浅论新时期大学生的爱国主义教育

黑龙江 康承华

浅论新时期大学生的爱国主义教育

黑龙江 康承华

本文站在新时期新的时代高度，对大学生爱国主义教育内涵进行了简要介绍，对大学生爱国主义思想、情感和行为中的问题，简要陈述并认真分析。在此基础上，提出了新时期大学生爱国主义教育应有两个针对性，应增强大学生对国家、民族的责任感、使命感。

新时期；大学生；爱国主义教育

爱国主义是中华民族薪火承传、生生不息、自立于世界民族之林的精神纽带，是中国人民团结奋斗、继往开来、实现民族伟大复兴的一面旗帜，是当代大学生实现人生价值的力量泉源。

大学生是社会进步、人民富裕、国家富强、民族复兴的宝贵人才资源和建设力量。大学生爱国主义教育是高等教育实现“培养德智体美全面发展的社会主义事业建设者和接班人”人才培养目标的主要保障，是高等院校思想政治工作的重要内容，不仅要高度重视，而且要就教育模式、内容和方法等方面进行改革创新，以适应新时期人才培养的需要。

一、爱国主义的科学内涵

爱国主义是人们对自己的祖国、民族和文化的归属感、认同感、尊严感、荣誉感和责任感的统一。它是调节个人与祖国之间关系的道德要求、政治原则和法律规范。它是民族精神的核心;它反映了个人对祖国的依存关系；它体现了人民群众对祖国的深厚情感。

爱国主义要求每一位国民必须爱自己的国家，爱祖国的大好河山，爱祖国的灿烂文化，爱自己的骨肉同胞。

爱国主义是历史的、具体的范畴。在不同的历史时代和文化背景下所产生的爱国主义，有其相对不同的内涵。爱国主义随着国家的产生而产生、随着国家的发展而发展。所以爱国主义的内涵中既有民族传承的理念，又有与时俱进的时代新意。

二、新时期大学生爱国主义教育背景

1.中国的兴盛与民族的崛起

中国社会主义建设取得的辉煌成就，世人有目共睹。科技进步日新月异，飞船遨游太空；歼20一飞冲天；高速铁路建设总里程世界第一；2010年专利申请增长率达56.2%,令世界震惊；国民收入，稳固增长，GDP越居世界第二，私人财富十年增长250%；2009年起我国不仅成功阻抗西方资本主义经济危机，而且对世界经济的增长，作出了杰出的贡献；由30年前的“出国留学热”，逐渐转变为“留学中国热”；世界各地孔子学院开设300余所，非洲掀起了孔子热潮；达沃斯热议中国崛起；十七届五中全会酝酿中国经济的第三次华丽转身；令世界赞叹的利比亚华人大撤离都无需置疑的证明，中华民族的复兴得到了世界认可，中国的大国地位得到世人尊重。可以说，中国人民在党的领导下，以一往无前的进取精神和改天换地的创新实践，谱写了艰苦奋斗、自强不息、复兴崛起的壮丽史诗。

2.国际环境与国情的挑战

虽然中国人民在中国共产党的领导下，通过几十年艰苦奋斗取得了令世人瞩目的伟大成就，但是，今天的中国依然面临来自国际国内的诸多挑战。首先，来自西方发达国家政治、经济、金融及国防建设等方面的围堵与打压从未终止过，这些国际竞争中利益冲突引发的问题，对中国的政治经济与国防建设均构成了挑战。其次，虽然中国始终秉持独立自主、和平共处、和谐发展的友善立场，但是由于不同的利益驱动，不同的意识形态，价值观的巨大差异，发展中国家的强势崛起和国际重心的逐渐东移，引来西方国家的复杂心态，为中国的政治经济发展带来阻力。再次，由于一些西方国家的刻意蛊惑，使东亚、南亚和东南亚的一些国家对中国心生芥蒂，不仅防范，甚至参与了西方对中国的围堵，为中国的经贸发展和国防建设带来挑战。再其次，中国资源短缺，人口众多，虽然GDP居世界第二，但人均数额仍然落后。凡此种种，均对经济社会快速稳定发展，形成严峻的挑战。

3.新时期大学生爱国主义思想行为现状与问题

新时期，大学生的爱国情感，爱国意识、爱国行为积极向上；对国家、民族有深厚的依托、归属、认同感；对国家独立、领土完整、主权尊严坚决捍卫；对自己的骨肉同胞寄予深情；对中华民族博大精深的文化十分认同；心系国家命运，承担民族使命，对觊觎国土、破坏和平、僭越主权及一切危害国家民族尊严和利益的人和事敢于直面斗争，表现出强烈的民族自尊心、自信心和责任感。但是，问题也十分明显。一是过于张扬个性、重视自我价值，以自我为中心。在国家、民族的利益与个体碰撞时，往往不能做到公而忘私，“先天下之忧而忧。”二是过于物化趋利，不能正确处理社会、集体与个人之间的义利关系。并且，对于成功的概念有失偏颇。认为成功就是名利、地位和财富。甚至少数大学生出现拜金主义和极端个人主义思想和行为。三是部分大学生对于国际国内形势过于敏感，对于国际竞争中出现的国与国之间的问题和改革开放经济建议中正常出现的问题，不能冷静理智思考，出现了以“网络”为主要偏激表达方式和“愤青”行为等现象，也出现了对西方国家排华（某些）行为表现出过激和直接对抗现象。诸如过去几年出现的堵店、砸车等偏激行为等等。为此大学生爱国主义教育不应再陈拘于“范式”教育，而应据时据情优化教学内容，引导、疏导大学生的爱国热忱和激情，培养提高大学生爱国主义思想素质与行为修养，开拓创新，实现教育模式多样化，内容成熟化，以提高教育质量和水平。

