高中英语教学中的德育渗透

邹川雄

(湖北省仙桃市毛嘴高级中学)

一、前言

《普通高中课程标准实验教科书 英语》（New Senior English for China）力求体现《普通高中英语课程标准（实验）》规定的课程性质和理念：“使学生在义务教育阶段学习的基础上，进一步明确学习目标，发展自主学习的能力和合作精神；在加强对学生综合语言运用能力培养的同时，注重提高学生用英语获取信息、处理信息、分析问题和解决问题的能力，特别注重提高他们用英语进行思维和表达的能力；高中英语课程还应根据学生的个性特征和发展需求，为他们提供丰富的选择机会和充分的表现空间。通过高中英语课程的学习，使学生的语言运用能力进一步得到提高，国际视野更加宽广，爱国主义精神和民族使命感进一步增强，为他们未来发展和终身学习奠定良好的基础。”

从上可知，德育教育在高中英语教学中所占的位置。而且，在一所学校里，德育工作是学校教学工作的重要保障，是学校工作的重要组成部分。德育不仅仅是领导的工作，不仅仅是班主任的工作，也是我们英语教师的工作，要把德育渗透到高中英语的教学中去。新课程标准实验教科书中，注重提高学生的思想素质和人文素养。教科书的材料除了热爱祖国、艰苦奋斗的精神，还大力宣扬诚实守信，团结互助，鞭挞损人利己、违法乱纪的思想和行为。例如：Nothing ventured,nothing gained.King Lear（模块十）.Launching your career（模块十一）。那么我们教师在教学中，如何在教授学生书本知识的同时，又能有效地对学生进行德育渗透呢？笔者做了如下的总结。

二、德育在词汇教学中的渗透

单词和短语合称为词汇，是我们学习英语时的基础的基础。如果说英语知识是一座金字塔，那么词汇就位于这座金字塔的最底端。要想学好英语，学生必须掌握一定量的词汇。而正是在这些词汇中，有着许多闪烁着德育教育的光芒。举例来说：honest（诚实的）、brave（勇敢的）、loyal（忠诚的）、modest（谦虚的）、generous（慷慨大方的）、hard-working（勤劳的）、selfless（无私的）等等；也有反面例子，例如：lazy（懒惰的）、greedy（贪婪的）、foolish（愚惷的）、selfish（自私的）等等。 还有好的短语， 例如：care about（关心）、help...out（帮某人摆脱困境）、be proud of（以……为自豪）、pay off（得到好结果）、make a contribution to（为……作贡献）等等。我们教师在碰到这些词汇的时候，就可以利用它们不失时机地对学生进行德育教育。

三、德育在英语句子中的渗透

《Crazy English》的创始人李阳先生的观点之一是“句子中心论”，是说我们把词汇的教学如果放在句子里记忆，就会收到事半功倍的效果。可见，句子在英语学习中的重要性。在英语学习中我们有时能够碰到一些优美的渗透着德育的句子。例如：(1)The Changjiang River is the longest river in Asia.（长江是亚洲最长的河流。）(2)Taiwan is in the southeast of China. (Taiwan is part of China).（台湾位于中国东南部，是中国的一个组成部分。） (3)China is famous for the Great Wall.（中国以长城而闻名。） (4)Don’t laugh at people in trouble.（不要嘲笑处在困境中的人。） (5)Comrade Lei Feng always thinks of others,but little of himself.（雷锋同志总是心里想着别人，但很少想到自己。）(6)A friend in need is a friend indeed.（患难与共的朋友才是真朋友。）还有《Crazy English》 中 的 I’m Chinese.I’m from the People’sRepublic ofChina.Ilove my country.I love my people.(我是中国人。我来自中华人民共和国。我热爱我的祖国。我热爱我的人民。)等等。所有这些都是我们对学生进行民族主义、爱国主义等思想素质教育的良好素材。

四、德育在完形填空中的渗透

完形填空在整套试卷中占30分，起着非常重要的作用，其体载多为记叙文。许多试题中的完形填空在考查学生意义、词汇、逻辑和语法等方面时，也将德育渗透其中。其主题主要有：勤劳会有回报，懒惰将一无所得；一个小小的善举就能改变一个人的命运；爱心传递，传唱的是人性的光辉；生活中，人们往往不珍惜自己所拥有的一切，却羡慕别人的东西，真是“这山望着那山高”；任何事情都有好的一面，乐观会让人感到快乐。总之，例子不胜枚举。

五、德育在阅读理解中的渗透

阅读理解在正规考题中一般有5篇，分值占40分，是全卷分值最高，也很有可能是全卷的最难点所在。在这样的大题中，出题人所选择的文章也会有一些是渗透着德育的。一般有如下主题：要勇于承认错误；友谊需要用心去培育；宽恕他人会得到他人的尊重，实际上是在帮助自己；在春天号召大家去共创绿色生活；良好的开端未必是成功的一半，要为心中的梦想而努力等等。

六、结束语

从以上可以看到，无论是完形填空，还是阅读理解，德育已经渗透到了英语的篇章结构，而试卷最后一题“书面表达”不正是一个篇章吗？所以说，德育在英语中从词汇、句子到篇章已经渗透到高中英语教学的方方面面。所以，对于一场考试来说，既要抓好考试的得分，同时又对考生进行了一次德育上的心灵洗礼，可谓鱼与熊掌兼得也！德育在高中英语教学中的渗透，有利于学生形成正确的人生观、世界观和价值观。也只有这样，我们才能成人成才，成为祖国建设又专又红的合格接班人。

[1]英语教师培训手册[M].人民教育出版社，2005.

[2]英语周报.[N].山西师范大学2010-2011.

[3]李阳.跟李阳老师学中学英语[M].广东省语言音像电子出版社,2007.9