际海运职业技术学院，浙江 舟山 316021）

文章对高职院校技能型人才队伍建设存在的结构不合理、质量不高等问题进行了分析，并相应地提出了做好高职院校技能型人才引进和留用的对策和建议。

高职院校；技能型人才；引进；留用；对策

目前，很多高职院校都存在着技能型人才缺乏、技能型人才队伍建设滞后的问题，如果不加以解决，将会影响到高职教育的健康发展，所以高职院校加快技能型人才队伍建设迫在眉睫。下面就高职院校技能型人才的现状及存在的问题进行剖析。

一、技能型人才在引进中存在的问题

（一）技能型人才引进工作存在认识矛盾

人才引进工作是学校人才队伍建设的一项非常重要的内容，涉及到学校工作的人、财、物等方方面面以及各种关系的协调，所以必须得到各部门的积极配合和大力支持。但是由于受到传统观念的影响，很多部门认为人才引进工作只是人事部门的事情，与他们没有什么的关系，所以都不会积极地去配合，出现工作拖拖拉拉、能推则推的现象。此外，校内现有人才会认为学校加强技能型人才引进工作是对他们的不重视，甚至害怕会带来竞争压力，因此也存在一定的抵触情绪。正是由于诸多原因，才使高职院校的人才引进工作困难重重、效率不高。

（二）技能型人才引进工作缺乏科学规划

学校的人才引进工作，必须从学校的学科建设和人才队伍建设的实际需要出发，制定远近结合、重点突出的人才引进规划，认真分析和论证引进人才的种类、层次、数量、来源范围等情况。但是很多高职院校在技能型人才引进工作中表现出极大的盲目性与随意性，结果就出现了重复引进同类人才的现象，不仅造成了资源的严重浪费，还严重影响了人才队伍的梯队结构；或者引进的人才感到作用难以发挥，主要是因为学校的学科发展与引进人才的研究领域存在着一定的偏差，由于缺乏学科根基和学术团队，单靠一个人的努力很难实现学校对其的期望。

（三）技能型人才引进工作科学评价体系不健全

很多高职院校在人才引进时往往对一些外在的东西，如职称、学历等看得很重，忽视了思想道德、学识水平、工作能力、发展潜力等内在的东西，而且不能科学地评价和论证引进人才提出的引进条件，只是盲目地争抢一些所谓高学历、高职称的人才，引进一些缺乏实绩的人，对人才引进工作造成了极大的浪费。所以，高职院校必须要建立一个科学的人才评价体系，充分发挥专家在人才引进中的作用，体现出专家治校的办学思想。

（四）技能型人才引进工作后续管理的忽视

很多高职院校在引进技能型人才时，只重视引进过程，不惜重金，满怀热心，求贤若渴，但缺少后续的使用和管理，以及进一步的培养和提高，这就使技能型人才难以发挥在教学、科研中的优势和作用，造成了人才资源的浪费，甚至挫伤了引进人才的工作积极性，对人才工作带来很大的负面影响。

二、技能型人才引进存在问题的原由分析

高职院校技能型人才队伍建设及其现状的原因是多方面的，既有社会大环境的因素，又有学校内部环境的因素，当然也有引进人才本人的因素。

(一)引进人才薪酬待遇低，激励机制弱

由于高职院校没有合理的薪酬制度和有效的实施兑现机制，薪酬普遍偏低，使技能型人才的流失成为一种普遍现象。高校在引进技能型人才时，缺乏相对应的培训学习、岗位锻炼等培养措施，或者虽然有一些机会，但与其预期的价值实现相差太多，根本无法反映和体现优秀人才的知识、才能及自身价值，对个人的价值实现预期不乐观。

（二）学校人才建设机制重引进，轻管理

近年来，一些高职院校为落实人才强校战略，加大了人才引进力度，开出了优厚的待遇，也确实引进了一些人才。但是由于忽视了对校内人才的培养和关心，使校内青年骨干教师的心理失衡，感觉不公正，导致了大批量人才的流失，甚至出现了负增长。

（三）高职教育发展过程中人才培养目标难以实现

由于高职院校的实验、实训基地建设不完善，同时企业又不愿意接收学生到企业实习实训，学生难以到企业中顶岗，实践能力难以得到提高，这样不仅影响了学生技能的提高，更直接影响到学院人才培养目标的落实。

三、技能型人才引进和留用的对策

实践证明，高职院校的技能型人才引进和留用是一个长期性、连续性的工作，所以，技能型人才引进和留用工作必须遵循从严、长远、合理、规范的原则。

（一）改善薪酬待遇，理顺分配关系

提高高职院校的薪酬待遇迫在眉睫，优厚的待遇可以促进高职院校人才队伍的稳定，吸引优秀技能型人才，激发教职工的工作热情。同时还要建立合理的薪酬机制，形成激励。逐步建立优劳优酬、优绩优酬的分配原则，将工作绩效与收入分配挂钩。

（二）提供不同机会，重视价值实现

高职院校必须要满足技能型人才的多元需求，重视他们实现自我价值的愿望，要为他们提供更多的学习机会，满足他们对知识的探索。特别是要抓好实施技能型人才培养工程，将培训和考核一体化，走人才发展之路，让技能型人才在教学过程中不断地学习，将终身教育和终身学习进行到底。

（三）健全沟通渠道，加强文化建设

我们要进一步做好民主治校，做好科学治校，强化依法治校。要由全体教职员工共同研究治校策略，大事由教代会确定，并严格遵守学校的各项规章制度。高职院校只有通过自身的努力，大力发展，提高吸引人才、稳定人才、凝聚人才的实力，提高对人才的吸引力，才是学院发展的硬道理。

（四）贯通引进渠道，优化师资结构

高职院校要积极争取引进外来人才，尤其是要消除人才引进的政策和体制障碍，贯通人才引进渠道，特别是对优秀的技能型人才，不要局限数量和编制，开辟绿色通道，多多益善地吸纳。

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