三、新时期大学生爱国主义教育的新思路

1.新时期爱国主义教育应有两个针对性

应在突出建设和发展中国特色社会主义这一奋斗主题，强调弘扬民族精神与时代精神这一爱国主义旋律，献身于建设和捍卫祖国、实现中华民族伟大复兴的宏伟事业等基本内容基础上，突出教育的针对性。一是针对经济全球化背景下，复杂多变的国际形势，不仅要帮助大学生了解国际政治经济往来的共同规则，更要在弘扬爱国主义精神，坚决维护国家和民族利益的同时，要求大学生在复杂的环境下与世界各国人的和平共处，发扬共存共荣共谋发展的国际主义精神。以宽广的眼界观察世界，以理性的心态参与国际竞争。即使在某些国家因私利围堵我国，甚至蛊惑周边国家与中国滋生芥蒂之时，也应与党中央保持一致，以国家利益和荣誉为重，斗智不斗狠，不因逞一时口舌之快而损坏国家形象。要正确区分爱国主义与狭隘民族主义的不同；正确处理爱祖国和爱世界的关系；正确处理爱国主义和国际主义的关系。在维护国家的主权和民族尊严的同时，为祖国奉献、为国家尽义务的同时，自觉维护世界和平，促进世界各国人民共同繁荣、共同发展。二是针对中国的国情充实教育内容。要求大学生，既要看到国家的繁荣，民族的振兴、人民的幸福、社会的进步、科技与国力日益增强的大好形势，对自己的祖国充满自信和自尊，又要正视中国仍处于社会主义初级阶段，中国仍是发展中国家，并且中国切实存在人口多、资源缺、现代化建设比较发达国家起步晚的现实，对社会发展过程中不可避免的现象理性认识，对改革开放中出现的利益碰撞合理分析，对社会财富分配问题有与国家与国民利益相融的和谐合理的科学认识。不能一味地用西方发达国家的个别优越现象来贬抵中国的发展，或者片面的指责政府的作为与经济建设成效。要珍爱国家、社会的进步成果，不要成为“愤青”的一代。要相信党的执政力，维护党的公信力，并且对中国特色社会主义伟大事业，中华民族伟大复兴宏伟蓝图充满必胜信心。

2.增强大学生对国家、民族的责任感、使命感

随着西方思想文化的不断融入，当代大学生一改传统中国知识分子重群体，轻个体的价值观，“自我意识”逐渐增强，不仅自尊、自立、自强，强调自我实现，而且将自我价值的实现放在个体发展中越来越重要的位置。努力实现自我价值原本是个体发展的正常现象，但是过分强调自我价值的实现，而为此忽视了国家、人民利益，就令人忧虑了。市场经济是物质与资本为链条的经济，过于物化的熏陶与对人生价值精神缺失的偏狭理念，导致很多大学生片面追求物质条件的优越与满足。甚至少数人形成拜金主义和极端个人主义思想。价值观的扭曲使之不能正确处理国家与个人之间的关系，不能正确处理奉献与回报的关系，不能正确认识社会价值与个人价值之间的关系，义、利分离，取利舍义，甚至不惜损人利己，损公肥私。要解决这些问题就要帮助大学生树立正确的价值观，培养良性价值意识，强化其对国家对民族的责任意识与使命意识，在主动奉献社会，服务人民，建设国家的前提下，实现自己的人生价值，承担起建设中国特色社会主义，实现中华民族伟大复兴的历史使命。以国家富强、人民幸福、民族复兴为己任，正确处理个体与集体、国家之间的利益关系，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。把握机遇，应对挑战，爱国爱民，珍惜年华，艰苦奋斗，为祖国的繁荣、民族的兴盛而奋斗。

3.知行合一，培养强国之才

当代大学生适逢在新的起点继往开来、报效祖国的难得机遇。首先应当顺应时代潮流，把个人命运与国家民族命运紧密联系在一起。把个人才能培养、人生建树与建设全面小康社会的伟大事业紧密联系在一起。第二，应让大学生懂得爱国主义是情感、思想和行为三方面的统一。爱国情感是基础，爱国思想是灵魂，爱国行为是爱国主义的落脚点和归宿。所以必须培养大学生知行合一的爱国素质。矢志不渝，立报国之志；不懈努力，增强国之才；不遗余力，践爱国之行。第三，应让大学生清醒认识到，不论以什么方式报效祖国，都要脚踏实地地努力学习，掌握报效祖国的本领。只有具备真才实学并将其付之于报效祖国的伟大事业，并始终如一的身体力行，才能真正为国家和民族做出贡献，才能真正实现爱国主义人生追求。第四，必须使大学生明白，爱国既不分先后，也不分事大事小，只要尽其所能，为祖国和人民做出应有贡献，就是一名无愧于心的爱国者。报国既是壮志宏图，又是平常心态，如果每一名大学生都能充分认识这点，中国必然兴盛，中华民族必然崛起。第五，作为新时期的爱国主义教育更应当使大学生学会审时度势，顺应社会发展。这需要教育机构下大决心、花大气力推进高校的爱国主义的教育改革。把爱国主义教育同建设人才强国，提高综合国力和抵御风险能力，改善人民物质文化生活，夺取建设全面小康社会胜利结合起来。使大学生在奔跑中找准爱国方向，在喧嚣中明辨爱国是非，保证爱国主义教育收到实效。从而培养出爱国有为、德才兼备的社会主义合格建设者和可靠接班人。

（作者单位：哈尔滨铁道职业技术学院）

（编辑 刘丽娜）